《普通话水平测试相关知识及训练》教案
《普通话水平测试相关知识及训练》教案
20  ～20  学年第学期
授课教案
【章前导入】
- 思维导图 -
【新科讲授】
志愿填报后几天能知道被录取任务1 认识普通话水平测试
【情境导入】
顺利走过花季、雨季之后，优秀上进的文隽秀和一快乐活泼的女孩儿带着自己的收获与梦想整装待发，开启人生中的一段新旅程。在开学典礼上，师长的谆谆教诲使她目光凝重、心有所思：一定要踏实努力，不负众望，以优异的成绩取得幼儿教师资格证书和普通话等级证书，时刻准备好做一名肩负重任、呵护未来、无上光荣的幼儿教师。
普通话水平测试是文化水平考试吗？国家都有哪些具体要求？让我们带着这些问题开启本节课的学习。
【讲授新课】
一、国家开展普通话水平测试工作的相关政策
二、普通话水平测试评定简介
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估，是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。
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普通话水平测试一律采用口试，分为有文字凭借和没有文字凭借两种方式。
三、普通话水平测试的试卷构成
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普通话水平测试试卷包括五个部分，总分为100 分。吭多音字组词
1. 读单音节字词（100 个音节）（不含轻声、儿化音节），限时3.5
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