江苏省东台中学课程方案总设想
江苏省东台中学课程方案总设想
形势分析
1、新课程方案的推行，不可能逆转。当前阻力较大，将会在技术层面上逐步克服。
2、为推行新课标，高考方式必改有所变化。新课标的最大特点之一是给学生以自主选择的余地，高考及高校招生方案必须与此相适应，否则整个课程设置方案将全部搁浅。
3、学生根据自己的特点做出课程的选择后，无论在学习热情上还是在学习效果上都会获得较大的改善。这也是近几年我校高考能在总数上有所突破的重要因素之一。我校在分科上非常重视学生自己的选择。
4、以往我校的分科，一直在高二上学期。原因有二：第一，过早分科，学生尚未到感觉，盲目性较大。第二，过早分科，相当一部分文科倾向的学生会较早进入惰性状态。但是，高一年级，学生要对付8门功课，压力过大下；高一下学期，已经有相当一部分学生理科学习跟不上，已经表现出文科倾向，直到高二年级，文科学生仍然没有结束理科必修课程，实际课时安排对他们来说不很适合，影响了他们人文素养的提高。
总体设想
语、数、英科目的开设与管理：
高二上学期期中前，完成五个必修模块的学习。每周四课时。
每个模块结束，组织考试，试卷难度，语文及格率控制在95%以上，数学、英语及格率控制在90%以上（若因命题原因造成及格率偏低，按最高控制比例确定不及格者，下同）。不及格者，周六安排上补修课（自费）。下一学段考试结束后组织补考。补考不及格者，旁听下一年级同期课程（自费），并参加同期考试，直到及格或三年修业期满为止。一次补考仍不及格的同学，选科分流时，建议其定向为职高类发展方向。
高二上学期期中后，根据各自的发展方向，选修有关的模块。
选考科目的开设与管理：
高一上学期，开设物理、化学、历史必修模块，按每周四课时开设，政治必修模块，按每周两课时开设，地理、生物暂不开设。
高一下学期，已经确定文科类倾向的学生抽出组建文科班，政治、历史、地理按每周四课时开设。历史完成必修模块后，开设选修模块1。其余学生开设物理选修系列3，化学选修模块3、4，生物必修模块，均按每周四课时开设。
每个必修模块结束，组织考试，试卷难度，历史、政治、地理、生物控制在95%以上，物理、化学及格率控制在90%以上。不及格者，一个月后组织补考，物理、化学适当降低难度。补考不及格者，选科分流时，建议其不选考有关专业。
高二上学期，如果高考方案出台，即按新高考方案确定进一步的选科组合。如果尚未出台新高考方案，则暂按原高考方案进一步明确选科组合。即：理科类，分化出物生、化生组合，并重新合整编班级。文科类，分化出地理组合，并重新整编班级。此外，分化出综合类组合（高职、艺术、体育）专门编班。
理化组合则续选物理选修系列3的的其余模块和化学组合的所有模块。物生组合的物理，开设物理选修系列2的第3模块。化生组合开设化学选修模块2、5。政史组合，政治历史每周均为四课时，历史选修完成各个模块，政治则结合报考方向选修有关模块。地理组合，地理每周四课时，完成必修内容后，结合报考方向分别选修2、4、7等模块。
综合类组合根据高考要求，放慢选考课程的进度，并根据选报专业的倾向确定自选模块。
高三上学期，在完成选考科目的主体部分内容有基础上，按文、理两大类安排高考统一训练课，并根据专业倾向续选部分选修模块。
非高考科目的开设：
必修文化课，在尚未分流前按每周四课时安排，要求如前。分流后放弃选考的科目按每周两课时安排，并一律作闭卷笔试要求（及格率控制在95%以上）。不及格者，一个月后组织补考。同一学科的必修模块两个或以上补考均不及格者，旁听下一年级同期课程（自费），并参加同期考试，直到该学科有两个模块及格或三年修业期满为止。
技能课。
必修模块：
信息技术，在高一上学期按每周四课时开设。目前是让所有学生尽快掌握信息技术，并能利用校园网检索、交流有关信息。选修模块，纳入自选课程体系开设。
