科目 | 政治 | 课题 | 第三课第一框《伟大的改革开放》 | 课时 | 1课时 |
教学目标 | 1.知识目标：了解改革开放的确立和深化，正确认识改革开放的意义 2.能力目标：掌握改革开放是坚持和发展中国特社会主义的必由之路 3.情感、态度与价值观目标： 明确只有中国特社会主义才能发展中国 | ||||
核心素养 | 1.政治认同：通过学习本课，能够认同我国改革开放的伟大实践；坚定只有中国特社会主义才能发展中国的坚定信念 2.科学精神：坚持用辩证唯物主义的观点看待改革开放，用发展的观点去看待我国从“站起来”倒“强起来”的伟大历程 | ||||
教学重难点 | 教学重点：，改革开放的伟大意义和成就 教学难点：改革开放的历程 | ||||
课前准备 | 教具： 1、常规教具：黑板、粉笔 2、多媒体 | ||||
教 学 过 程 | 一、导入新课 20世纪70年代，手表、自行车、缝纫机成为家庭生活的“三大件”；80年代，电视机、冰箱、洗衣机成为小康家庭的“三大件”；90年代，空调、电脑、摄像机成为富裕家庭的“三大件”。 问题1：.结合材料和自己家庭生活的变化，说说改革开放让我们的生活发生了怎样的变化？ 学生：回答问题 教师总结：改革开放以来，我国经济社会发展取得了巨大的成就，我们的生活发生了翻天覆地的变化，吃穿住行用等各个方面都有了很大变化。 二、新课讲授 （一）改革开放的进程 1、改革开放的开启 材料一：1978年12月13日在中央工作会议闭幕会上发表的题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，把解放思想、实事求是，与改革开放联系在一起，清楚阐述了改革开放的决策。他说：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。“把解放思想、实事求是落脚于向前看”，指出：“要向前看，就要及时地研究新情况和解决新问题，否则我们就不可能顺利前进。”在讲话中批评了官僚主义，指出“政治的空谈往往淹没一切。”接着特别强调改革关系中国社会主义事业的命运，说：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。 问题2：改革开放开启的时间及事件 学生：根据材料及阅读课本31页回答问题 教师总结：1978年召开的党的十一届三中全会。 问题3：作出改革开放的伟大决策有什么样的意义呢？ 学生：讨论并回答 教师总结：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 2、对外开放格局的形成 【过渡】改革开放包含两方面内容，对内改革和对外开放，下面我们通过一些事件来了解一下对内改革。 材料二：小岗之夜惊天动地 1978年夏秋之交，安徽发生了百年不遇的特大旱灾，大批农民背井离乡外出乞讨。这年夏收分麦子，安徽省凤阳县小岗村每个劳动力才分到3.5公斤。全队18户，只有2户没有要过饭。队里严国昌等几个老人到生产队长严俊昌商量：再这样下去不行了，得想想办法。办法就是不吃大锅饭！ 12月的一天夜里，凤阳县梨园公社小岗生产队18户农民，聚在村里一间屋里，他们神态极为严峻地写下了一纸契约。 到会的18人按了血红的手印。他们并不知道，这个小小的契约，却预示着农村一场大变革的开始。对于这个冒着身家性命危险带头实行“大包干”的严宏昌来说：这是逼出来的，不改革只有死路一条。 安徽凤阳小岗村20户农民代表联名签订了分田和包产到户的契约，由此揭开了中国农村经济体制改革的序幕。而这份“红手印包干书”后来成为中国农村改革的一份重要文件，被认为是全国第一份包干合同书。 1979年，小岗生产队大丰收，全年粮食产量由原来的1.5万多公斤猛增到6万多公斤。这个自农业合作化以来从未向国家交过公粮的农村，第一次向国家交了公粮，还了贷款。这是他们做梦都不敢想的事。小岗的突破，产生了极大的示范效应，也引起了激烈的争论。 中央于1980年9月召开了各省市自治区第一书记座谈会，会后，中央印发了《关于进一步加强和完善农业责任制的几个问题的通知》（即“75号文件”）。这份 《通知》终于公开接受用包产到户的办法解决中国农村的贫困。《通知》下发之后，到1980年年底，实行包产到户和包干到户的生产队从1980年初的1%上升到15%。联产承包最终成定局。 （摘编自《读书文摘》2013年第5期 武文胜 艾琳/文 问题4：材料叙述了什么事件？对内改革率先在哪进行的？ 学生：思考回答 教师总结：安徽凤阳小岗村实行家庭联产承包责任制。党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行。 【过渡】农村改革的成功，增加了我们的信心，政府把农村改革的经验运用到城市，从1985年起，城市改革全面展开了。城市改革的重点是国有企业改革。一直以来，“海尔”被视为国有企业改革的成功典型。 材料三：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个也炸不死人。”气象万千是什么意思 ——这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字 美国纽约海尔集团大厦 二十年来，海尔集团由一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2004年全球营业额1016亿元的中国第一品牌，并在全世界获得越来越高的美誉度。