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小学音乐湘文艺版五年级上册《（演唱）嗯嘿呀》优质课教案
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《嗯嗨呀》
教材分析：
《嗯嗨呀》是一首朝鲜族民歌，歌曲旋律优美、自然流畅，富有很强的感染力与表现力。一人放歌，众人随合，不是“善歌者有人继其声”，而是“心中的歌，最能引起共鸣”。歌曲《嗯嗨呀》通过领唱、齐唱形式，唱出了朝鲜族人民勤劳、乐观的性格。
教学目标：
1、能够准确、流畅的演唱歌曲。
2、感受朝鲜族民歌的特点，初步了解劳动号子。
3、能准确地通过领唱、齐唱形式表现歌曲情绪。教学重点：能准确地通过领唱、齐唱形式表现歌曲。教排骨炖藕
学难点：歌曲“哈哈哈”处气息以及6音的时值。
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教具准备：多媒体、钢琴
1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？（欣赏长鼓舞片段）
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A、谁来说说？（朝鲜族）
B、你是怎么看出来的？（服饰图片）（他们穿的衣服很有特点，是短衣长裙，以白为主，这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服，这个民族有“白衣民族”的美称。）
C、他们的舞蹈给你留下什么印象？（时而优美典雅，时而热情奔放，很有活力。）朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前常常挂着一面鼓，这就是朝鲜族独特的乐器——长鼓。这就是朝鲜族著名的长鼓舞。朝鲜族是个能歌善舞的民族，很多民歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，让我们一起走进美丽的朝鲜族，感受他们多姿多彩的生活。
3、聆听《嗯嘿呀》
A.听歌曲，说说感受。（欢快、愉快）

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