2017年云南特岗教师小学信息技术真题答案
2017年云南特岗教师小学信息技术真题答案
云南省2017 年中央特岗计划教师招考试卷
（小学信息技术）
专业基础知识部分
一、单项选择题
1.【答案】C。解析：性能是计算机时代划分的依据。
【知识点】信息技术基础——计算机发展
2.【答案】A。解析：传输介质基本都在物理层。
【知识点】网络技术及应用——OSI 模型
3.【答案】A。解析：计算的字长是指它一次可处理的二进制数字的数目。
【知识点】信息技术基础——基本参数
4.【答案】C。解析：冯诺依曼的冯诺依曼理论中提出“存储程序”。
【知识点】信息技术基础——冯诺依曼理论
5.【答案】C。解析：用语言、文字、符号、图像、声音、视频等方式表达的内容统称为信息。
【知识点】信息技术基础——信息的概念
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6.【答案】C。解析：一个汉字占两个字节。
【知识点】信息技术基础——编码
7.【答案】D。解析：页眉页脚中是不能分栏的。
【知识点】文字处理——页眉页脚
8.【答案】D。解析：&是文本和运算，是文本运算符。
【知识点】数据处理——运算符
9.【答案】C。解析：控制器的基本功能是控制机器的各个部件协调一致工作。完成协调和指挥整个计算机系统的操作。
【知识点】信息技术基础——冯诺依曼理论
10.【答案】D。解析：B3 和C3 是相对应用，复制之后会随之变化。
【知识点】数据处理——单元格的引用
11.【答案】A。解析：把放映方式设置成观众自行浏览或展台浏览就能连续自动播放。【知识点】演示文稿——幻灯片放映
12.【答案】B。解析：使用“变形”可应用单一特效或特效组合，从而产生淡入/ 淡出、放大/缩小以及左旋/右旋的效果。
【知识点】多媒体技术及应用——Flash
13.【答案】A。解析：单击“选择”|“变换选区”命令，即可调出变换控制框。
【知识点】多媒体技术及应用——PS
14.【答案】A。解析：幻灯片的浏览视图主要用于对所有幻灯片进行整理编排或次序调整。【知识点】演示文稿——视图模式
15.【答案】B。解析：MID 是音频文件格式。
【知识点】多媒体技术及应用——常见文件格式
二、填空题
16.【答案】173。【知识点】信息技术基础——进制转换
17.【答案】数据链路层。【知识点】网络技术及应用——OSI 模型
18.【答案】编辑栏。【知识点】数据处理——基本窗口
19.【答案】按钮元件，文字元件。【知识点】多媒体技术及应用——Flash
20.【答案】SMTP。【知识点】网络技术及应用——协议
21.【答案】主机地址。【知识点】网络技术及应用——IP 地址
22.【答案】-1。【知识点】程序设计基础——VB 函数
23.【答案】24。【知识点】程序设计基础——VB 函数
24.【答案】系统和存档。【知识点】信息技术基础——操作系统的使用
三、筒答题(本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分)
25.【参考答案】
（1）=sum(C2:E2)。
（2）将鼠标放在F2 的右下角，指针变成实心小十字后，按住鼠标左键，将鼠标拖动到F11。（3）=RANK(F2,$F$2:$F$11)。
（4）选择（C2:E11）单元格，利用格式菜单中的条件格式，输入参数小于 60，将底纹用浅红填充。
（5）选择F 列，利用插入菜单中的插入图表，选择柱形图中的二维柱形图，直接完成即可。
人事专员工作职责
【知识点】数据处理——综合操作
26.【答案】
10
n=a(i) End If
m=a(i) End If
n
m
公共事业管理【知识点】程序设计基础——VB
27.【参考答案】
五次信息技术革命的标志分别是：第一次，语言的使用。第二次，文字的创造。第三次，印刷术的发明。第四次，电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。第五次计算机应用
的普及、计算机与现代通信技术的结合。
【知识点】信息技术基础——信息发展
五、论述题(本大题共:小题，其中第 2 小题分，第 29 小题 15 分，共 20 分)
28.【答案要点】
（1）教学内容分析。理清楚教学的主要内容和要点。
（2）学生分析。分析学生的学龄特点和前序知识的掌握情况。
（3）学习目标分析。使用三维教学目标的方法进行分析。
（4）重难点分析。注意选出本课内容的重点、难点。在教学中重点把握。
（5）教学环境分析。在传统教室授课和多媒体教室授课的方法是有很大区别的。
【知识点】信息技术课教学设计
29.【参考设计】一、
教学内容分析
现在网络安全的问题层出不穷。要通过本课让学生了解“计算机病毒和它的特点”，培养学生对于网络安全的重视。引导学生，理解破坏网络安全是违法行为。
二、学生分析
通过上一节课的学习学生对信息系统的安全问题有了大致的了解。但他们还不知道什么是病毒，现在他们操作电脑已经娴熟。使用电脑、网络的次数也越来越多。对于病毒他们好奇且有点恐惧。而对于黑客感觉很酷炫。
三、教学目标
1.知识与技能目标：了解计算机病毒的定义；掌握病毒的基本特征；了解计算机病毒造成的危害；掌握计算机病毒防治的技能；了解破坏网络安全是违法行为。
2.过程和方法目标：通过对各种案例的理解了解信息安全的重要性，计算机病毒的本质、特点。
3.情感和价值观目标：以正确态度面对计算机病毒；树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；自觉遵守有关的道德、法律及法规。四、教学重难点
4虎.怎么恢复删除的聊天记录1.教学重点：计算机病毒的本质；计算机病毒的特征。
2.教学难点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。
五、教学环境
多媒体教室
六、教学过程
1.问题导入把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，吸引学生点击，引起学生机出现“中
毒”现象。引
导讨论，大家现在的心情如何？计算机病毒是不是很常见？
2.应用案例授课（1）讲述小黑与小白的故事启发学生思考。小黑买电脑一年多不见他使用，小白深感奇怪
就问他“怎么从来没见过你开电脑呢”。小黑垂头丧气地答“真倒霉电脑买来第二天就中毒了，我一年不开电脑就是想把病毒饿死再说”。引出问题：什么是计算机病毒？老师介绍病
毒的定义：计算机病毒就是能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用并能自我复制的计算机程序。老师强调：计算机病毒的本质是程序。
（2）教师展示熊猫烧香病毒的案例并和学生一起分析病毒的特征：可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性等。
（3）老师展示几位年轻黑客的案例。引出问题：同学们，觉得他们是酷呢，还是傻呢？很多同学会说，酷。再展示，他们之后的后果和服刑的照片，以及他们的所作所为造成的严重损失。再问同学们，现在还觉得他们酷吗?
3.小组探索
让学生们两两一组，利用学生机上安装好的杀毒软件，自由探索和讨论如何用杀毒软件来清楚病毒。并且老师再讲解下常见的计算机病毒防治的方法。
拟人句大全三年级七、教师小结
通过这节课的学习，我相信同学们都体会到只要我们在心里构筑一道防火墙――树立高度警惕的防范意识，并采取有效的防范措施。我们就能把计算机病毒挡在我们计算机之外，病毒并不可怕，可怕的是防范意识薄弱。
猎人bug宏
【知识点】信息技术课教学设计

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