这样的变化是什么带来的？结合教材内容来回答。 学生：根据课本回答 教师总结：1984年10月20日中国共产党十二届三中全会在北京召开，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。 【过渡】播放歌曲《春天的故事 - 董文华》 春天的故事 春天的故事 难忘的春天 啊 春天的故事 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边 画了一个圈 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边 画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般地聚起座座金山 春雷啊 唤醒了长城内外 春辉啊 暖透了大江两岸 啊 中国 啊 中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 春天的故事 春天的故事 难忘的春天 啊 春天的故事 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边 写下诗篇 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边 写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 暗黑3玩什么职业好征途上扬起浩浩风帆 春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊 中国 啊 中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天 春天的故事 春天的故事 春天的故事 春天的故事 啊 春天的故事 春天的故事 春天的故事 问题5：“画了一个圈”是指什么？ 为什么要画这样一个圈？这个圈后来是怎样扩大的？ 学生：阅读课本32页回答问题 教师总结：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐。1984年，开放了大连、青岛等14个沿海港口城市。1988年，设立海南省，并把海南开辟为经济特区。1990年，开发开放上海浦东。至此，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。 3、改革开放进入新阶段 问题6： “一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边 写下诗篇”这个老人是谁？哪些成就标志着中国对外开放进入新的发展阶段？ 学生：思考并阅读课本，回答问题。女生学什么 教师总结：1992年南巡讲话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。十四届三中全会后改革的重点围绕着社会主义市场经济体制的建立和完善展开。2001年我国成功加入世贸组织，标志着我国对外开放达到新水平；2003年召开的党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。2013年召开的党的十八届三中全会作了全面深化改革的重要部署，提出要使市场在资福配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，全面深化改革取得重大突破。2013年上海自贸区建设；2017年，十九大提出形成全面对外开放新格局。 （二）改革开放的意义 兰夜心 问题7：从深圳的变化看全国的变化，你能得出什么结论？ 学生：小组讨论回答 教师总结：1978年以来，中国改革全面推进，对外开放向纵深发展。改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。 问题8：阅读34页探究与分享，说说我国取得巨大成就的原因。 学生：回答 教师总结：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特社会主义道路，形成了中国特社会主义理论体系，确立了中国特社会主义制度，发展了中国特社会主义文化。 三、结束新课 实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。对外开放是中国的基本国策。当今世界是开放的世界，开放带来进步，封闭必然落后。改革开放只有进行时，没有完成时。12十二星座公主 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们一起了解了改革开放的确立和深化，能够正确认识改革开放的意义，更加明确只有中国特社会主义才能发展中国。那么，中国特社会主义又是如何创立、发展和完善的呢？我们下一节课一起来学习。 五、板书设计 改革开放的开启 伟大的改革开放 改革开放的进程 改革开放格局的形成 借条的诉讼时效 改革开放进入新阶段 改革开放取得的成就 改革开放的意义 改革开放的意义 六、课后作业 完成对应的学案，掌握并熟记改革开放的意义 | ||||
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