培养儿童专注力,激发高效识字潜能
培养儿童专注力,激发高效识字潜能
摘  要    西安好玩吗专注是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。正所谓：“书痴者文必工，艺痴者技必良”，从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。因此，专注力的培养，对于孩子来说，对其一生都有良好的影响。如果在识字中有意识地培养儿童的专注力，从而也为激发儿童高效识字潜能创造了极为有利的因素。
关键词家庭教师完结了    专注力  识字  学习  想象听见下雨的声音  自我创新
一、专注于“读”手脑并用，激发儿童学习情趣的潜能
予以为变背读为指读，让学生的听觉系统和视觉系统统一起来，却能达到事半功倍的效果。以往的“读”的方法，其实只是发展了学生的听觉能力，而忽视了视觉系统的发展以及动手能力的发展。无形中就抛弃了其它两个系统的潜能发展。指读虽然只是极简单的一种读书方法，但却能丰富学生视觉系统和动手能力的发展，从而有效地挖掘了儿童生理性潜能意识，成为识字最有效的自主学习的方法。儿童一旦掌握这种方法，可以应用在读课本，读课外故
事读物，读广告招牌，读动画节目的文字栏。变单一的强化识字为情境中自主识字，有图境，有意境，有词境，有句境，有章境……通过多年实践，这一小小的发现却意外收获很大，让儿童的学习变得简单轻松，极大增强了记忆力，提高了学习识字理解的自主性，识字的空间和广度都得到很大的拓展。
二、专注于“认”左右脑联合，激发儿童全脑的潜能
烤骨肉相连
oppoa11>琼恩雪诺死了吗（一）表演法：用肢体动作来演示字的形义联系。“看”：把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到较远的地方：“掰”两手掌心相对靠拢，然后向两边分开就是掰的动作。像“扒、拔、跑、吓”这种可通过动作表演来理解字义的，我就指名学生上台动手做一做，不但让学生记清了字形而且弄懂了字义，学起来不费力气。
（二）比较法：对一组形近字的形义关系，作比较说明。如：日和目，太阳只有一个，所以口的中间只有一横；目：眼睛都是两只的，所以口的中间有两横。

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