文科院校中理工科科研发展问题探析——以中国人民大学为例
文科院校中理工科科研发展问题探析——以中国人民大学为例
张玉洁
【摘 要】Since the new century,The interdisciplinary research develops quickly.Emphasizing the intersection of Arts and science becomes our country universities＇ basic consensus on cultivating innovative talents.With the development of Liberal Arts in science and Engineering Universities,RUC＇s development on science and engineering is very difficult.This article tries to raise questions from the development on science and engineering of RUC.Attaching importance to scientific research and evaluation and respecting scientific research law is the way to success.%新世纪以来,跨学科研究方兴未艾,强调文理交叉、相互融合的做法成为我国高等院校培养创新型人才的基本共识。与理工科院校发展文科相比,文科院校发展理工科困难重重,鲜有经验。建立健全文理有别的科研考核机制,尊重理工科科研发展的规律,强化院系协作,加强科技成果转化力度,多渠道筹措经费是文科院校发展理工科的必由之路。文章以中国人民大学为例,探讨文科院校发展理工科的意识、思路和方法,并对一些科研管理问题提出了思考和策略。梦到去世的奶奶
【期刊名称】《安顺学院学报》
【年(卷),期】2011(013)006
登录qq邮箱【总页数】3页(P131-133)
【关键词】文科院校;理工科发展;科研管理制度;实验室建设
【作 者】张玉洁
【作者单位】中国人民大学科研处,北京100872
【正文语种】中 文
【中图分类】G644驾校科目二考试技巧
当今社会，跨学科研究之于社会发展的重要性越来越大， “有着未来的光辉前程”。［1］20“跨学科研究……通过多维视角，探寻那些学科之间尚未被开发或占据的知识领地”。［2］50-51人们对跨学科的热衷，基于所带来的重大影响。以中国近年来的一项重大文化
工程——夏商周断代工程为例，跨学科研究的应用效果是显而易见的。夏商周断代工程涉及了历史学、考古学、天文学、测量学、地理学等学科，采用多角度、多手段来共同构建中国古代信史，得到了一定程度的认可。从趋势上来讲，跨学科研究已经成为解决一些重大问题的首要选择。
而当今的学科体系设置以及高等院校发展的体制却在一定程度上限制了跨学科的研究，特别在科研方面，由于对学校文理属性的区分过于偏向性，导致了文科院校、理工科院校的科研管理做法不一，影响了相关科研领域的深入研究。现在，理工科院校中对文科的教育以及科研已经慢慢得到相关部门的重视。但是，我们并没有认真地去对以人文社会科学为主的高等院校如何发展理工科、如何加强文科院校中理工科科研发展等问题进行研究。可以说，当前的科研管理格局在一定程度上成为文科院校发展理工科的瓶颈。
在文理综合的大趋势下，特别是中央提出要大力发展哲学社会科学之后，理工科院校积极探讨了文科发展的必要性，但是在文科院校中如何建设理工科却没有引起人们足够的重视。进入新世纪以来，一些教育家开始认识到文科院校发展理工科的必要性。
首先，文科院校中发展理工科是促进学科交叉，培养创新性人才的需要。文理交叉的复合
型人才的培养必须建立完整的大学教育体系，积极提倡“厚基础、宽口径、通文理”的办学理念。只有促使科研人员文理交叉、学科相融，才能拓宽研究的视野，激发学术灵感，推进研究方法的深入，继而为课题攻关打下良好基础，提高文科院校的综合发展水平。新时代的创新性人才培养十分重视对象的全面性发展，而全面性的主体内涵为文理交叉。
其次，文科院校中发展理工科是构建文理相互渗透的学术氛围的需要。有学者指出 “传统单科类型学校不利于学生综合素质的培养，……要充分考虑不同类型学科和学校的优势互补问题，增强理工科院校的文化氛围和文科院校的科技氛围”。［4］85-86一定的学术氛围和科研环境会对相关学科的发展产生潜在影响，在文科院校中发展理工科，是对文科院校学术氛围的一种弥补，也是强化文理渗透的有效措施。
第三，文科院校中发展理工科是完善科研布局，实现科研与社会统和的必要。相对文科来说，理工科的科研应用性更为直接，与社会的联系更为紧密，对社会生产力的发展促进作用更为强大。在当前中国的科研布局中，理工科的科研经费相对充裕，而文科院校发展的瓶颈之一就是缺乏经费支持。在文科院校中发展理工科，完善科研布局，文理交叉，一方面可以使文科院校与社会的联系更为紧密，一方面也能为学校的建设提供一定的经费保障，从而推进综合性大学的前进步伐。
当然，较之理工科院校发展文科，文科院校发展理工科的困难强度更大。我国的高等教育办学模式学自前苏联，主要强调教育服务于生产建设，这种发展思路直至今日仍有广泛市场，形成了 “重理轻文”的格局。虽然近年来中央要求大力发展哲学社会科学，以前的那种格局有一定程度的扭转，但文科院校的特殊性决定了其发展理工科的难度。
