第一部分古代历史
时光飞逝岁月如梭第4讲古希腊、罗马政治与思想
【知识网络】
【金典例题】
考点一：雅典民主政治
（2011·广东文综）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构
B．居民中奴隶数量多于自由民
C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
解析：B。此题通过提供一种历史观点，要求学生提供相应的历史论据。所谓的“非常不民主”，反映的是只有不数人，即城邦公民才能拥有民主的权利。而A体现了雅典的民主性；C反映的是陶片放逐法的局限性，但这种方法在当时仍是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法；D体现的是轮番而治的特点，也是雅典民主的体现。雅典民主的局限性就在于是成年男子，女子、外邦人和奴隶都不能享受民主权利。而奴隶占雅典人口的大多数，超过自由民，但他们都不能享受民主权利，故选B。
（2010·天津卷）古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是
A.平民开展暴力斗争
B.代表平民利益的领袖不断改革
C.平民中不再有债奴
D.平民中新兴工商业者力量壮大
解析：D。本题考察雅典民主政治形成的背景。平民的斗争是原因之一，但不是最重要的因素，故排除A。领袖的改革也是推动民主的因素之一，但不是最主要的，故排除B。当时仍有债奴存在，才导致
了阶级矛盾的激化，故排除C。公元前8—前6世纪，雅典城邦存在着平民与贵族、新兴工商业者与贵族之间的矛盾。平民在反对奴隶主的斗争中，获得了新兴工商业者的支持，迫使贵族不得不进行改革。由于新兴工商业者是商品经济发展的产物，其力量最大，故在推动阶级斗争中起到了决定性的作用。故选D。
考点二：人文主义精神起源：
（2009·广东单科卷）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的
A．民主思想B．无神论思想C．科学思想D．人文主义思想
解析：D。本题考察对人文主义思想内涵的理解。反映A的是启蒙运动的思想，故排除A。文艺复兴是思想解放，但仍信仰宗教，属于有神论思想，故排除B。文艺复兴推动了科学的发展，但材料本身并没有反映了科学思想，排除C。古希腊按照人的形象创造了神，神和人既同形又同性，神具有人的相貌和性格，他们也像人一样有喜怒哀乐。神的人格化反映了人文主义的思想。
考点三：罗马法：
（2010·福建卷）从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的
A．适用于所有罗马人的法律B．调整国内的法律
C．调整公民内部关系的法律D．调整罗马人与外来人关系的法律
解析：C。此题考查对《十二铜表法》准确把握，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，协调的是罗马贵族和平民之间的矛盾，贵族和平民属于公民内部之间的关系，故选C。A指的是公民法，D指的是万民法。
（2010·江苏卷）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法
A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等
解析：A。本题考查罗马法。解题的关键是第一句信息“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理”，表明罗马法很重视法律程序，法律至上，后面举得例子是对此中心句的具体说明。罗马法体现了法治特点，而不法官至上，C项错误。法律中规定奴隶主拥有奴隶，带有明显的的等级制，不可能人人平等，故D项不对。B项在材料中根本没有体现。故选A。
【易错辨析】
１、雅典民主制的产生，是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的，地理环境产生了重大
影响，而非决定性因素。
2、希腊城邦是以一个城市为中心的，包括周边村落的一种国家形态。希腊城邦数量众多、政体各异、小国寡民、独立自主。
3、雅典民主仅仅是对男性公民体而言的，而非公民，如外邦公民、奴隶和他国公民，没有享受民主的权利。
4、梭伦改革为雅典民主奠定了基础；克里斯提尼改革确立了民主政治；伯利克里时期是雅典民主政治的黄金发展时期。
5、标志着克里斯提尼改革确立民主政治的标志是改四百人议事会为五百人议事会，这标志着血缘关系被地缘关系所取代，贵族特权被废除。
6、公民大会是最高权力机构，所有公民都能参加，这是直接民主制度。其休会期间，由五百人议事会负责，代行最高权力。
7、希腊文明是典型的海洋文明，其发展建立在奴隶制商品经济的基础上，与古代其它地方的大河农耕文明不同，有其特殊性。
8、十二铜表法不是最早的罗马法，它是罗马早早的成文法。最早的罗马法是习惯法。
梦到死人9、十二铜表法代表平民与贵族斗争的胜利，是因为产生了成文法的形式；其实质仍然是代表着贵族利益的法。
10、万民法与公民法的关系不是相互对立的，万民法是由公民法发展而来的，比公民法更具有适用性、灵活性。
11、推动公民法发展为万民法的最根本的原因是罗马奴隶制商品经济的推动。
12、罗马的万民法的适应范围是罗马帝国统治范围内的除奴隶以外的一切自由民。
13、罗马法的核心思想是私有财产不可侵犯，其核心价值观是法律至上，法律面前人人平等。因为当时奴隶不被当作人看待，故人人平等不包括
奴隶。
14、中国的君主专制中央集权和古希腊的民主政治一样，都有其利与弊。
水晶鱼【名师指路】
3．中西古代的文明起源的对比。
【限时训练】☞（满分100分，限时45分钟）
一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述的是
①按财产多寡划分社会等级②用10个地域部落取代原来4个血缘部落
③设立五百人会议④向公民发放“观剧津贴”
