教学 要求 | 何宝生出家1.会认“晋、絮”等13个字,读准多音字“吧、塞、哇”,会写“晋、炕”等15个字,理解字义,识记字形。正确读写“芦花、发愣”等词语。 2.练习用较快的速度阅读课文,了解雨来被称为“小英雄”的原因。 3.出文中描写还乡河景优美的词语和句子,体会其作用。 4.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。 |
重点 难点 | 1.练习用较快的速度阅读课文,把握长文章的主要内容。 2.理解每部分的内容,能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。 |
教学 吉林景点课时 | 2课时 |
1.会认“晋、絮”等13个字,读准多音字“吧、塞、哇”,会写“晋、炕”等15个字,理解字义,识记字形。正确读写“芦荟、发愣”等词语。
2.正确朗读课文,弄清文章结构。
配乐诗,多媒体。
一 创设情境,激情导入
1.(播放配乐诗《小英雄雨来》)此时此刻,你有什么想法?你了解小英雄雨来的事迹吗?此时,我们仿佛置身于课文所描绘的情境中,我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。今天,我们就和作家管桦一起,astory了解小英雄雨来的故事。
2.揭示课文题目。[板书:小英雄雨来(节选)]
(1)理解课文题目。
①小:指雨来的年龄小,是一个少年。
②英雄:指雨来的形象。
③雨来:文章的主人公。
(2)看到课文题目后,你想知道什么?
为什么称雨来是“小英雄”?从课文中哪些地方可以看出雨来是一位“小英雄”?
3.简介作者以及写作背景。
(1)简介作者。(出示多媒体)
管桦(1922—2002),作家、诗人、画家。原名鲍化普,河北丰润人。1942年开始发表作品。著有中短篇小说《三只火把》《葛梅》《辛俊地》等,长篇小说《将军河》,还出版了《管桦中短篇小说集》《管桦儿童诗歌选》《管桦散文选》,以及诗画散文集《生命的呐喊与爱》等。
(2)写作背景。(出示多媒体)
课文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》。他的作品《小英雄雨来》所讲述的故事发生在抗日战争年代,当时日本侵略军集中主要兵力向抗日根据地残酷扫荡,妄图消灭我军抗日力量。根据地人民在中国共产党的领导下展开了不屈不挠的斗争。这篇课文就展现了雨来机智勇敢地与日本侵略军斗争的故事。
二 初读课文,解决字词
1.学生自读课文,教师出示自学要求。
(1)正确、流利地朗读课文,读准字音,读通句子。
(2)学生自学课文生字词,可以用笔在文中画出来,然后用合适的方法来解决生字词。
2.检查自学情况。
(1)读准字音。(出示多媒体)
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 吧嗒吧嗒
塞在怀里 呜哩哇啦 糠皮 栓
捆绑 劫难 毙 扒开 尸首 土炕
铅笔大品牌包包 胳膊 红绸子 敌人 趁机 慌忙
①注意读准平舌音“塞”,翘舌音“栓、枕、尸、绸、趁”。
②多音字“塞”在这里读“sāi”,它还有两个读音,分别是“sè”,组词“堵塞”和“sài”,组词“边塞”。
(2)指导书写。(重点指导“膊、柜”的书写)
“膊”:左窄右宽,由“月、甫、寸”三部分组成;“月”写窄长,右部不要漏写点。
“柜”:左窄右宽,“木”作偏旁时,末捺变点;右部“巨”的笔顺是横、横折、横、竖折。
(3)词语理解。(出示多媒体)
扫荡:用武力或其他手段肃清敌人。
起码:最低限度的。
睁眼瞎:比喻不识字的人;文盲。
趔趄:身体歪斜,脚步不稳。
门槛:门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)。
漩涡:水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
三 出示提纲,初步感知
1.出示预习提纲。(出示多媒体)
(1)文章通过哪件事表现出了雨来勇敢机智的优秀品质?
(2)文章的其他部分与表现雨来是一位小英雄有什么关系？
2.围绕各部分重点问题进行讨论,教师加以点拨。
(1)课文第一部分。
①芦花村的自然环境怎么样?你是从哪里感受到的?
芦花村的自然环境非常美,从“芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里”可以感受到。
②网名大全2020最新版的课文第一部分通过什么事说明了雨来非常聪明,游泳本领高?
通过雨来借助高超的游泳技巧,巧妙地躲避了妈妈的追打这件事,说明了雨来非常聪明,游泳本领高。
(2)课文第二部分。
从哪儿可以看出雨来上夜校受到了爱国主义教育?用“ ”画出相关语句。(天师捉奸 电影出示多媒体)
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