人教版小学三年级语文下册各单元期末重点复习资料
班级：________ 姓名________
第一单元
一、词组+四字词语。
一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍宝 一担水 一幅画
一池荷花 蒙蒙细雨 增加生气 鲜艳的花 一阵幽香 一阵微风 静静地站
翩翩起舞 乌黑光亮的羽毛 俊秀轻快的翅膀 剪刀似的尾巴
爽朗机警的小燕子 光荣夺目的春天 带黄的嫩叶的柳丝 蓝蓝的天空
一圈一圈地荡漾开去 正待演出的春天的赞歌 碧绿的大圆盘 雪白的衣裳
一个大圆盘 密密的树叶 挨挨挤挤的荷叶 嫩黄的小莲蓬 金的光斑
绿的大绒圆 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 朴素的花环 深绿的泉水
彩的珍宝 漂亮的珍宝泉 银的光斑 晶亮的（饱满的）水泡
二、近义词、反义词。
1、近义词：
俊秀—俏丽 聚拢—集合 生气—动气 掠过—横过 光景—风景
等闲—平常 幽香—芳香 破裂—分裂 姿势—姿势 看起来—看起来
2、反义词：偶然——经常 增加——减少 俊秀——丑陋
三、多音字（写出拼音）。
似：_____（似的） _____（看起来） 圈：_____（圆圈） _____（羊圈）
杆：____（旗杆） ____（笔杆） 挨：____（挨挨挤挤） ____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨头） 佛：_____（看起来） _____（佛祖）
四、同音字。
yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ
（ ）子 试（ ） （ ）气 化（ ） 帐（ ）
大（ ） 疲（ ） （ ）号 假（ ） 莲（ ）
讨（ ） 羊（ ） 一（ ）画 （ ）稼 （ ）友
五、辨字组词。
增（ ）掠（ ）沾（ ） 妆（ ） 裁（ ）稻（ ）咏（ ）
赠（ ）惊（ ）站（ ） 状（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）
曾（ ）凉（ ）贴（ ） 壮（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）
六、课文分析+生字。
（一）《燕子》这篇课文描写了爽朗可爱的燕子，表达了作者对光荣夺目的春天的热爱之情。
1、佳句观赏。
（1）青的草，绿的叶，各种彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光荣夺目的春天。
这句话采纳拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景。在这朝气蓬勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情彩，给春天增加了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把细线比作（ ），把燕子比作（ ）。如此打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生气的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
2、生字：
“燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____
“倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____ “赞”第六笔是：____，最后一笔是：_____；
（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的初一下册期中试卷意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、颂扬的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和颂扬之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去看起来用碧玉装饰装扮的一样。从树上垂下来许多看起来绿丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生气，表达了诗人对春天的喜爱和颂扬之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都明白有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
教师节送什么礼物好呢（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情形，表达了作者热爱大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得专门远。
2、句子赏析：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作（ ），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量专门多）。“碧绿”写出了荷叶的颜。“大圆盘”写出了荷叶的模样2011韩剧排行榜。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花坚强的生命力）。
（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的依旧花骨朵儿，看起来饱胀得赶忙要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜以及花的模样，十分生动形象。
3、生字：“莲蓬”两个差不多上______结构的字。“蜓”共有_____笔，第十笔是______，第十一笔是_______。
家长检查：________________________________________________
第二单元
一、词组+四字词语。
鸣声清脆 羽毛漂亮 眼睛透亮 橄榄的头巾 翠绿的花纹
浅绿的外衣 赤褐的衬衫 一动不动地凝视 舒服的列车
专门的客人 冻僵的燕子 温顺的地点 满天飞舞的大雪
冻得坚硬的山路 皑皑白雪的山间 漂亮的村庄 无奇不有的家桥接具
冒着严寒 顶着大雪 踏着山路 成千上万 八万元左右的车风雪不止 气温骤降
长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 森林郁郁葱葱 河水清亮见底
天空湛蓝深远 空气清新甜润 锐利的斧头 裸露的土地
咆哮的洪水 各式各样的工具 无奇不有的家具 家家户户
修建公路 宽敞（平坦）的公路 高高的橡树 繁重地哀息
高尚的心 不约而同地赞扬 修改打算 打消念头
二、易错字音：
饲（sì）养 渔（yǘ）翁（wēnɡ）
露（lòu）出水面 濒（bīn）临
苇（wéi）秆（ɡǎn） 苦恼（fɑn）
三、近义词：
鲜艳——鲜艳 灵活——灵活 逃脱——逃跑 凝视——凝视
透亮——光亮 摇动——摇动 专门——专门 疲劳——疲乏
查——搜寻 裸露——暴露 湛蓝——深蓝 锐利——锐利
四、反义词：
机警——笨拙 欢乐——痛楚 微风——狂风 灵活——迟钝（死板）
鲜艳——暗淡 容易——困难 消逝——显现 喜爱——厌恶（厌恶）
陡峭——平缓 舒服——难受 坚硬——柔软 裸露——遮盖（遮挡）
专门——一般 减少——增加 扩大——缩小
五、多音字（写出拼音）。
尽_____（尽力） 调_____（空调） 缝_____（缝补）
_____（尽管） _____（调换） _____（细缝）
卷_____（卷走） 载_____（运载）
_____（试卷） _____（记载）
六、同音字
jiān cuì bì shū yù lí
（ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明
（ ）锐 （ ）绿 （ ）经 （ ）服 （ ）言 （ ）田
liè
（ ）车
（ ）开
七、辨字组词：
透（ ） 泛（ ） 骤（ ） 瑞（ ） 舒（ ）
晶莹的近义词是什么?
绣（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ）
秆（ ） 载（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ）
杆（ ） 裁（ ） 欢（ ） 抱（ ） 披（ ）
竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ）
紧（ ） 括（ ）
紫（ ） 扩（ ）
八、课文分析+生字：
（一）《翠鸟》
1、第一自然段要紧写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。
外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜专门鲜艳（头上的羽毛像橄榄的头巾，
绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐的衬衫。）；（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）
2、第二、三自然段要紧写了翠鸟的动作特点要紧包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一瞬间，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇动，水波还在荡漾。”）
3、生字：“透”字的第六画是_____，笔画名称是___________。
“腹”字共_____笔。“衬衫”两字的部首是_____。
（二）《燕子专列》讲述的是人们关爱、爱护燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一画是_____。“涉”字共_____画。“疲”字第六画是_____，第七画是_____。
（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩处，呼吁人们应该爱护树木，爱护周围的环境，爱护生态平稳。
生字：“葱”字的拼音是_____，第八画是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____画，第十一画是_____。
家长检查：________________________________________________
第三单元
一、词组：
寓言两则 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 有名的射箭能手
大吃一惊 慢慢地飞来 边飞边鸣 声音专门凄惨 孤单失
若隐若现 豁然爽朗 经常叮嘱 认认真真地看 老老实实地画
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论