2023年度青海省教师招聘考试《教育心理学》练习题及答案
2023年度青海省教师招聘考试《教育心理学》练习题及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。
A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化 
2.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（ ）。
A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习 
3.问题解决的第一个阶段是（ ）
A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设 
4.对于学习迀移现象最早的系统解释是（ ）
省委办公厅A.形式训练说 B.概括化理论 C.共同要素论 D.关系理论 
5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（ ）。
A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑 
6.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（ ）
A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化 
7.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（ ）。
A.社会适应 B.社会化人格 C.精神面貌 D.精神状态 
8.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ）
A.直接近景性动机 B.间接近景性动机 C.远景性动机 D.自我提高内驱力 人力资源六大板块
9.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（ ）
A.刺激一反应联结 B.信号 C.概念学习 D.问题解决 
10.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）
A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用 
11.在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.临床个案法 
12.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。
A. 不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣 
13.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。
A.原型 B.定势 C.变式 D.问题 
14.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织 
15.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。
A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律 
16.问题解决的第三个阶段（ ）
A.发现问题 B.提出假设 C.理解问题 D.检验假设 
17.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（ ）
A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性 
18.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（ ）
A.录音练习册 B.多媒体学习包 C.自学课件 D.导听教学 
19.下面体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
手机进水怎么办呢A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 
B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习 
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习 
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 
20.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术 
二、多选题(5题)
21.影响人格发展的社会因素有（ ）
A.家庭教育模式 B.学校教育 C.同辈体 D.隔辈体 
22.学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）
A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境 
2022年情人节祝福语23.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）
A.认知目标 B.情感目标 C.动作技能目标 D.德育目标 E.智育目标 
24.下列属于正式体的有（ ）
飞机上不能带的东西A.班级 B.小组 C.少先队 D.小集团 E.团员 
25.高创造者的个性特征（ ）
A.喜欢幻想 B.具体独立性 C.有强烈的好奇心 D.有幽默感 E.有抱负 
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三、填空题(8题)
26.教育心理学是研宄学校情境中_________ 的基本心理学规律。
27.组织策略
28.问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{ }的过程。
29.在学校教育中，教师常用的教学方法有 ：{ }、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
30.程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动， 并经过反复练习使之达到{ }。
31.习惯上，人们用{ }、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
32.学习准备是一个动态的发展过程，包括{ }和横向两个维度。
33.根据班集体的性质，可将其分为_______、_______ 和_______ 。
四、简答题(7题)
34.禀赋优异儿童
35.结合实际，说说如何抓住关键建设班集体。
36.简述动机的含义与功能
37.问题有几种类型分别是什么
38.简述班级规模是从哪些方面影响课堂
39.简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。
40.简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
参考答案
1.D具体化是指把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论应用到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程。
2.A当认知结构中已经形成了某些概括程度较低的观念时，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。
3.C
4.A学习迀移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迀移现 象。但是，对于学习迀移现象最早的系统解释，是形式训练说。
5.A心境具有弥散性，是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度体验。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是外物（花、鸟）随着个体心境的不同呈现不同的意义，因此这句话反应的情绪状态是心境。

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