首先，经费不足。宋川指出，“我国高等教育在各专业、各层次的分配比例上存在着不尽合理的现象，重工业院校投资……轻文科院校的投资”。［5］432科研经费的薄弱，经费筹措渠道的狭隘，导致了文科院校理工科发展的速度相当缓慢。
其次，人才培养机制不健全，科研队伍建设不完整，人才队伍的培养建设还受环境，制度的制约。文科院校中的理工学科积淀不深，团队的形成较为困难，受到各自为战的影响较大；文科院校中理工科科研人员属于弱势体，存有自卑意识；相关制度的不完善。
最后，支撑环境差异、意识欠缺。“理工科是经验学科，是研究客观事实或人文事物的学科。而文科在某种意义上是一种价值性学科，研究事物对于人和社会的价值或人自身的存在价值”。［6］56二者在关系上相辅相成，在定位上，文科院校发展理工科的难度虽然很大，但不能一时心血来潮以陪衬看待之，而应持之以恒。
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解决文科院校发展理工科这个难题的关键之一是从科研的角度来重塑理工科的特殊性。科研管理工作在服务教师申报项目、学科建设、实验室建设、项目成果转化等方面起着十分重要的作用。构建先进的科研管理意识，怎样使得科研管理在学科建设、提升学校综合实力方面发挥作用，是每位从事科研工作的管理者必须认真对待的课题。
从科研管理的角度来看待像中国人民大学这样的文科院校发展理工科这个课题时，首先应该按照理工科的发展规律办事，采取有效的措施，明确理工科的定位，拓宽理工科的发展空间，促成新的增长点，提升学校综合实力。由于在科研管理方面，理工科的科研管理与文科科研管理有一定的差别。一般来说，前者对现实影响较大，时效性的特点非常突出；后者有时候不会在很短的时间内产生效应，应具备长时间的检验条件。在科研评价和考核的时候，要考虑到理工科科研的特殊性，做到定性与定量相结合；文理科研成果有着不同的社会效应和经济效应，也应该分别对待之。总之，要建立起合理的科研评价体系，做到文理有别，适当而定。
建构不同的科研评价体系，具体问题具体分析。《关于改进科学技术评价工作的决定》指出，科学技术评价是推动国家科技事业持续健康发展，促进科技资源优化配置以及提高科
技管理水平的重要手段和保障。科研管理活动应根据现有的理工科学科点，着重于基础性研究，加快应用性研究发展，有条件地实施产业化建设。在科研评价体系或管理制度方面给予适当的倾斜，做到基础性研究、应用性研究与产业化建设区别对待，做到学科内部的层次平衡以适应学校发展理工科的整体性思考。
其次，借鉴兄弟院校科研评价管理制度与体系建设的经验，加强与理工科院校交流，切实提高自身管理的水平。何业才认为，我国高等院校的科研“趋势将向 ‘教学—科研—生产’一体化方向发展”。［7］38理工科院校大都有成果转化的专门机构，文科院校也应如此。“目前高校只空洞地强调服务社会的办学理念，却较少关注科技成果转化率低的现实，……与市场脱节严重”。［8］212中国人民大学的理工科想要占领一片高地，就必须要有相应的科技转化体系，完成产、学、研一体化建设。从科研管理制度方面来说，要促使生产与科研结合，加强院校与企业的合作机制，广泛吸纳外部资金，形成自身的研究特与专业领域。
另外，努力学习国外高校的先进经验。中国人民大学的学科建设类似于加拿大的约克大学，其科研管理模式与我国基本相似，但加拿大高等院校的科研管理都很重视 “项目申请
者与所在院系的结合……注重对项目承担者研究过程的支持，而且，一旦项目团队获得了丰硕的研究成果，那么就有可能实体化，最后形成一个研究中心”。［10］131这种科研管理制度注重科研管理部门的有效服务，强调项目研究过程，着力于以科研带动教学、学科的建设。中国人民大学建设理工科应重新审视相关学科与制度，注重科研对学科建设的作用；强化管理的服务彩，以耐心、宽容的态度对项目团队进行支持，利用项目为依托，营造科研氛围。
戏的组词再次，积极研究各级科研型实验室的管理制度。科研型实验室是开展高水平研究与学术交流的重要基地。重点理工院校中基本上形成了国家—省部级—校级实验室体系架构，而中国人民大学虽已建成数据工程与知识工程教育部重点实验室，但相应的校级研究机构还不多，更谈不上国家重点实验室。即便如此，中国人民大学也应在实验室的建设方面认真学习和摸索理工科科研型实验室的管理、运行模式，有条件地配合院系建设高水平的科研型实验室，着手于拓展院系沟通渠道，共同合作，构建相应的科研平台，以交叉学科相互促进为基点，形成项目、实验室、人才三位一体的科研合力，并以承担项目为载体，扩大科研基地及实验室建设，提高基地与实验室的知名度和影响力；构建和谐、高效的科研管理体系，对实验室建设和人才的培养方面进行相应政策倾斜。网上签注港澳通行证
建立高效的科研管理体系，要求我们严格科研考核程序与课题核算标准，把科研工作与成果转化有机结合，寻求其间联系；拓展经费筹措渠道，稳步增加科研投入；健全制度，有章可循，优化服务。文科院校发展理工科，要着力于建设文理有别的科研管理体系，把握学科差异，区别对待定性与定量的评价标准，在现实利益与长远利益之间寻求平衡，强化学科交叉联系，共享优质资源；以实验室为平台，用项目促学科发展与人才培养，由小到大，重质重量，追求利益最大化。

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