快乐互动幼儿早操
快乐互动幼儿早操
早操运动作为幼儿园体育活动开展的重要表现形式，是幼儿园教育活动中常见的教育活动。幼儿早操的开展不仅有利于增强幼儿的身体素质，也有利于发展幼儿的肢体协调能力，是促进幼儿身心健康发展的重要途径。《幼儿园教育指导刚要》中指出：“幼儿园教育活动开展的终极目标在于保护幼儿的生命健康安全，将健康教育工作作为幼儿教育的重点工作积极开展”。因此在天气条件允许的条件下，幼儿园务必重视幼儿早操的开展。
活动进展一 热身操《小鱼游啊游》
幼儿早操的开始，为了积极调动大家的情绪，首先进行的是热身操。在此环节播放的音乐是《小鱼游啊游》，因为这首儿歌的整体节奏较为欢快，能够有效的调动幼儿的积极性。音乐开始后，老师和孩子们会以圆圈的方式，手上拿着铃鼓，跟着音乐的节奏进行小跑，在这一过程大家都表现的比较好，然后正式进入歌曲后，幼儿和老师会跟随音乐一起唱歌，然后做出“小鱼游啊游”的动作，还会跟随歌词的内容，做出与之相应的点头和拍手的肢体动作。
分析与思考
关于科学家的故事
1.分析
（1）整体来看，大部分幼儿都可以准确的掌握基本的早操动作，积极的参与到早操当中，并跟随音乐和老师的节奏做出相对应的动作，早操完成度相对较高。这种看似简单的早操运动，有利于促进幼儿肢体协调能力的发展，但是对于小班幼儿来说，跟随音乐的节奏掌握全部的动作难度相对较大，所以在体操的整个过程中，也会出现幼儿动作不会做、忘记早操动作或者是幼儿注意力不集中等问题。因此教师在早操动作编排时，应尽可能的细化，并对其中的主要动作进行详细慢节奏的讲解，对幼儿进行多次的教导和训练，从而有效的提高幼儿早操的完成程度。
红棍（2）现阶段大部分的幼儿相对智力水平较高，肢体协调能力较好，但是随着各种舞蹈班的兴起，幼儿更多的是学习舞蹈，参与幼儿早操活动的机会相对较少，舞蹈更多的是对幼儿气质和技能的培养，早操则更注重于提高幼儿的肢体协调能力和身体素质。为了提高早操对幼儿的吸引力，我们使用了多种类型的儿歌，并未幼儿制定了阶段性的早操训练规划。
2.策略
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应该为幼儿成长营造良好的健康生活环境，积极开展幼儿体育教学活动，实现幼儿的健康成长。在早操活动中，教师应尽可能的选择外形美观，且经济实惠的器械，最大程度的保障幼儿的生命健康安全，尽可能的选择会发出声音的器械，以便更好的激发幼儿的学习兴趣。针对动作不熟练的幼儿，教师可以进行详细的讲解，并适当降低体操动作的难度和种类。
活动进展二 基本操《加油呀音乐》
热身早操结束后，进入早操的正式环节，进行基本操的训练，使用的音乐是《加油呀音乐》。首先，老师和幼儿还是以圆圈的形式进行活动，在音乐间奏期间，老师和幼儿跟着音乐的节奏，进行原地踏步走，然后跟随音乐节奏，陆续有用手拍鼓，晃动手臂、左右伸展身体的动作，在歌中唱到“加油呀”的时候，做出奔跑的动作，手里拿着铃鼓，上下左右晃动身体。
分析与思考
1.分析
相对于热身操而言，基本操的动作更为丰富，且音乐的节奏更为欢快，动作类型也相对较为多样。但是基本操存在的较为典型的问题是，歌曲的间隔时间相对较长，幼儿整体的兴致不高，并且幼儿的动作不熟练，在早操过程中不可避免的存在溜号，注意力不集中的问题。
2.策略
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“想要幼儿养成乐观开朗、互帮互助、身心健全的品质，一定要积极促进幼儿社会性发展”。所以，教师在早操过程中应加强对动作的训练，加强幼儿对早操动作的掌握程度，可以采用在中间增设人员的方式，教师可以站在圆圈的重心，做出正确的标准动作，并对动作不熟练的幼儿进行正确的指导，使得幼儿更好的完成指定动作，科学合理的确定音乐节奏的节拍数、内容、顺序以及每节的组合数和节拍数。
活动进展三 体能操《欢乐天使GO》
