部编本二年级语文下册《青蛙卖泥塘》课件【三
篇】
【篇一】
第一课时
【教学目标】
1、学习生字词，书写“引”和“泉”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的缘由。
4、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以制造美妙的环境。
【教学重点】
1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、大致了解青蛙没有卖掉泥塘的缘由，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以制造美妙的环境。
【教学难点】
在教师的引导下，了解青蛙不再卖掉泥塘的缘由，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以制造美妙的环境。
【教学过程】
一、复习导入。
1、出示词语：青蛙烂泥塘老牛挺舒适采集草籽绿草如茵野鸭
读词，指名复述20课的内容。
2、青蛙听了野鸭的话想了些什么做了些什么，青蛙的泥塘究竟卖出去没有呢？今日连续学习，读课题。
二、初读课文。青蛙卖泥塘下中的故事就更有意思了，想读吗？
1、自由读课文，把课文读通顺，特殊留意生字的读音，难读的字读完课文后多读几遍。（课件出示生字）
2、检查生字读音。
（1）学习田字格中的字，请人读。
请“小教师”来带读生字，再请小教师带读组词。同桌之间组词读。
出示生字卡片，开火车读生字，组词。
（2）认读双横线中的字。先自由读，再请人读，沟通能读准认会的方法，哪些字平常我们见到过或者已经熟悉了？重点读一读平常见得少的几个字。全班齐读。
（3）有几个淘气的生字娃娃自由组合分成了小组做嬉戏，想请你们帮每个小组起个名字呢！
引尽
应愣泳通
泉灌所
商务英语就业前景3、记忆生字。
我们知道有些生字不仅要会读，还得会写得记住它的样子。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生沟通记字方法）
还没有记住的字，可以在学习课文的过程中连续识记。
4、检查读词：应当道理叫卖缺点儿栽了树修了路愣住了
5、以“缺点儿”和“叫卖”为切入口练读文中两个比拟难读的句子。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这里应当盖所房子。
“多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里……”
要求：读通句子，不要添字掉字，读出节奏。
6、整体读课文，做到通顺流畅。
三、快速阅读，理清课文内容。
在青蛙买泥塘的过程中又有哪些小动物给青蛙提出了建议？
四、学习课文1、2自然段。
1、我们先来看看野鸭告知青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么想的，怎么做的？自由朗读课文第一自然段，分别画出想和做的句子。
2、指名朗读，重点指导青蛙是怎样做的（引水），感悟青蛙引水的不简单。
景德镇陶瓷学院是几本3、小青蛙种了草，引来水，泥塘发生了怎样的变化？青蛙心里会想些什么？接下来青蛙又听取了其它小动物的建议，泥塘又有怎样的变化？我们下节课连续学习。
五、随文学写生字“引”、“泉”。
1、观看生字，学生沟通生字的特点及书写时要留意的地方。
2、师范写，生练写。
3、评议，沟通。
板书：青蛙卖泥塘
老牛种草
野鸭引水
小鸟
蝴蝶
小兔
简历封面制作小猴
【篇二】
学习目标：
1、学会课后田字格中的8个字，会认双横线中的7个字，认读新词，适时理解“绿草如茵”的意思。
2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，感受到美妙的环境是靠我们的双手劳动制造的。
教学重点：
1、识字、写字、朗读。
2、懂得青蛙没有读掉泥塘的缘由。中国朝代顺序表
教学难点：
1、懂得劳动制造美妙的生活，知道劳动的辛苦。
2、想象青蛙的所想、所为，填补文中空白，续编故事。
教具预备：
生字卡、生词卡、CAI等
课时：两课时
第一课时
婚姻法 财产
教学内容：
初读课文，品读课文1——2自然段。（教学过程略）
其次课时国防科技大学怎么样
一、设境诱情，回忆导入。
1、（出示烂泥塘图），孩子们，上节课我们学习了课文的第一、二自然段，知道了这个烂泥塘让青蛙吃了不少的苦头，现在青蛙想把它卖掉，听，青蛙正在高声叫卖呢！我们也来帮帮它叫卖吧！（出示“卖泥塘哟，卖泥塘！”指名读，后全班齐读）
2、过渡导入：你们的叫卖声可真洪亮，信任森林里的小动物都能听得见的，那么有小动物来买泥塘吗？买了没有？为什么？带着这些课前大
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