A．①②B．②③C．③④D．①④
解析：B。考点：雅典民主政治的内容。题型：组合选项题。本题考察雅典时期的三次改革的内容。①是梭伦改革的内容，目的是使新兴的工商业奴隶主获得政治权利，打破贵族垄断政治的局面。④是伯利克里改革的内容，目的是提高公民参与政治的积极性与素质。②③属于克利斯提尼改革的内容，前者彻底打破了贵族依靠血缘关系对政治的垄断地位，是民主制度确立的标志。故选B。
2．雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是
A．提供了公民参政的均等机会 B．贵族制下的“集体领导”
C．体现了“主权在民”的原则 D．创造了法治基础上的民主运作方式
解析：Ｂ。考点：雅典民主政治的内涵。题型：概念理解题。公民不包括外国人、妇女和奴隶，故Ａ错误。雅典民主政治是民主制，而非贵族制。贵族制是雅典民主制度产生之前的政治制度，是在贵族内部实行少数人集体决策并管理国家的模式，它本质上仍代表着贵族的利益与要求，但也为后来的民主制的出现奠定了基础。故Ｂ错误。Ｃ和Ｄ是雅典民主政治的民主、法治的特点。故选B。
3．实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是
A．全体奴隶主 B．除奴隶之外的全体成年的男性
C．除奴隶和外邦人之外的成年男性 D．从事工商业的成年男性
解析：Ｃ。考点：雅典公民的范畴。题型：概念理解题。AＢＤ有都可能包括外国人，而外国人当时不是公民，故都错误。雅典民主的实质是少数人的民主，是奴隶主阶级的民主，带有局限性。故选C。
4．古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主
A．主观随意B．轮番而治C．三权分立D．依法治国
解析：Ａ。考点：雅典民主政治的局限性。题型：材料解读题。雅典民主制度实行直接民主，有其局
限性，容易导致权力被滥用和个人极端主义出现，导致民主制度下缺乏公平公正等现象。这反映了早期民主制度的局限性。B主要是通过雅典民主的官职向所有公民开放，并带有一定的任期期限等来体现，故排除。雅典民主建立了公民大会、五百人议事会、陪审法庭三个机构，初步体现了立法、行政、司法的三权分立的特点，但后来的美国三权分立还有是相当大的距离，而且材料并未体现这个特点。D是雅典民主的特点，但材料并未体现。故选A。
5．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和
A.举手表决制、连选连任制
B.比例代表制、与会津贴制
C.抽签选举制、有限任期制
D.政教分离制、公民兵制
解析：Ｃ。考点：民主政治的内涵。题型：概念理解题。解题关键在于理解轮番而治的具体内涵，它是指公民轮流成为统治者与被统治者，抽签选举制、有限任期制都是轮番而治的具体体现。只有Ｃ符合。“人民主权”的含义并不是指所有人民，而是在公民范围之内。B也是雅典民主政治的突出特点，但并不是其本质特点，故排除。
6．罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是
A．法庭立案与否皆取决于案情B．被告在法庭审理过程中无罪
C．被告必须为自己的行为辩护D．证据是法官判案的唯一依据
解析：B。本题考察在新情境下对罗马法的理解。材料中提到当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理，说明立案取决于当事人的主观意愿，故A错误。C说法与材料信息不符。D表述过于绝对。此题体现了保护被告在法律中的合法人权，罗马法含着天赋人权的思想，故选B。
７．公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是
Ａ．万民法是对公民法的否定Ｂ．都维系了罗马帝国的稳定
Ｃ．从根本上维护了平民的利益Ｄ．蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念
解析：Ｄ。考点：万民法与公民法的对比。题型：概念理解题。Ａ表述错误，万民法是对公民的继承与发展。公民法维护的是罗马公民的法，不适用于罗马帝国内一切自由民。罗马法从根本上讲是奴隶
主利益的法，故C错误。Ｄ是罗马法的核心价值观，故选Ｄ。注意当时奴隶不被当作人来看待，故人人平等应该历史地看其范畴。
８．有位专家这样评价罗马法中的一部法律：“……（它）超出了文化和经济的界限，也超出了民族国家或其他政治单位的界限”。这部法律是Ａ．习惯法Ｂ．《十二铜表法》Ｃ．万民法Ｄ．公民法
解析：Ｃ。考点：万民法。题型：概念判断题。解题关键是对材料中“超出了民族国家或其他政治单位的界限”的理解，说明这部法律的适应范围更广，包括了帝国内其它非罗马民族，与万民法相符合。万民法是适应范围是罗马帝国统治范围内的除奴隶以外的一切自由民。故选Ｃ。９．马克思曾经说：“（罗马帝国）到处都是由罗马法官根据罗马进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。因为它们与罗马法制不相符合。”对这段材料理解不正确的是
Ａ．罗马帝国是一个专制主义中央集权的封建国家Ｂ．罗马帝国是一个真正的现代意义的法制社会
Ｃ．罗马地方有自主权，不受罗马法的约束Ｄ．罗马法的制定和实施维护了帝国统治基础
唐代法曲的典范作品解析：Ｄ。考点：罗马法。题型：材料解读题。解题关键是读懂材料意思，材料意思是罗马法起到了很好的维护地方统治的作用。ＡＢＣ表述都有明显的错误。罗马帝国是奴隶帝国、不是现代意义上的法律社会（奴隶没有人权）、实行中央集权，地方受到罗马法的约束。故选Ｄ。10．“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。“这一思想观点属于
A．陆王心学B．宋明理学C．智者学派D．启蒙思想
