2010年江苏高考作文审题分析
环境艺术设计就业前景2010年江苏高考作文审题分析
第一篇：2010年江苏高考作文审题分析
戏剧的种类
2010年江苏高考作文审题分析
绿，生机勃勃，赏心悦目。绿，与生命、生态紧密相连。今天，绿成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
江苏高考作文的审题：
提示语三句话表达了三个层面的意思：第一句话“绿，生机勃勃，赏心悦目”，是就绿本身的特征而言，绿，具有活力，养心养眼。第二句话“绿，与生命、生态紧密相连”是说不仅是一种生命现象，更是一种生态现象。第三句话“今天，绿成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关”，是说绿已经成为了一种生活理念，绿不仅仅是自然现象，在我们的现象生活中处处可以倡导绿的生活理念。从提示语，我们可以了解绿的基本特征：活力、给人一种精神的或美的滋养、生态性。我以为考生的作文只有反应这些特征，才能充分地体
高招办现绿的本质。
题目“绿生活”中“生活”是一个宽泛的概念，是指“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动”。“绿生活”就是指能够体现具有绿理念的生活，考生可以谈谈自己的看法或写写自己在这个方面的生活经历体验等。
注意环保、低碳生活是比较切合题意的，但如果大家都关注这个内容，就容易撞车。如不使用纸张、节约水资源、垃圾分类等。我认为可以结合我们的校园生活、家庭生活或对当下社会的认识，写绿理念如何融入到我们的生活中，对我们的生活起了什么变化，或者自己对此有何认识等，是较好的切入口。特别是强调精神的绿生活、或绿的心灵是较好的选择。
作文提纲：
议论文一：清明节是法定假日吗
当劳碌的大厦遮蔽了你心头明净的天空时，当物质的欲望将你精神的空间越挤越紧时，当名利的马达不断地吞噬着精神的麦田时，你的心田会变成荒芜的沙漠，你将失去很多很多。
我以为只有精神上过上的绿生活，人的生命才能焕发光彩。
精神上过上绿的生活，才能让我们的生命更有诗意和活力。
精神上过上绿的生活，才能让我们的人生寻到精神的滋养。
怎样才能过上精神的绿生活，我以为最重要的是要用爱浇灌我们精神的土壤，用真情呵护绿的种子，用美德作为绿的肥料。
只有精神上过上的绿生活，才能感受生命的芬芳，才能诗意地栖居在地球村上。
议论文二
我认为现代社会需要提倡绿生活，才能建立一个与和谐的社会。
提倡绿生活，能够让我们的自然生活更环保。
提倡绿生活，能够让我们的社会生活更自然。
提倡绿生活，能够让我们正确地处理人与自然、人与社会间的关系。
所以，提倡绿生活，是现代人生活的追求，是和谐社会的追求。
散文一：
总有一些乌云会拦住我们的阳光，总有一些浊流会冲击我们的灵魂，于是我们的精神花园荒芜了，我们灵魂的土壤流失了，我们的心灵成了一块不毛之地。可是没有了可以扎根的土地，没有绿的生活，我们的心灵何以栖居？过绿的生活，让我们的心灵有一块可以栖居的地方。
绿生活，会让淡泊批之花绚烂绽放。
绿生活，会让善良之树茁壮成长。
绿生活，会让中华美德源远流长。
留下一片绿地吧，让我们的心灵能香花弥漫，绿树参天，河水潺潺。
记叙文一：
他望着眼前草地一片绿，每一要草都像一个可爱的小孩子，唱着、笑着，舞着，人们在草中嬉笑着，快乐着，其乐融融„„他自言自语道：这才是心中的绿生活。
这让他想起了两年前的景象，这里曾经是城市的死角、垃圾的臭气熏得人张不开嘴„„（对其恶臭的景象进行描写）
干了一辈子环保的他，从退休的那一天起决定再为小镇做一点好事。于是他每天来到这里将垃圾整理（描写他干活的景象，有一些细节及心理描写）
扔垃圾的人越来越少，许多人都成了志愿者，他们都来到这里，（描写体景象）
这里有一个标语特别显眼“让人人都过上绿生活”
最后他们在整理好的地方撒了种子，人们从他那里不仅懂得了追求绿的生活，更懂得了用绿的理念生活。
然而，他说，精神的绿生活才是最美的生活。
江苏今年的高考作文题目依然采取了“提示语+标题”的形式，题目也并不出人意料，它紧贴
时代，体现了与社会、时事的极强的联系度。“总书记今年4月30日参观世博园广东馆，鼓励广东倡导绿生活；今年“六•五”世界环境日中国主题也是“低碳减排•绿生活”，号召公众从我做起，践行绿生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