通用技术，理科班，在高一下学期按每周四课时开设。目的是让理科学生及时发展通用技术素养，提高对有关学科价值的认识，以及解决实际问题的能力。文科班，在高一下学期和高二上学期开设，每周两课时，让学生了解技术，提高文化素养。
艺术：
音乐。音乐鉴赏，在高一年级全学年开设，每周一课时。自选模块，每人必须选一个，纳入自选课程体系。
美术。美术鉴赏，在高二上学期开设，每周一课时。自选模块，每人必须选两个，纳入自选课程体系。
体育与健康：
技能学科的考核，一是考勤，二是作业评价。
综合实践课程：
研究性学习。仍然采用课题研究的方式。统一时间安排在周六下午三、四节课。
高一上学期，统一进行培训。以电视讲座的方式介绍研究性学习的目的、意义、计划安排，以及选题技术、规划技术、组织技术、论证技术、文献查阅技术、资料摘录技术、调查技术、实验设计技术、数据统计分析技术、论文撰写技术、成果展示技术等等有关技术。必完成首次选题及开题论证。
高一下学期至高二下学期，每人参与完成三个研究课题。
考核，一是考勤，二是讲座部分书面笔试，合格后进入选题，三是在课题研究过程中考勤、考绩和自评、互评。
社区服务：
班级或团组织组织学雷锋活动、假期义务劳动。
社会实践活动：
军训。个人设计并实施社会实践活动，要提供佐证材料。
自选课程体系。
除按组合统一要求的选修模块外，各学科的自选模块、必修模块的补习、审定合格的校本课程，都纳入自选课程体系。
修习时间，全年级统一。高一上学期，安排在周六下午第一、二节课。高一下学期起，增加周三、五下午第三节课。高二下学期再增加周二、四下午第三节课。
附：
语文
必1
必2
必3
必4
必5
选系1
诗歌与散文
共选4~7个模块
选系2
小说与戏剧
选系3
新闻与传记
选系4
语言文字应用
选系5
文化论著研读
高二上开始设选修课，每个系列两个模块，5个系列并开，一学年半。
数学
必1
必2
必3
必4
必5
选系1
文科类，2个模块
选系2
理工类，3个模块
选系3
6个专题，不作高考要求，选2个专题
独立开设
选系4
10个专题，选用0~4个专题
高二上开始设选修系列3、4，16个专题并开，一学年。高二上后半学期开始设选修系列1、2，并开。
英语
必1
必2
必3
必4
必5
选系1
6个模块，达8~9级
7级
选系2
语言知识与技能类
独立，网络直播电视
选1~2个模块
语言应用类
欣赏类
高二上开始设选修系列2，每类2个模块，3类并开，一学年半。高二上后半学期开始依次设选修系列1、2。
物理
必1
必2
选系1
文化类，2个模块
选1~若干个模块
选系2
上海垃圾分类怎么分技术类，3个模块
选系3
学术类，5个模块
高考报志愿热门专业
高一下开始设选修，3个系列并开。
化学
必1
必2
选模1
化学与生活
选1~4个模块
选模2
化学与技术
选模3
物质结构与性质
选模4
化学反应原理美国黑帮电影
选模5
有机化学基础
选模6
实验化学
高一下开始设选修，3个模块并开，一学年半。
生物
必1
必2
必3
选模1
生物技术实践
选模2
生物科学与社会
选模3
现代生物科技专题
高一下开始开课，高二上后半学期开始设选修，3个模块并开，一学期半。
历史
必1
必2
必3
选模1
历史上重大改革回眸
选0~3个模块
选模2
近代社会的民主思想与实践
选模3
20世纪的战争与和平
选模4
中外历史人物评说
选模5
探索历史的奥秘
选模6
世界文化遗产荟萃
高一下后半学期开始设选修，3个模块并开，一学年半。
举杯邀明月的下一句
地理
必1
必2
必3
选模1
宇宙与地球
独立，
选0~2个模块
选模2
海洋地理
选模3
自然灾害与防治
选模4
旅游地理
选模5
城乡规划
选模6
环境保护
选模7
地理信息技术应用
高一年级下学期拟开课程
总体思路：