解析：C。考点：智者学派。题型：概念判断题。智者学派的主要观点是“人是万物的尺度”。衡量人的尺度是人的感觉，因为人的感觉不同，所以不用遵循共同的标准。故选C。智者学派其积极意义是否定了神的权威，反映了希腊人文主义思想的体现，但也容易走向个人极端主义。11．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是
A．重视道德的意义B．肯定人的价值
C．强调知识的作用D．推崇君主权威
解析：D。本题考察孔子儒家思想和苏格拉底思想的对比。孔子提倡“为政以德”、“仁”，注重统治者和个人的道德修养，苏格拉底提出“美德即知识”，反映了其重视道德，A是两者相同点。孔子思想体现了中国传统的民本思想，提高了人的地位；苏格拉底思想是西方人文主义思想的体现，B是两者相同点。两者作为教育家、思想家，都重视知识的作用，C是两者相同点。孔子推崇君主权威，其“礼”是在维护等级制度下的“礼”，而苏格拉底没有提出类似观点。故选Ｄ。
12．在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家，大艺术家。在同一时期的中国春秋战国，也出现了许多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。其中的共同原因是
①政治氛围的宽松②政治发展的需要③社会经济的发展④文化教育的进步
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
解析：Ｄ。考点：中西时代特征对比。题型：对比组合题。雅典处于民主政治的繁荣时期，政治上实行民主政治，经济上奴隶制商品经济迅速发展，民主政治催生了丰富多彩的文化。中国春秋战国是由分封宗制崩溃向封建的中央集权社会的转型时期，由于铁器牛耕的使用推动了社会生产力的发展，百家争鸣使文化思想空前活跃，适应了社会大变革的需要。以上都是两者的共同点。故选D。
二、非选择题：本大题共2小题，满分52分。
13．（26分）根据材料与所学知识回答问题。
材料一中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是：暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主
材料二雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不足在少数人手中．而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》
(1)材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么?(10分)
(2)说明材料二中“民主”的含义。根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。(16分)
【解析】考察目标：考察雅典民主的范围等知识，考察对概念在不同环境下的解读与理解的能力，并提炼概念的核心特征的能力。第（1）问注意从材料中读取信息，材料一中“民之主”所指的是君主，材料二中所体现出民主政治，是在多数人手里。（2）注意从材料中读取信息，“政权不足
在少数人手中．而是在多数人手里”。“一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的”“任何人担任公职，是由于他们个人才能”。
【参考答案】
(1)最高统治者，被统治者。(4分)有限定的公民(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民)(6分)
(2)人民主权。(6分)少数服从多数。法律面前人人平等。任人唯贤。(10分)
14.（26分）根据材料与所学知识回答问题。
苏格拉底案
公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。1000多年后，一位学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠于自己呢？”
问题：（8分）
（1）苏格拉底案发生于雅典的什么时代？（4分）
（2）在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团？并说明理由。（6分）
（3）通过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度？（16分）
【解析】考察目标：考察雅典民主政治制度等史实，学会通过材料对雅典制度进行评价。第（1）问考查对历史概念的理解；第（2）问考查雅典民主中公民的资格，属于基础知识。第（3）问注意从积极与局限性、对当时和对后世的影响等多方面思考。
【参考答案】小学二年级下学期班主任工作总结
（1）古典时代（或雅典民主的繁荣时期）。（4分）
（2）③或40岁的雅典男性公民（3分）。因为雅典公民不包括外国人、妇女和奴隶。（3分）
（3）苏格拉底最终被判处死刑表明，民主政治可能产生多数人的暴政。苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并不必然表示结果公正。
执行力学习心得体会雅典民主的实质是维护奴隶主阶级利益的奴隶主阶级专政，少数人的民主。
积极：对政治：集体决策，减少失误；公职人员选举产生并受监督，减少谋私。
对经济：促进雅典工商业经济发展，使雅典成为当时的强国。
对文化：充分调动公民的创造性，希腊在文化领域成就辉煌。
对后世：为近现代奠定了基础。
（理论－－“人民主权”；模式－－集体民主管理；制度－－议会制、比例代表制、抽签制、任期制、差额选举制等等）
消极：与现代民主不同，是少数人的民主。（外邦移民、奴隶、妇女都没有民主权利。）
过于泛滥的直接民主，只适应小国寡民的城邦制度，无法容纳政治、经济、文化的不断发展。
抽签选举和轮流坐庄的参政方式，容易导致国家权力的滥用和误用。（16分）
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