软件设计教学大纲
《软件设计》教学大纲
课 程 简 介
课程简介:
软件设计是软件工程专业人员必需掌握的基础知识，也是高等院校软件工程专业学生的必修课程。本课程主要是：结合传统的软件工程和面向对象、面向模式的软件设计方式，教学软件设计的大体原理、软件进程、开发方式、应用技术和系统框架等。
主要内容包括：软件进程的概论；软件设计原则、统一建模语言UML 和代码级设计；设计模式（创建型设计模式、结构型设计模式、行为型设计模式）；组件（JavaBeans 、Microsoft 组件集）；面向对象分析与设计。对于各类设计模式，都有实例作为实验教学内容。
课 程 大 纲
一、课程的性质与任务：
本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是教学软件设计的大体原理，在传统软件工程的基础上，掌握软件设计的大体原理、软件进程、开发方式、硬功技术和系统框架等。从而全面掌握软件设计思想。同时通过实例介绍各类设计模式。
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二、课程的目的与大体要求：
oled屏幕比led清晰度高吗1.掌握软件模式的大体概念。
2.掌握应用软件构件技术开发系统。
3.掌握面向对象软件技术开发工程进程。
三、面向专业：
软件工程、计算机类
四、先修课程:
教师资格证面试计算系统基础，Java，软件工程，数据结构
五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，Java语言，软件工程，数据结构等为先修课程，
在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的进程中能
将数据结构、Java、软件工程等课程的知识融入到本课程当中。
六、教学内容安排、要求、学时分派及作业：
第一章：软件进程（2学时）
软件进程概述（A）；需求分析用（A）；设计（B）；编码（A）；测试（A）；
保护（A）。
第二章：程序设计回顾及软件设计导论（2学时）
第一节：“软件设计”的含义
北京居住证服务平台设计原则、统一建模语言和代码级设计（A）；设计模式（A）；组件（A）；
面向对象设计和分析（B）。
第二节：函数的说明文档
Java编码标准（A）；详细说明函数功能（A）；描述函数如何符合它的规范（A）；犯错处置（A）。商业计划书
第三节：回顾编写函数时应具有的编程好习惯
变成好习惯(A)。
第四节：软件设计的目标
示例（A）；正确性、充沛性、模块性和可读性（A）；健壮性（A）；灵活性（A）；可重用性（A）；高效性（A）；其他设计目标：靠得住性和可用性（A）。
第五节：软件设计符号
设计符号（A）
第三章：面向对象（2学时）
第一节：面向对象的目标limbo
目标（A）。
第二节：类和对象
类的引入（A）；实例化（A）；类的成员（A）；面向对象中的“客户”概念（A）。
第三节：面向对象的特点
继承（A）；多态性（A）；接口和封装（B）。
第四章：统一建模语言（2学时）
第一节：UML中类的关系
UML的目标（A）；UML中的类（A）；继承（A）；聚合（A）；依赖性（A）；
关联（A）；示例（A）。
第二节：用例
什么是用例（A）；使劲的集合（A）；组合用例（A）。
祝六一儿童节的祝福语第三节：时序图
时序图的组成部份（B）。
第四节：状态模型
状态的含义（A）；事件（A）；转移（A）；状态转移图（B）。
第五节：活动图
活动图的符号（A）；利用活动图的例子（A）。
第五章：设计准则Ⅰ：正确性和健壮性（2学时）
第一节：正确性和充分性
实现正确性的途径（B）；模块接口（B；模块化（B）；为正确性和充分性而重整（B）。
第二节：健壮性
检查输入（A）；为提高健壮性而初始化（B）；提高健壮性的参数传递技术（B）；强化用意（B）。
第三节：设计细节：充分性
设计细节：充分性（B）。
第六章：设计准则Ⅱ：灵活性、可重用性和高效性（2学时）
第一节：灵活性
灵活性的目标（A）；用于增加更多同类型功能的设计（A）；用于增加不同类型功能的设计（A）；设计的灵活性（A）。
第二节：可重用性
可重用性的目标（A）；函数设计的可重用性（B）；基于重用的类选择（B）；
基于重用的类组合（B）。
第三节：高效性
执行效率（B）；存储效率（B）。
第四节：健壮性、灵活性、可重用性与高效性之间的折中
折中（B）。
第七章：设计模式导论（2学时）
第一节：可重现设计目标
可重现设计目标的实例（A）。
第二节：设计模式的概念
不利用设计模式的实例（B）；利用设计模式的实例（B）；
第三节：按类型总结设计模式：创建型、结构型、行为型
创建型设计模式（B）；结构型设计模式（B）；行为型设计模式（B）第四节：设计模式的特征：观点、角、层次
描述模式的两种观点：静态和动态（B）、模式的两个层次：抽象和具体（B）；模式利用的三个角：模式应用、客户和成立（B）。
第五节：设计模式的形式：委托和递归
委托的起源和意义（A）；Delegation设计模式的形式（B）；
Recursion设计模式的形式（B）。
第八章：创建型设计模式（2学时）
第一节：创建型设计的目标

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