部编版语文二年级下册第二单元学习力提升知识点名师梳理
（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
一、汉字考点
易读错的字
曾经(céng) 蒙蒙(méng) 泥泞(nìng) 顺着(shùn) 年迈(mài)
荆棘(jīng jí) 花瓣(bàn) 晶莹(yíng) 寻觅(mì) 献出(xiàn)
踏着（tà） 特qq流行名字别（tè） 买过（mǎi） 算术（suàn） 劳动（láo）
米糕(gāo) 面粉(fěn) 甘蔗（zhe） 蔗汁(zhè zhī) 甜菜(cài)
熬糖(áo táng) 算数(suàn) 销售(xiāo) 的确(què) 应该(yīng)
郊外(jiāo) 波纹(bō wén) 泛起(fàn) 葱绿(cōng) 柔软(ruǎn)
毛毯(tǎn) 恋恋不舍(shě) 拾起(shí) 跨上(kuà) 一株（zhū）
工程（chéng） 建筑（zhù） 营梦见抬棺材业（yíng） 饲养（sì） 美短异常（yì）
必考多音字
的 dí（的确） de（好的） dì（目的） 好hào（好奇） hǎo（好人）
背bēi（背着） bèi（后背） 看kàn（看见） kān（看门）
常考会写字
雷锋 昨天 冒元宵节祝福雨 留下 弯曲 背着 洒下
温暖 桌子 味道 工具 甘甜 白菜 马匹
妹妹 波纹 景 追求 恋恋不舍
易写错的字
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
会写生字组词
5.雷锋叔叔，你在哪里
锋:锋利 前锋 先锋 昨:昨天 昨日 昨儿
冒:冒险 冒头 冒雨 留:留下 留学 留言
弯:弯道 转弯 弯刀 背:背书 背心 背包
洒:洒泪 洒脱 挥洒 温:温和 保温 温度
暖:暖风 暖和 冷暖
6.千人糕
能:才能 可能 本能 桌:桌子 书桌 课桌
味:味道 口味 香味 买:买卖 买单 购买
具:具备 家具 工具 甘:甘草 甘甜 甘泉
甜:甜味 甜美 香甜 菜:青菜 菜地 白菜
劳:功劳 劳动 劳工
7.一匹出的马
匹:马匹 布匹 匹敌 妹:妹妹 妹 弟妹
波:风波 水波 波浪 纹:花纹 条纹 波纹
像:石像 画像 肖像 景:风景 景气 光景
恋:迷恋 留恋 恋人 舍:农舍 田舍 舍得
求:寻求 要求 乞求
易考形近字组词：
纹（波纹） 买（买卖） 温（温和） 洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）
蚊（蚊子） 卖（卖出） 湿（湿润） 酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）
二、词语考点
近义词
长长—狭长 寻—寻觅 足迹—脚印 特别—特殊 波纹—水纹
好奇—奇怪 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏 柔软—松软
反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 年迈—年轻 出现—消失
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住 柔软—坚硬 异常—平常
词语搭配
（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （年迈）的大娘
（晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （平平常常）的糕 （好奇）地问
(弯弯)的小路 (柔软)的绿毯 （又长又细）的枝条 （长长）的小路
（冒着）细雨 （抱着）孩子 （献出）爱心 （留下）足迹
一词多义：
特别：①不普通；与众不同。 例：这个碗的造型很特别。
②格外。 例：日出的时候海上的景特别好看。
经过：①经历；伽利略的小故事过程。 例：请把这件事情的经过详细地告诉我。
②通过(处所、时间、动作等)。 例：我经过糖果店的时候看见了李明。
词语归类
“AA的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的
“AABB”式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
三、句子考点
常考句型：
边读边想象画面。
(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
好句积累
感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
四、课文内容背诵片段
★语文园地二 日积月累：
予人玫瑰，手有余香
当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气味。指付出或给予也会让自已感到快乐。
平时肯帮人，急时有人帮
你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
五、单元词语过关（听写）
锋利 昨天 感冒 弯腰 留下 洒水 背后 温暖 能够 书桌 味道 买卖 文具
恋恋不舍 甘甜 青菜 劳动 妹妹 波纹 好像 风景 求助 温暖 爱心 足迹 迷路
一定 经过 也许 出 河岸 柳 景 枝条 种子 就是 难道 加工 工具
平时 农具 甜菜 一片 中华
六、单元课文过关（红字易填空）
1.昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
2.孩子想：这糕c盘满了要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
3.难道它的味道很特别吗？
4.河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
5.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
6.沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，寻雷锋的足迹。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。终于在小溪边、小路上到了雷锋的足迹。
7.孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”
8.春天的郊外,景异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
9.那泥泞路上的脚窝，是他留下的足迹:那花瓣上晶莹的露珠，是他洒下的汗滴。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
10.河水碧绿碧绿的，田野葱绿葱绿的。云朵雪自雪白的，太阳火红火红的。
11.予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
11.予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
12.《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。讲述了“我们”寻雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。
13.雷锋精神是无私奉献、乐于助人的精神，诗中雷锋乐于助人的事迹有冒雨送迷路的孩子回家；背年迈的老大娘。
14.“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”学习雷锋纪念日是每年的3月5日。
15.雷锋名言:人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入
14.“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”学习雷锋纪念日是每年的3月5日。
15.雷锋名言:人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入
到无限的为人民服务中去。
16.《千人糕》讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是:我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
16.《千人糕》讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是:我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
17.“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千个人，而是许许多多的人。这与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指，意思是很多很多。
18.孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说:“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为-块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
19.米糕要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。
20.我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为-块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
19.米糕要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。
20.我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。
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