学生按文理两大类分科。分科以后，已经明显表现出文理不同倾向的学生学习的兴趣一致对需要强化的科目精力相对集中，为高三复习可以挪出较多的回旋时间。
两种分科方案：方案一，在个人选择的基础上，重新编班。方案二，拆散选文科较多的班级，按置换插班。以往的事实表明，重新组合编班后，无论是学生还是任课教师都感觉到有了一致的新起点，容易到新感觉，激起新的热情。从管理的角度看，前法较好，建议选用前一方案。
分科后，主要科目的设置文理有所区别。
少数要求跨文理科的学生，以本人自学为主，到高二再根据高考报考的需要和可能安排选修课听课程。
拟在高二结束时，各学科全部结束所有必修内容和高考选考内容的教学，以便高三全面投入复习与强化。
文科
文科
理科
语文
必修3、必修4，4课时/周
数学
必修5、必修3，4课时/周，进度比理科适当放慢
必修5、必修3，4课时/周
英语
必修3、必修4，4课时/周
政治
必修2、必修3，4课时/周
必修2，2课时/周
历史
必修3、选修1，4课时/周
必修3，2课时/周
地理
必修1、必修2，4课时/周
必修1，2课时/周
物理
选修1－1，2课时/周
选修3－1、3－2，4课时/周
化学
选修1，2课时/周
选修3、选修4，4课时/周
生物
必修1，2课时/周
必修1、2，4课时/周
体育
选修，2课时/周
信息
选修，1课时/周
通用
必修2，1课时/周
艺术
选修，1课时/周
语文：必修3、必修4
数学：必修5、必修3（进度上比理科适当放慢）
英语：必修3、必修4
政治：必修2、必修3
历史：必修3、选修1（历史上重大改革回眸）
地理：必修1、必修2
物理：选修1－1
化学：选修1
通技：必修2
音乐：（1课时/周）
信息：多媒体技术应用（1课时/周，选修）（提高文科学生的文化、艺术素养）
体育：
理科：
语文：必修3、必修4
数学：必修5、必修3
英语：必修3、必修4
物理：选修3－1、选修3－2
化学：选修3、选修4
生物：必修1、必修2
政治：必修2
历史：必修3
地理：必修1
通技：必修2（1课时/周）
音乐：（1课时/周）
体育：
周六下午开设选修课。两个目的，一是为顺利过渡到高二少量课时的跑班选修（周一至周五，高二上，拟用一个下午，高二下拟用两个下午），二是让分科后的学生可以根据自己发展的需要选择课程。所有选修课程，以后将继续以自由选择的方式开设。
（教师授课纳入平时教学工作量计算，另加教案津贴和车费补贴）
文科类建议周六选修：
语文：唐诗宋词选读、传记选读、鲁迅作品选读（丰富史料史实，针对部分文科学生的需要）
数学：数学史选讲（为提高文科学生的数学素养，丰富数学思想，为哲学学习提供素材）
英语：初级英语语法与修辞、初级经贸英语（针对部分学生的需要，提高英语素养）
通技：农副产品的营销、服装及其设计、家政与生活技术（针对部分文科学生及女生的需要）
音乐：唱歌、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演（针对部分文科学生的兴趣，提高文科学生的文化、艺术素养）
理科类建议周六选修：
语文：写作、语言规范与创新（针对部分理科学生的需要。以后文科类将统一开设，建议文科类学生不选）
数学：几何证明选讲（针对部分理科学生的需要，提高逻辑思维水平）
英语：初级英语语法与修辞（针对部分学生的需要）
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信息：算法与程序设计、网络技术应用、人工智能初步（针对部分理科学生的兴趣和发展需要，提高逻辑思维水平）
通技：电子控制技术、简易机器人制作、建筑及其设计、品种资源保护和引进（针对部分
理科学生的兴趣和发展需要，提高技术素养）

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