二年下册18课雷雨生字教学设计
教学目标：
计划赶不上变化1. 认识并认真临写“蜘蛛、彩虹、蝉”等12个要去会写的生字，写得正确、端正、规范。
2. 温故左右结构中的三种类型，了解各个部件之间宽窄的比例关系，掌握一定的书写方法。
3. 养成认真的书写习惯，学会自我评价。
教学重点：认识并认真临写“蜘蛛、彩虹、蝉”等12个要去会写的生字，写得正确、端正、规范。全境封锁配置要求
业主委员会章程教学难点：了解生字各个部件之间宽窄的比例关系，掌握一定的书写方法，养成认真的书写习惯。
教学过程：
1.出示生字
我会写
chuí yā táo yuè
垂 压 逃 越
zhī zhū chán hóng
蜘 蛛 蝉 虹
zhèn chén luàn cǎi
阵 沉 乱 彩
2.这些是本课要学的生字，咱们读一读
3.本课学的字左右结构较多 ，我们先来挑战虫字旁的字。
高效学习法>描写学习的成语出示：蜘 蛛 蝉 虹
4. 这些字都是左右结构，那请同学们想想平时我们写左右结构的字应注意什么呢？
出示：宽窄 高矮
5. 这是从我们已有的经验得出，从整体上观察汉字，除了这些，还应注意什么呢？
麋鹿的资料出示：笔画
6. 特别是左右部分交接处的某些关键笔画。比如“蜘”的撇，要穿插到虫下面，这样的写法叫做穿插。在比如“蛛”“蝉”的撇，也要穿插到虫字下面。
7. 出示：蜘 蛛 蝉
8. 穿插有什么好处呢？我们对比蛛字，看看有穿插和没穿插有什么不同？
出示：蛛 虫朱
9. 有了穿插，就能让左右两个部件亲亲热热地靠到一起，字就显得紧凑了。
10. 小结：小朋友们，以后我们写字，就要从整体到部分来观察。一看宽窄；二看高矮；三看笔画。
10.范说：蜘
11.练写。小朋友们写字也要这样，看清楚，写端正。请小朋友们也把第一排四个字各写一遍。
12.讲评学生作品。
13.带着刚才学到的方法，我们再来写：阵 沉 乱 彩
一看宽窄；二看高矮；三看笔画。先观察，再动笔。写好后，我们还可以给自己评评星。
14.小结：小朋友们，把这样的观察方法记住，相信你们会把字越写越好。
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