《网络出行真方便》教学设计
教案背景
在互联网已经走进千家万户的今天，它已经成为了我们日常办公，生活的必须品，只要有不知道的，“百度”一下，已经成为了今日解决问题的主要方法。小学生在网络中都有过娱乐的经验，但是真正把网络应用到生活当中，他们还是有所欠缺，这节课我就是利用百度搜索引擎的地图查功能，让学生通过简单易学的方法来掌握一项互联网的技能。
教学课题
网络出行真方便
教材分析
本节课的授课对象是小学五年级的学生，课程内容是依据百度搜索引擎到网络地图并使用，包括目的地查以及公交换乘功能。
学情分析
郑州是国内的交通枢纽，城市发展非常快，很多家庭都有了电脑，所以部分学生对于电脑，对于网络并不陌生，但是他们对于电脑大多数是当成了玩具，而不是工具。大多数学生对电脑知识了解的是少之又少，尤其是五年级学生，他们思维活跃，对于许多事物充满了好奇心，富有探索精神。因此在上这节课的时候，我充分考虑到了他们的特点。
教学目标：
根据教材内容，我定下了以下教学目标：
地震祝福语1、知识目标：学生能够通过百度查到网络地图，并查到自己的所在地及目的地，利用网络地图的公交换乘功能确定出行路线。
2、能力目标：学生通过观察、分析，提高他们处理信息和运用信息的能力。
3、情感目标：学生可以通过这节课养成谋后而动的习惯，并提高他们的创新精神和协作能力。
教学重难点：通过百度查网络地图，并到自己需要的目标以及确定出行路线。
教法学法的确定：
1、教法：本节课讲授新课的时间约占总课时的30%，采用演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和实践，让学生真正体会到掌握使用电脑的方法比记知识更重要，因为随着科技的不断发展，计算机领域每时每刻都在发生变化。所以，计算机教学的主要目的是教会学生学习的方法，让学生学会观察和思考。
2、学法：学生上机操作约占总课时的70%，采用练习法、观察法、发现法等进行独立学习。我在上课前把家里有电脑的学生进行了调配，分成几个小组，让有一定动手能力的学生带动那些对计算机知识了解较少的同学，教师负责组织教学、检查总体、指导个别等。这样既调动了课堂气氛，形成竞赛氛围，又激发学生学习热情和对电脑的兴趣。
教学过程
一、谈话导入：
同学们，又到了万物复苏，春暖花开的季节了，现在正是出游的好季节。学校特意安排了大家去动物园春游。你们想去吗？不知道大家有没有去过动物园呢？
好，有的同学去过，但是更多的同学没有去过，我们怎么样知道动物园的具体位置呢？
学生发言。但是现在我们没有地图，不能够按照同学们说的查地图了。可是我们有电脑，有网络，我们可以通过网络地图来查到动物园的位置。
什么是网络地图呢？（白板展示板书：网络地图）
老师通过白板介绍什么是网络地图。
二、探究新知：
探究一：网络地图的搜索功能自己的学校
1、打开浏览器，输入网址www.baidu，进入搜索引擎，接着输入“网络地图”
同学们，我们已经到了网络地图，我们预计从学校出发，那么，谁能够在我们的地图上面，快速地到我们学校的位置呢？
2、请同学们打开搜索引擎并查到网络地图，试着用各种方法到我们的学校
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3、学生动手尝试。
4、点生总结两种寻方法。
5、刚才大家用了两种方法来查我们学校的位置，那么哪一种更快呢？下面我们来做个比赛，看看哪一组同学能最先到老师指定的位置。（分组进行比赛）
6、让我们一起来做评委，哪一种方法寻的快呢？（让不同小组的学生上台通过白板来展示给同学们自己是如何到的）
探究二：网络地图的公交换乘功能
1、谈话：同学们，我们通过努力到了所要的目标，大家都非常能干，接下来的环节请同学们再接再厉。现在都提倡低碳生活，所以学校为了绿环保，决定公交车让大家出发前往世动物园，我们如何坐车过去呢？其实我们刚刚学会的网络地图就可以帮助我们解决这个难题。网络地图除了可以进行地点查，还具有公交换乘功能。
2、教师演示如何利用网络地图来实现公交换乘功能（可以通过百度关键词“郑州公交”来完成）
3心态决定一切、学生操作。
4、点生上台演示。
三、方案设计：
同学们，我们知道，郑州是一座历史名城，是一座具有现代气息的大都市。郑州的旅游景点有很多，有一个旅游公司请我们班同学帮他们设计“一日游”方案，你们愿意吗？方案规定从学校出发，一天之内游览郑州的两个景点，最后回到学校，交通工具是公交车。要求1、路程要短；2、费用要合理。老师想问一下同学们，能不能够用我们刚才学过的知识设计这个“一日游”方案呢？淘宝网店开店流程
现在老师请每位同学涉及一个“一日游”方案，看谁的方案最合理。
同时课件给同学展示出六个备选经典的方位，方便学生设计路线。
郑州一日游方案设计单
从 | 到 | 公交换乘 |
乘坐（ ）车；从（ ）上车出发，到（ ）下车抵达； | ||
乘坐（ ）车；从（ ）上车出发，到（ ）下车抵达； | ||
乘坐（ ）车；从（ ）上车出发，到（ 经济特区有哪些）下车抵达。 | ||
你认为你的设计合理吗？为什么？ | ||
四、评价总结：
1魔杰座歌词、 学生作品展示（评选最合理的设计单）。（用时15分钟）
2、 总结：网络地图为我们的出行带来了很多的方便，希望同学们能够把我们所学的知识灵活的运用到生活中去，为我们的生活服务，让我们学以致用。（用时5分钟）
教学反思
通过这节课的教学，我发现学生对于互联网的热情远远在我预计之上，同时他们对于互联网的理解也超出了我的预料，这节课上的非常的顺利，而且所有学生都学会了通过搜索引擎来查网络地图，或者通过自己的出发地和目的地来查最合适自己的路线，无疑，这节课是非常成功的。
由于这节课并不在教材之内，属于我个人的设计，反而比教材更加的贴近生活，让学生脱离枯燥无味的知识技巧的练习，通过生活，通过使用来熟悉自己所学到的技能。
这节课不仅仅学生学习到了新的知识，我也通过这节课有了更深刻的理解，像这种让网络
服务于生活的内容，以后要多多钻研，让学生在兴趣中学习信息技术，在生活中运用信息技术，让互联网真正走入他们的学习、生活。
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