体能操是早操中体能消耗最大的环节，在此环节我们采用的是节奏更为欢快的《欢乐天使GO》。在这一环节，会将铃鼓放在地上，幼儿通过手脚的合作，从铃鼓上面跨过去，孩子
们觉得这种游戏方式较为单调，所以在把铃鼓打乱之后，发挥自己的想法将其摆成了横排，然后从上面跳过去。体操也从最开始的单独的跨发展成为跨和跳两个动作。然后由两个孩子用铃鼓搭建成拱桥的形状，其余孩子从下面正常通过，全部人员将铃鼓放在头上，打开双臂慢慢走。最后所有人围成圈圈跟着音乐节奏跳一跳。
分析与思考
1.分析
（1）跟随音乐的节奏进行舞动，大部分幼儿都可以跟随音乐的节奏，做出正确的动作，完成教师的指令，这确实是出乎我的意料。多样的肢体动作增加了早操活动的趣味性。通过简单的早操动作，有效的培养了幼儿的创新思维和肢体协调能力，促进了幼儿体能的提升。最主要的是幼儿可以在此环节，积极主动的对动作进行创新，由最开始单独跳的动作，变成蹦跳的动作，有利于培养幼儿的创新思维。幼儿协同搭建拱桥的行为有利于培养幼儿良好的同伴交往关系，提高幼儿的团队协作能力。
（2）但是在此环节，也不可避免的存在幼儿情绪不高或者是动作不到位等问题，所以教师
在接下来的活动中，应适当的丰富早操游戏的种类，提高游戏对幼儿的吸引力，注意游戏种类与幼儿年龄相吻合。
2.策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的人际交往能力和对社会的适应能力，是幼儿社会性发展的重要内容，也是实现幼儿社会性发展的重要方式。在幼儿早操活动中，教师应积极引导鼓励幼儿的人际交往，加强幼儿团队的协作能力，在对早操动作的编排方面，应尽可能的避免过于舞蹈化，重视发挥和发展幼儿肌肉的弹性，设置与幼儿年龄相符合的运动量。与此同时，可以适当的对进行分组练习，最大程度规避程序混乱问题的产生，加强幼儿之间的沟通交流。
活动进展四 放松操《快乐的小星星》
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放松操是幼儿早操的最后的环节，此环节主要是对幼儿身体的放松，让之前体能消耗较大的身体得到更好的休息。将铃鼓放在自己的脚下，然后晃动身体，扭动脖子和四肢，然后跟随音乐的进行，做出抱拳许愿、摆动手臂、剪刀手等动作，用自己的左手轻轻敲打右手
的手臂，按揉双肩，缓解身体的疲惫。最后大家捡起脚下的铃鼓，用手轻轻的击打，在音乐中结束本次早操。
分析与思考
1.分析
幼儿整体动作完成较好，为早操的结束画上圆满的句号。大部分的幼儿都可以在指定位置完成动作，没有出现大吵大闹的问题。但是因为是放松环节也是早操的结束，早操对幼儿的吸引力不断下降，幼儿出现淘气，不停的奔跑和用力踩地的问题，甚至还有不少孩子们开始三三两两的交谈，忽视了动作的正确执行。
2.策略
营养成分《幼儿园教育指导纲要》中指出：“早操运动有利于培养幼儿良好的意志品质和良好的性格特点，养成体育锻炼的良好生活习惯”，为此教师应对孩子的动作进行规范，丰富游戏的种类，提高早操的趣味性，根据幼儿的兴趣爱好和实际需求，创造性的编排出新的游戏花样，提高早餐对幼儿的吸引力。
吃什么立刻通便在班级早操活动开展过程中，孩子们的聪慧和活跃，给我们带来了很多的惊喜。培养幼儿的创新思维，积极调动幼儿参与早操活动当中，是促进幼儿全面健康发展的重要途径。早操是幼儿一天学习当中最为重要的环节，是幼儿户外运动开展的重要方式，对幼儿的健康成长有至关重要的作用。因此应重视对早操动作的编排和具体动作的实施，提高早操对幼儿的吸引力，根据幼儿的年龄特点，制定与之适应的早操运动量，掌握幼儿对动作的熟练程度，并根据季节和气候的变化，对早操运动的内容进行合理的调整完善。多方面提高幼儿对早操运动的喜爱程度，促进幼儿体能的发展，提高幼儿的身体素质，为幼儿的健康成长营造良好的环境。

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