初中地理中图版七年级上中国的疆域与人口众多的人口
《众多的人口》教案
【教学目标】
知识与技能
1.知道我国是世界上人口最多的国家。
2.学会绘图，并分析出我国人口增长迅速的原因。
3.能说出解决我国人口问题的措施。
4.会计算一个地区的人口密度。
5.了解我国的人口政策。
6.读图分析我国人口的分布特点。
过程与方法
通过对资料和图表的阅读、分析，初步学会运用图表获取地理信息的学习方法。
情感态度与价值观
树立正确的人口观，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。
【重点与难点】
1.我国人口问题。
2.我国的人口政策。
3.人口分布不均。
【教学方法】
自主学习、资料分析、图表分析。
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1课时
【教学过程】
一、情境导入
同学们，众所周知，人类是地球的主人。目前，全世界约70亿人口，其中人口最多的国家又是我们中国。今天，就让我们一起去感知一下这个人口第一大国吧！
二、新课学习
（一）世界上人口最多的国家
1.人口数量
读图，可知中国是世界上人口最多的国家。
据第六次人口普查，截至2010年11月1日，中国的人口总数已达亿，约占世界人口总数的20%，世界上约每5个人中就有一个中国人。
2.人口增长迅速
活动：绘图
根据表中的数据，给出1691—2010年我国人口增长的折线图
（图略）由图可知新中国成立初期，人口迅速增长
为什么新中国成立初期，人口迅速增长呢？
生活水平提高、医疗事业的发展、婴儿成活率高、人的寿命延长。
3.我国人口的突出特点
人口基数大，增长速度快。这也是我国的人口问题。
阅读：人口自然增长率
人口出生率指一个国家或地区一年内出生婴儿数占总人口数的比例，通常用千分数表示。计算方法为：一年内出生婴儿数÷年平均人口数×1000‰。人口死亡率是指一个国家或地区一年内死亡人数占总人口数的比例，通常用千分数表示。计算方法为：一年内死亡人数÷年平均人口数×1000‰
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率=（一年内出生人数-一年内死亡人数）÷年平均人口数×1000‰人口自然增长率是反映人口增长速度和制定人口计划的重要指标，它表明人口自然增长的程度和趋势。
4.人口迅速增长带来的问题
人口迅速增长给我国发展造成了很大的压力。
表现一：以不足世界9%的耕地养育着约占世界20%的人口；
表现二：许多资源的工农业产品的总量居世界前列，但人均拥有量或人均产值大大低于世界平均水平。
活动：讨论
我国的人口过多会带来哪些问题？（交通拥堵、就业压力大、住房条件差、生活垃圾成堆）
阅读：人“口”和人“手”
人是生产者，靠两只手发展生产，创造财富；人又是消费者，会消耗资源和能源。人口太少，缺少人“手”，资源不能充分被开发利用，经济难以发展；人口太多，增长过快，生产出来的财富，大部分会被新增加的人“口”吃掉，自然环境会因负担太重而遭到破坏，经济也难以进一步发展。因此，人口过多和过少都不是好事。人口数量的多少必须与一个国家、一个地区经济的发展相适应，必须和自然环境所能提供的资源相适应。只有当人“手”生产的财富，大大超过人“口”所消费的财富时，经济才能繁荣，人民的物质和文化水平才能逐步提高。
（二）控制人口数量提高人口素质
1.人口国策
活动：讨论
如何解决我国的人口问题？
国策：计划生育
基本内容：控制人口数量，提高人口素质
活动：探索
这幅漫画反映了什么问题？（人口过多）
如果要解决这个问题，国家应采取什么措施？（计划生育）
拓展延伸：各国人口政策
印度：长期抑制生育
印度是世界上最早试图控制人口增长的国家之一，采取的措施是鼓励少生。
俄罗斯：专设怀孕日鼓励已婚夫妇造人
俄罗斯是世界上人口减少速度最快的国家，总人口现已降到亿左右，每年净减少人口几十万。为了鼓
励国民生育，俄罗斯乌里扬诺夫斯克州将每年9月12日设为“怀孕日”，这天所有已婚夫妇可以不用上班，在家专心“造人”。
法国：出台鼓励生育政策
电池牌子法国是欧洲生育水平下降最早的国家。1939年，法国出台了鼓励生育政策，并将这些政策提高到政治议事日程。
新加坡：由两个就够到鼓励多生
