根据教育部、国家语⾔⽂字⼯作委员会发布的《普通话⽔平测试管理规定》《普通话⽔平测试等级标准》，制定本⼤纲。
⼀、测试的名称、性质、⽅式
本测试定名为“普通话⽔平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。
普通话⽔平测试测查应试⼈的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话⽔平等级，属于标准参照性考试。本⼤纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话⽔平测试以⼝试⽅式进⾏。
⼆、测试内容和范围
普通话⽔平测试的内容包括普通话语⾳、词汇和语法。
普通话⽔平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话⽔平测试⽤普通话词语表》《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔词语对照表》《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔常见语法差异对照表》《普通话⽔平测试⽤朗读作品》《普通话⽔平测试⽤话题》。
三、试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（⼀）读单⾳节字词（100个⾳节，不含轻声、⼉化⾳节），3.5分钟，共10分。
1.⽬的：测查应试⼈声母、韵母、声调读⾳的标准程度。
2.要求：
(1)100个⾳节中，70％选⾃《普通话⽔平测试⽤普通话词语表》“表⼀”，30％选⾃“表⼆”。
(2)100个⾳节中，每个声母出现次数⼀般不少于3次，每个韵母出现次数⼀般不少于2次，4个声调出现次数⼤致均衡。
(3)⾳节的排列要避免同⼀测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语⾳错误，每个⾳节扣0.1分。
(2)语⾳缺陷，每个⾳节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(⼆)读多⾳节词语（100个⾳节），2.5分钟，共20分。
1.⽬的：测查应试⼈声母、韵母、声调和变调、轻声、⼉化读⾳的标准程度。
2.要求：
(1)词语的70％选⾃《普通话⽔平测试⽤普通话词语表》“表⼀”，30％选⾃“表⼆”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单⾳节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与⾮上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，⼉化不少于4个（应为不同的⼉化韵母）。
(4)词语的排列要避免同⼀测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语⾳错误，每个⾳节扣0.2分。
(2)语⾳缺陷，每个⾳节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断[注],3分钟，共10分。
1.词语判断（10组）
(1)⽬的：测查应试⼈掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔词语对照表》，列举10组普通话与⽅⾔意义相对应但说法不同的词语，由应试⼈判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配（10组）
(1)⽬的：测查应试⼈掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求：根据《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔常见语法差异对照表》，列举10个名词和若⼲量词，由应试⼈搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断（5组）
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(1)⽬的: 测查应试⼈掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔常见语法差异对照表》，列举5组普通话和⽅⾔意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试⼈判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
水草问题选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语⾳错误，每个⾳节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
(四)朗读短⽂（1篇，400个⾳节）,4分钟，共30分。
1.⽬的：测查应试⼈使⽤普通话朗读书⾯作品的⽔平。在测查声母、韵母、声调读⾳标准程度的同时，重点测查连读⾳变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短⽂从《普通话⽔平测试⽤朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个⾳节（不含标点符号和括注的⾳节）为限。
3.评分：
(1)每错1个⾳节，扣0.1分；漏读或增读1个⾳节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语⾳缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(五)命题说话,3分钟，共30分。
1.⽬的：测查应试⼈在⽆⽂字凭借的情况下说普通话的⽔平，重点测查语⾳标准程度、词汇语法规范程度和⾃然流畅程度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话⽔平测试⽤话题》中选取，由应试⼈从给定的两个话题中选定1个话题，连续说⼀段话。
湘菜(2)应试⼈单向说话。如发现应试⼈有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试⼈应及时提⽰或引导。
3.评分：
(1)语⾳标准程度，共20分。分六档：
⼀档：语⾳标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
⼆档：语⾳错误在10次以下，有⽅⾳但不明显。扣1.5分、2分。
三档：语⾳错误在10次以下，但⽅⾳⽐较明显；或语⾳错误在10次-15次之间，有⽅⾳但不明显。扣3分、4分。
四档：语⾳错误在10次-15次之间，⽅⾳⽐较明显。扣5分、6分。
五档：语⾳错误超过15次，⽅⾳明显。扣7分、8分、9分。
六档：语⾳错误多，⽅⾳重。扣10分、11分、12分。
（2）词汇语法规范程度，共5分。分三档：
电子科学与技术是学什么的⼀档：词汇、语法规范。扣0分。
⼆档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
（3）⾃然流畅程度，共5分。分三档：
⼀档：语⾔⾃然流畅。扣0分。
⼆档：语⾔基本流畅，⼝语化较差，有背稿⼦的表现。扣0.5分、1分。
三档：语⾔不连贯，语调⽣硬。扣2分、3分。
教师资格认定说话不⾜3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试⼈普通话⽔平等级的确定
国家语⾔⽂字⼯作部门发布的《普通话⽔平测试等级标准》是确定应试⼈普通话⽔平等级的依据。测试机构根据应试⼈的测试成绩确定其普通话⽔平等级，由省、⾃治区、直辖市以上语⾔⽂字⼯作部门颁发相应的普通话⽔平测试等级证书。
普通话⽔平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为⼀级甲等；
92分及其以上但不⾜97分，为⼀级⼄等；
87分及其以上但不⾜ 92分，为⼆级甲等；
80分及其以上但不⾜87分，为⼆级⼄等；
70分及其以上但不⾜ 80分，为三级甲等；
60分及其以上但不⾜70分，为三级⼄等。
[注] 各省、⾃治区、直辖市语⾔⽂字⼯作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，具体分值调整如下：
（1）语⾳标准程度的分值，由20分调整为25分。
⼀档：扣0分、1分、2分。
⼆档：扣3分、4分。
三档: 扣5分、6分。
四档: 扣7分、8分。
五档: 扣9分、10分、11分。
六档: 扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
⼀档：扣0分。
⼆档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
（3）⾃然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
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