小学音乐《大海》说课稿范文
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以进步教学质量，获得良好的教学效果。说课稿应该怎么写呢？以下是的小学音乐《大海》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的理解又显得比拟粗浅。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重小学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响小学生，通过各种教学方法使小学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发小学生的学习音乐的兴趣。
（一）情感态度与价值观
1、通过学唱歌曲《大海》，小学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。
2、通过音乐教学，使小学生真正的走进音乐，理解音乐，并在音乐理论中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜欢音乐。
（二）过程与方法
1、完好而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导小学生进展以即兴式自由发挥创造，开展小学生创造性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培养小学生良好的合作意识和在体中的`协调才能。
（三）知识与技能
1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，可以配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让小学生感受大海的声音并用自己的声音进展模拟。聆听歌声时能小学生能作出相应的情绪或体态反响。 最长的河流中国
3、小学生可以在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与别人合作。
引导小学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律。
多媒体电子教学设备、课件、电子琴（钢琴）、。
（一）听声、看大海沙画表演，导入课题
2016江苏高考时间 1、老师播放一段大海沙画表演的视频，问小学生：听到了什么？看到了什么？（大海）
（老师鼓励小学生用自己的声音模拟大海的声音。）
老师问小学生：你见过的大海是怎样的？（小学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）
2、老师播放介绍大海风景的视频片段，让小学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。
河蚌怎么处理 （二）学唱歌曲
1、聆听歌曲《大海》（小学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。）
淘宝维护 2、欣赏后老师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？（老师出示四三拍节奏规律图谱并要求小学生掌握三拍子的强弱规律：强弱弱）
3、出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。（使小学生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象）
4、出示节奏型，让小学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。
5、出示歌谱，老师播放音乐，小学生完好聆听歌曲，出歌曲中出现了几次附点节奏。
6、按节奏读歌词，小学生试着读，读不准确的句子，老师及时给予纠正和指导。
7、老师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，小学生跟老师小声哼唱。（加深对歌词的理解）
8、学唱歌曲：
（1）学唱前半段歌曲，老师弹琴范唱歌曲，积极鼓励小学生试唱，唱不准确的乐句老师及时给小学生进展纠正、指导并示范演唱，让小学生多演唱稳固几遍，能更好的掌握。（老师提示小学生注意听好音乐节奏并注意歌唱姿势）
（2）老师引导小学生对前半段歌曲进展感情分析、处理，老师弹琴提示小学生融入情感演唱前半段歌曲。（老师提示小学生注意听音乐节奏和速度，注意歌唱姿势，用声音表现出大海的“美“感）
（3）学唱歌曲后半段，老师弹琴范唱歌曲，小学生用心聆听。（老师提示：注意歌曲中歌词的演唱速度与节奏）
晁盖的军师 （4）老师弹琴，鼓励小学生自己演唱。老师听后指导纠正小学生个别乐句和歌词节奏的演唱，尤其是高音局部和最后一句歌曲的节奏多重复练习几次，加以稳固。（老师提示小学生演唱时注意气息和声音的控制，切记扯着嗓子大喊）
（5）老师弹琴，小学生完好演唱后半段歌曲，老师提示：注意听准音乐及歌曲的节奏。
（6）分析、处理歌曲后半局部，设问小学生：波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音
去表现？大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？老师弹琴，提示小学生融入情感演唱歌曲后半局部。
（7）出示全部歌谱，老师弹琴，小学生跟琴声完好演唱全曲。（老师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势）
（8）老师播放歌曲范唱，小学生合音乐完好演唱歌曲。老师提示小学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进展表演。
9、分小组表演歌曲《大海》，老师做几个简单动作，鼓励小学生大胆创编动作为歌曲表演。
10、分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。
（三）课堂拓展
（课堂小结）
老师请同学们谈谈这节课的“收获”，引导小学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“
海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。
最后老师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。
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