新加坡在1960年开始推行“两个就够了”的计划生育政策，生育率急剧下降。到了20世纪80年代中期，新加坡政府对原先的计划生育政策进行了认真检讨，取消了这个政策，并采取鼓励国人多生孩子的措施。
韩国：为低水平夫妇提供保障住房
韩国在1960年初开始控制人口，提倡一对夫妇生育两个孩子。1996年取消了控制人口出生的政策，并针对结婚、生育、子女养育等环节制定了奖励政策。例如，政府面向月收入低于一定水平的新婚夫妇每年提供5万套保障性住房，为怀孕女性提供一定的产前诊查费用，子女不满6岁时，女性可以有1年时间在家养育子女，每
月可领取40万~50万韩元的底薪，并保留职位等。但是，这些鼓励生育的政策效果也不明显。
视频：实行计划生育取得的成就
成就：人口自然增长率从1970年的‰下降到2010年的不到5‰，全国少生了4亿人。
阅读：关注人口老龄化
人口老龄化指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的过程。我们在关注全球人口增长过快带来问题的同时，也应注意到不同年龄人口构成情况的变化。事实上，自20世纪70年代以来，全球人口在快速增长的同时，人口老龄化趋势逐渐显现。这种情况不仅发生于发达国家，也出现在发展中国家。这是人类寿命延长和生育率下降的必然结果。
我国已经进入老龄化社会。2010年我国60岁以上老年人口已经达亿。预计到2025年，我国60岁以上老年人口接近3亿。
尊老是中华民族的传统美德，我们应该继承下去，发扬光大
2.提高人口素质的必要性
活动：讨论
解决人口问题是不是控制人口数量就够了？（不是）
从表格中可知，我国教育水平低，人口素质差；且经济发展离不开科学技术。发展经济，必须提高人口素质，把人口过多的负担变为人力资源的优势。要完成这一转变，关键在教育。因此，在控制人口数量的同时，还要提高人口素质
（三）人口的分布
1.人口密度
定义：一个国家或地区单位面积上的人口数叫做人口密度。
公式：
活动：计算
读图，计算下表中五个国家的人口密度。
国家人口密度（人/千米²）
中国143
印度400
美国33
印度尼西亚124
巴西23
2.分布特点
活动：读图
你能从图中看出我国人口分布的规律吗？（东南多，西北少）
我国大部分人口分布在什么地区？（黑河——腾冲一线以东）黑河——腾冲也是我国人口地理界线
在图中描绘出人口地理界线（如图）
观察这条线两边的差别。（此线东南部人口占总人口的94%，面积只占全国的43%；而此线西北部人口只占总人口的6%，面积却占全国的57%）
分析影响我国人口分布的因素有哪些？
自然条件：东部耕地多，气候温暖湿润，雨热条件好，生产的粮食多。西部多沙漠、草原、山地，气候干燥，耕地少。
社会经济：东部工商业、交通运输业发达，城镇多、人口集中。西部工商业、交通运输业落后，城镇少。
开发历史：东部地区的开发历史较西部早。
拓展延伸：我国人口分布的“五多五少”
最值得看的书平原、盆地人口多，山地、高原人口少；
沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；
经济和交通运输发达地区人口多，经济落后、交通闭塞地区人口少；世界名胜古迹
城镇密集、工业发达地区人口多，偏僻的林业、牧业地区人口少；
汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。
拓展延伸：黑河——腾冲一线（胡焕庸线）
这条线从黑龙江省瑷珲到云南省腾冲，大致为倾斜45°基本直线。线东南方人口密度大，以平原、水网、丘陵、喀斯特和丹霞地貌为主要地理结构，自古以农耕为经济基础；线西北方人口密度极低，是草原、沙漠和雪域高原的世界，自古游牧民族的天下。因而划出两个迥然不同自然和人文地域。
“胡焕庸线”在某种程度上也成为目前城镇化水平的分割线。这条线的东南各省区市，绝大多数城镇化水平高于全国平均水平；而这条线的西北各省区，绝大多数低于全国平均水平。
三、课堂练习
1.中国的人口总数居世界(A)
A．第一位B．第二位
C．第三位D．第四位
2.我国人口方面的基本国策是(B)
A．少生优生B．计划生育
C．晚婚晚育D．依法治国
3.我国人口分布的基本特点是(C)
A．北多南少B．东北少，西南多
C．东多西少D．西北多，东南少

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