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生
活
教
案
第一单元：我会整理仪表
第1课 梳头——梳头的意义
一、教学目标：
1.知道梳头是一种卫生习惯。
2.知道人为什么要梳头。
二、教学重点：
养成每天梳头的习惯。
三、教学难点：
丽水小三养成每天梳头的习惯。
四、教学用具准备：图片、梳子。
五、教学课时：2课时
六、教学过程：
一、学一学：
（一）引导与讲述
1.引出课题：
同学们，每天气床后要做哪些事情呢？
说一说
（引导学生说一说，注意语句的连贯性）
2.人为什么要梳头呢？
讲一讲蝴蝶行动演员表
●梳头是一种卫生习惯；
●梳头能使人看起来整洁、有精神；
●还能促进头皮的血液循环。
3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。
二、做一做：
梳头比赛
1.分成四个小组，以小组为单位进行梳头比赛；
2.男生、女生分别进行比赛，看谁梳头的方法有正确，梳头又好。
3.进行点评和奖励。
三、总结：
（1）梳头是一种卫生习惯；
（2）梳头能使人看起来整洁、有精神；
（3）还能促进头皮的血液循环。
所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。
第2课 洗发与理发
一、教学目标：
1.知道怎样保持头发的清洁；
2.学会怎样洗发；
3.男同学知道经常理发。
二、教学重点：养成良好的卫生习惯
三、教学难点：养成良好的卫生习惯
四、教学用具准备：图片、脸盆、洗发水
五、教学课时：2课时
六、教学过程：
学一学：
（一）引导与讲述
1.引出课题：
你大约多长时间洗一次头？男同学多长时间理一次发？
说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）
2.怎样洗头发呢？
讲一讲
●将头发浸湿
●涂上洗头液
●揉搓头发，按摩头皮
●tcl电冰箱用清水洗净后擦干
小投资创业项目3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。
做一做：
学着用正确的方法洗头：
1.老师进行指导、师范；
2.让学生自己进行模拟练习；
3.实践进行操作练习，让学生一对一进行洗发。
4.进行点评和奖励。
总结：
正确的洗发方法要经过基本的四个步骤：
（1）将头发浸湿；
（2）涂上洗头液；
（3）揉搓头发，按摩头皮；
维也纳是哪个国家的 （4）用清水洗净后擦干。
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