在去年作文题“品味时尚”所倡导的“关注人与社会，关注人对自己生活的社会的看法”的基础上，今年的这个题目继续考查学生对社会的观察能力，关注自我与关注时代社会共融，关注自己的社会责任感，让考生在观察中显示出自己的思辨力。
同时，这也是个入手浅易的题目。导语部分对“绿”和“绿生活”的阐释也给考生一定的指引。城市和农村的考生、男生和女生都不会觉得陌生，人人都有话可说。
“绿生活，是一种生活的理念”，这个提示可以让我们联系到“低碳生活”的生活方式。在提倡低碳生活的今天，学生们的一些生活细节也随之发生一些改变：更加重视节能，随手关灯、开关、拔插头，不坐电梯爬楼梯，出行以自行车、公交车代替私家车等；更加重视环保，用布袋、竹篮等代替塑料袋，不乱扔电池等„„所以考生如果以这样的生活方式的描写叙述来阐述对题目的理解，应该不是很难。
但是，要把它写深刻，写出特，还是有一定的难度。我们要注意的是，“绿生活”是一个充满形象感的词，它不是一个概念、一种说法的简单诠释，它能让考生张开想象的翅膀，以具体的形象的事物引领深入的思考。
考生如果注意到导语中的“与生命、生态紧密相连”的提示语，扣住“生命”的概念，我想应该写得更深刻，更有价值。因为，“绿生活”更是一种生活态度，它与我们生命的质量息息相关。
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比如“简单生活”，“绿生活”意味着物质生活简单，但是心灵生活丰盈。在我们现在这个浮躁的、喧嚣的社会，人们沉浮其中，缺少的不正是心灵的绿吗？我们需要地球的绿，我们也需要心灵的环保，我们不要灯红酒绿，不要急功近利，更不要尔虞我诈，我们要简单澄澈中的人生大智慧。
比如我们在热闹浮华背后的安静，对生活内涵的沉潜涵泳，其实也是对现代城市文明喧哗的反叛。因为绿是大自然的底，亘古不变，我们需要绿的生活，不就是要远离喧嚣浮躁，寻到生活的本真吗？
唯一感到遗憾的是，导语部分的“绿”的阐释与“绿生活”的题目关系不大，毕竟“绿”的意象与“绿生活”的概念之间没有多少联系，如果有考生专注于“绿”的“生机勃勃，赏心悦目”，我担心要写偏或写得不深。
“绿生活”这个题目体现了出题者不在审题上为难学生的精神，它贴近我们的现实生活，让考生有话可说；但它更直指我们的内心世界，只有对社会、对人生、对历史等充满关注并深入思考，才能写出更有价值的文章。
第二篇：2013江苏高考作文审题
暗杀游戏 电影2013江苏高考作文审题
如何理解材料：首先要理清材料中的关键字：探险者、山洞、蜡烛、蝴蝶。其次是认真思考一下关键句：小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。这个句子是帮助考生提炼主题的，或者说，是命题人为降低难度，为学生提示了一个切入的角度。这个提示很重要，应当显示了命题人有意为之的“匠心”。
深入思考：关键字中，“探险者、蜡烛”是“社会”因素，“山洞、蝴蝶”是自然因素。其关系，
是人类社会与自然的关系，关键句的提示告诉我们：人类社会的发展正在影响自然的发展。有了这样一个宏观的认识，我们就可以进一步寻到落笔的切入点。基于以上分析：我们可以确定以下大的主题方向：人类社会的发展与自然的关系。在这个方向下，我们可以分离出许多支路：
1.人类如何才能与自然和谐相处？在社会经济发展中，如何保护自然？
2.生命，即使是弱小的，也是最大的，在我们的生活中，该如何尊重生命？
3.中国梦是社会发展的梦，实现这个梦想，需要我们付出很多，和谐社会建设在不断深入，当改革进入深水区的时候，该如何进一步发展，才是科学的，才能促进和谐？
以上支路，大处着眼，小处落笔。可以是议论文，可以是散文。本题目写成记叙文似乎有难度，需要另起炉灶，所以，笔者不提倡写记叙文。
从2002年到2005年，江苏高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，
无论立意和选材，都更加灵活和自由。
当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是“人与自然的关系”。

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