课题:快速选择工具和魔棒工具 | 授课时间 | 2018.5 | |||||||
教学课时 | 1课时 | 授课地点 | 理实教室 | ||||||
教 学 目 标 | 知 识 目 标 | 1、通过分析案例,理解快速选择工具和魔棒工具的特点。 2、掌握快速选择工具和魔棒工具的使用方法。 3、掌握证件照换背景的方法。 | |||||||
技 能 目 标 | 1、能够利用快速选择工具和魔棒工具创建选区。 2、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 3、通过实践操作,使学生能够掌握抠图技巧并应用到实践中去,提高动手实践能力。 | ||||||||
情 感 目 标 | 1、通过欣赏和实践操作,让学生体验ps抠图的乐趣。 2、通过小组学习与合作,培养学生团结协作的学习精神。 3、通过作品评价与交流,培养学生对作品的审美情趣。 | ||||||||
教学重点 | 1、掌握快速选择工具创建选区的方法。 2、掌握魔棒工具创建选区的方法。 | ||||||||
教学难点2022年几点几分立春 | 1、快速选择工具参数的设置。 2、魔棒工具参数的设置。 | ||||||||
教学方法 | 任务驱动、演示、讲解、实践、小组合作等。 | ||||||||
教学手段 与媒体 | 1、多媒体网络教室。 2.ps范例、证件照的图片、板书的图片等。 3、Photoshop cs6软件、POWERPOINT教学课件。 | ||||||||
教 学 过 程 | |||||||||
教学内容与教师活动 | 学生活动 | 单位工作鉴定范文 设计意图 | |||||||
对老师的赞美 一、创设情景,导入课题。 教师播放ps案例图片三种证件照,请同学们观看图片并思考这是怎么做出来的?这个案例对同学们来说并不陌生,那么今天我们就带着大家的种种疑问与困惑来揭开p图的神秘面纱(板书)。 | 观看案例并思考问题 | 在情景创设之中让学生很快进入学习状态并明确本节课的学习任务 | |||||||
说明道理的成语 二、新授:梁静茹歌词 1.快速选择工具: 教师结合案例讲解快速选择工具的使用以及它的参数设置方法,让学生注意观察整个制作过程,引导学生说出快捷键的用法。 2.魔棒工具: 教师结合案例讲解魔棒工具的使用以及它的参数设置方法,让学生注意观察整个制作过程,引导学生说出快捷键的用法。 3、任务驱动: (1)学生活动一:根据教师的演示过程动手给证件照换不同的背景 教师巡视辅导。 多学一手:图层的新建、复制等以及它的快捷键。 (2)作品展示与评价: 各小组选举一名代表展示自己的作品并进行简单说明,同学和教师进行点评。 4.合作探究、巩固提高:图片的合成: (1)教师播放制作好案例,并引导学生进行分析。 (2)学生活动二: 制作图片的合成。 (3)教师巡视辅导 三、课堂小结 教师以提问的形式帮助学生回顾本节课所学知识。 四、作业布置: 五、课后反思: | 观看案例的制作并理解快速选择工具的用法 观看案例的制作并理解快速选择工具的用法 在听教师讲解的同时观看教师的演示过程 小组成员相互协作完成活动一中的任务 小组代表展示作品的制作过程,其他学生观看并欣赏作品 边观看边思考 小组自主探究、合作完成活动二中的任务 学生积极思考并回顾本节课所学知识 两人一组根据前面所学知识完成作业 | 通过观看范例和教师的引导讲解,大部分学生能够理解快速选择工具的使用以及它的参数设置方法 教师的演示操作为学生的动手实践作了铺垫,大部分学生对直观的演示操作接受的很快,并能够运用到实践操作中 任务驱动教学能够指引学生正确上机,小组合作学习,让学生明白合作的重要性,从而提高学生的合作意识 小组代表的展示能够帮助其他学生提高学习的积极性和兴趣 学生都能积极参此活动中 培养学生团队合作学习的能力 学生能够完成课堂小结,以巩固前面所学的知识。 课后反思的设计让教师反思本节课的不足,以便提高自己的教学水平 | |||||||
板 书 设计 | 快速选择工具和魔棒工具 一、快速选择工具 二、魔棒工具 | ||||||||
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