单 元 复 习 备 课
四 年级关于立夏的美好诗句 下 册 语文 第 五 单元
单 元 主 题 | 本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”编排的，主要有两篇课文《海上日出》和《记金华的双龙洞》以及两篇习作例文，要求学生学会按一定顺序写景物，体会文章的写作顺序，抓住景物的重点。 |
单 元 知 识 体 系 分 析 | 1.了解课文按一定顺序写景物的方法，本单元课文浅显易懂，比较适合小学生的阅读和理解。《海上日出》是按照太阳变化顺序写的，是按照日出前、日出时、日出后顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，分别按照外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写。 2.学习按游览顺序写景物。《记金华的双龙洞》一课，作者围绕“游览顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写，并在这篇课文中学会绘制游览路线图。在课文的两篇习作例文中，也出现了制定游览路线图。强调学生先自主绘制游览路线图，理清游览顺序，然后在抓住重点景物，把自己的游览过程写下来。 |
单 元 复 习 目 标 | 1.复习课文内容及其生字词语 2.学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物 3.感受大自然之美 |
单元 重难 点及 解决 策略 | 重点：1. 难读的字： 荷 刹 镶 浙 簇 臀 蜿 蜒 2.难写的字： 镶:笔画较多，写的时候需要注意 3.多音字： 荷 刹 系 4.词语： 扩大 范围 努力等 5.近反义词 6.表示时间段的词语：一刹那 表示精力集中的词语：不转眼 7.课文中出现的拟人句、排比句、反问句、对比句 难点：1.掌握按照时间先后顺序和游览顺序描写景物的方法 2.体会两篇课文的主题：表达了作者对大自然的热爱之情 3.钓鲫鱼技巧重点段落的背诵与默写 |
单元 复习 方法 | 加强基础知识的读写训练，结合课文和课外阅读，巩固按时间顺序和游览顺序的描写方法。 |
课时 划分 | 两课时 |
课题 | 第五单元复习 | 课时 | 一 | |
备课人 | 李韩 | 单位 | 角峪镇苏庄小学 | |
课前 员工考核办法复习 及 教学 准备 | 课本、配套练习册、单元达标试卷 | |||
第 一 课 时 | ||||
复 习 目 标 | 1.复习课文内容及其生字词语 2.学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物 3.感受大自然之美 | |||
复习 重点 难点 | 学习按游览顺序写景物 | |||
教 学 过 程 | 修 改 建 议 | |||
一、导入新课 同学们，按照一定的顺序描写景物可以使文章结构更加的清晰，更能感受到作者笔下那美丽的风景。今天让我们再次走进第五单元，探寻巴金笔下的美丽日出和叶圣陶的双龙洞之旅吧！ 十字以内小情话二、复习本单元学习内容 1.生字 词语 学生认读，抽查学生听写 2.课文复习 《海上日出》 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容2016里约奥运会闭幕式 （1）海上日出按照（ ）的顺序，描绘了海上日出这一伟大奇观。字里行间洋溢着作者（ ）的思想感情。（太阳变化 热爱大自然 追求光明） 致运动员（2）《记金华的双龙洞》 A 理清作者游览双龙洞的顺序 路上-洞口-内洞-孔隙-外洞-出洞 B 课文按照（ ）顺序，记叙了作者游览双龙洞的过程中所看到的景象和亲身感受，表达了作者对（ ）的热爱，对（ ）的喜爱之情（游览先后 祖国山川 大自然） （3）写法指导 写游览过的一个地方，可以按照游览顺序来写。如《记金华的双龙洞》就是按照游览双龙洞的顺序来写的，游览过程清晰明了。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写，如《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞的孔隙。 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 三、反馈校正 深化提高 1.校正 教师根据学生在复习过程中遇到的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使它们对所学知识形成正确清晰的印象。 2.深化提高 四、单元小结 提升自信 本单元两篇课文是围绕“美景奇观”这一内容编排的。要在把握课文内容的基础上，了解课文按一定顺序写作的方法，学习按游览顺序写景物，感受大自然之美。 | ||||
板 书 设 计 | ||||
美景奇观 按一定顺序抓住重点 | ||||
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