课时教学备课模板
第 7 单元 总课时数: 2 备课时间:12.18
课题 | 大海的歌 | 课型 | 新授课 | |
一、教材内容分析 | ||||
海洋科学专业 1、 聆听《大海摇篮》 2、 聆听《海上风暴》 3、 表演《大海》 | ||||
crv是什么二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) | ||||
1、 通过欣赏乐曲《大海摇篮》,引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象。 2、 听唱法学习歌曲《大海》,完整地聆听录音范唱,并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。 3、 通过为《大海》创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 | ||||
古代纹饰三、教学重难点分析 | ||||
能发挥想像力,用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。 | ||||
四、教学策略选择与设计 | ||||
教学准备 | 教学光盘 | |||
课时安排 | 1课时 | 授课时间 | 12.14 | |
教学过程 | 二次备课 | |||
一、常规练习 1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, 2、 复习前课内容:表演及唱。 小练习:学习利用身边的物品模仿声音。 二、新课学习: 1、 欣赏乐曲《大海摇篮》{引导学生认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的方法。 照明灯具品牌(1) 初听前谈谈“海”等有关常识; (2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。 2、 听歌曲录音《大海》;引导学生边拍边轻声随唱, 3、 歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5、 通过自编游戏表演歌曲《大海》,要求自创动作(引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。 | (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。 | |||
课堂检测与反馈 | 男女生比赛唱歌 | |||
板书设计 | 大海 | |||
教学反思 | 为了在教学活动中让学生感受歌曲的欢快、幽默和风趣,通过图片的设计,教师的歌声、表情、情绪的带动和感染,营造相应的情境氛围,帮助学生体验、理解歌曲的情感意境。与月亮有关的神话传说 | |||
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