2022年秋季学期九年级道德与法治教案 ：1.1坚持改革开放
课题 | 坚持改革红星照耀中国人物分析开放 | 单元 | 九上第一单元 | 学科 | 道德与法治 | 授课者 | 张临信 | |||
授课时间 | 2022.9.6 | 授课 班级 | 九4、5班 | 教学 准备 | 台风圆规靠近我国 课件、九上抖音红包道法课本 | 课时安排 | 1课时 | |||
学习 目标 | 1.知识目标：知道改革开放的历史进程；知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度；知道社会主义市场经济体制；知道“四个尊重”的含义。 2.能力目标：结合我国腾飞的表现理解改革开放的伟大意义；能够运用所学知识对社会现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3.情感态度价值观目标：认识改革开放以来，我国发展取得了翻天覆地的变化；感受祖国的强大、人民的幸福，做改革开放的支持者和拥护者，立场为祖国的发展做出自己的贡献。 | |||||||||
教学 重点 | 改革开放对我国经济社会发展的重要意义 | |||||||||
教学 难点 | 改革开放以来社会主义市场经济体制的建立和完善等制度变革 | |||||||||
教材 分析 | 《坚持改革开放》是部编人教版九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第一框，本框内容分为两目，第一目“改革开放促发展”，第二目“中国腾飞谱新篇”。通过学习本框内容，帮助学生了解改革开放的历史背景、伟大进程及所取得的成就，体会改革开放对我国及世界发展的重要意义。同时，这些举世瞩目的成就，充分证明了改革开放是决定中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自信心和自豪感。 | |||||||||
学情 分析 | 九年级学生的辩证逻辑思维处于迅速发展的转折期，但是辩证逻辑思维能力尚未完全形成。虽然独立性和批判性有了很大的发展，但是还是具有片面性和表面性，对事物的认识还停留在表面上。现在的学生享受着国家强盛，生活富裕的成果，但缺乏对取得这些成果的认识思考和分析，即使有思考，但也有待进一步深化领会。为此，要通过本节课的学习，引领学生结合我国经济社会发展的巨大变化，理解改革开放的必要性和伟大意义，充分认识到中国人民是在中国共产党的领导下进行改革开放的伟大革命，认识到改革开放就是强国之路，自觉做改革开放的宣传者、拥护者和支持者。 | |||||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 考考你：你能说出社会主义核心价值观的内容吗？ 富强：第一单元 富强与创新 民主：第二单元 民主与法治 文明：第三单元 文明与家园 和谐：第四单元 和谐与梦想 播放视频：60秒动画_解读改革开放成就 你还有知道改革开放有哪些成就？ | 回忆知识点，回答问题 观看视频，思考问题 | 梳理九年级上册整本书的内容，建立整体认识。 由视频导入，让学生直观感受祖国发生的巨变，激发学生进一步探究的兴趣，为本框学习奠定基础。 |
讲授新课 | 一、改革开放促发展 回顾历史：中国共产党自我完善和发展的三个重要时期 新民主主义革命：中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会。废除了列强加给中国一切不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。 社会主义革命和社会主义建设：中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活幸福奠定坚实的基础。 改革开放：拉开了改革开放的大幕 总结：1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？（P3） （1）中国共产党团结和带领中国人民完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国。 （2）中国共产党团结和带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 （3）中国共产党团结和带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 党的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 2、改革开放是如何促进我国社会发展的？ 【图示法】我国改革开放的历程 从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生翻天覆地的变化。 P4页探究与分享：请查实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。 阅读课件，了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。 结论：中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 总结：改革开放对我国经济社会发展有哪些作用？ （1）改革开放极大激发广大人民众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。（三极大三显著） （2）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 （3）改革开放使广大人民众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（“四个尊重”） 3、改革开放的重要性（意义） ①坚持改革开放，是我们的强国富民之路。只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义、发展马克思主义。P5阅读感悟 ②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 P5阅读感悟第三段 ③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。P8正文第一句 ④改革开放是当代中国最鲜明的特。P11刘涛的婚礼第一句 二、中国腾飞谱新篇 1、改革开放40多年来，中国腾飞的主要表现 （1）综合国力方面：今天，中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。（中国人民到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特社会主义道路。） (2)人民生活方面：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)国际影响力方面：从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 总结：改革开放40多年来，中国腾飞的主要表现 （1）经济社会各项事业取得重大成就。 （2）人民生活显著改善。 （3）国际影响力进一步提高。 中国的腾飞证明—— 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 2、中国特社会主义进入新时代 ①党的十八大以来，中国特社会主义进入新时代。 ②共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 补充：在改革开放的新形势下，我们中学生应该怎样以实际行动为祖国做贡献？ （1）树立远大理想、立志成才、报效祖国。 （2）树立平等、开放、参与的国际意识。 （3）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。 （4）正确认识改革开放道路中遇到的困难和挫折。 （5）宣传改革开放政策，做改革开放事业的支持者、拥护者和参与者。 | 结合之前所学知识回顾历史发展进程 阅读课本内容，做好笔记 齐声朗读党的基本路线内容 阅读图表 小组合作讨论 总结知识点，课本标注 在课本上出相应要点并划线标注关键词，齐声朗读改革开放的意义 学生阅读课本相应内容，观看课件播放的图片 在课本上出相应要点并划线标注关键词，齐声朗读 思考回答问题 | 了解改革开放的背景 明白从新中国成立到改革开放一路以来的艰辛和不易，以及为后面取得的巨大变化做好铺垫 落实知识目标 整体感知党的基本路线 从直观上感受改革开放的历程 体会我国基本经济制度的优势 落实知识目标 加强重点知识的识记 引导学生认识我国国际影响力、感召力、塑造力，增强民族自豪感自信心，以及为世界和平与发展作出新的重大贡献，认识到中国改革开放顺应了中国人民要发展、要创新、要美好生活的历史要求，契合了世界各国人民要发展、要合作、要和平生活的时代潮流。 知道进入新时代的时间、中国共产党的初心使命 引导学生树立责任意识，尽自己所能，为改革开放，为国家富强、人民幸福，做出自己的贡献。 |
课堂小结 | 改革开放以来，中国腾飞的巨变，充分说明了改革开放是强国之路，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招。少年强则国强，少年有志则国振兴。作为青少年，大家也有责任宣传改革开放，努力学习科学文化知识，培养创新意识和能力，争做改革开放的支持者和拥护者。为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 | ||
布置作业 lol上单排名 | 1.识记背诵本课重点知识；2.完成同步学习P3—5随堂演练 | ||
板书设计 | 《开端》结局真相 | ||
教学反思 | 本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但能结合教材内容和学生身边鲜活事例开展教学，也能较好达成教学目标。本节课注重教学过程中的师生互动，上课过程中我能做到融入到学生之中，与学生共同交流，做到了在交流中去引领学生学习，并鼓励学生质疑问难。 | ||
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