2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划每周授课1课时，全学期以15周计算，共15课时
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号：01
多姿多彩的民族风情
备课人：肖丽清班级：四年级等级：
教学目标
1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。
2.理解、尊重不同民族的文化。
3.为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
教学重点:女鞋品牌排行
道路交通事故赔偿标准了解不同民族的生活习惯和风土人情。
教学难点:
理解、尊重不同民族的文化。
教学过程:
一、歌曲导入
播放民族歌曲联唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）、《新疆好》（维吾尔族）。学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。
二、各小组学生展示汇报
1．用少数民族语言打招呼。各个小组可以用一句少数民族的话打个招呼。如：藏族语：“扎西德勒”（吉祥如意）；新疆语：“亚克西木塞孜”（您好）；哈萨克族：“孜德拉斯维基”（您好）；蒙古族语：“赛伴塔”（你好）。
2．民族饮食。
二倍速追剧（1）本组学生向其他同学介绍少数民族的特食品（如：藏族的酥油茶、糌粑……其他的同学可以问问这种特食品的做法与吃法。）。有条件的同学可以带自己做的民族特食品给其他人尝尝，还可以给其他的同学讲讲关于民族饮食方面的故事。
（2）展示的形式可以是歌曲（把要介绍的少数民族特食品，编成歌曲唱出来）、配乐故事（将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出来）、小品（将一些民族特食品的做法、吃法用小品演出来）等等。私家车强制报废年限
（3）其他小组的同学可以进行补充。
（4）小结：我国少数民族的饮食真丰富，我们去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。
五一高速公路免费通行时间3.民族服饰。
（1）学生展示几套民族服饰的穿法（可以边讲边穿），可以展示服饰的图片、邮票等，还可以展示自己画的、做的民族服饰，或者穿上民族的服饰跳跳民族舞蹈。可以讲关于服饰的传说、故事。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号：01 （2）举行一个短小的民族服装秀。
（3）小结：我们的民族服饰的确绚丽多彩，让我们得到了美的感受。
4.民族节日。
（1）展示一些民族过节日的图片，向其他同学介绍节日的由来、传说。
（2）现场演示、表演，过一个民族的简单的节日，其他的同学可以参与进来（如：壮族的三月三歌会），主要展示节日的流程和节日时的主要活动。
5.民族工艺。
（1）学生向大家介绍各民族有代表性的工艺品，如：苗族的蜡染，流行的藏饰等。
（2）学生说说这些工艺品的来历，制作工艺等。
（3）学生展示自己制作的民族工艺品，并对自己制作的工艺品进行介绍。
（4）小结：民族工艺品体现了少数民族人民的勤劳智慧，为我们的民族文化增添了一道靓丽的风景线。
6.汇报展示其他方面的民族风情：民族的文字文化、民族的建筑特点、民
族与民间的故事。
三、谈感受，情感升华
得不到的永远在骚动 歌词1.看到我国多姿多彩的民族风情，你有什么感受？
2.教师：我们中国是个多民族国家，有着多彩的民族风情，56个民族就像兄弟妹一样，我们亲如手足，我们血肉相连，记得有一首歌是这样写的：56个民族56朵花，56个兄弟妹是一家，56种语言汇成一句话……让我们为了祖国唱起来，跳起来吧！
四、安全教育-----步行安全要点
在步行时一定要掌握安全要领，遵守交通规则，别把道路当成玩耍的场所。
1.行走时要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走，不要和机动车抢道；
2.过马路时尽量走天桥或地下通道；没有天桥和地下通道的地方应走斑马
线，并遵守信号灯的规则；
3.设有护栏或隔离墩的道路上，不要跨过护栏过马路；
4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车
5.在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边走边玩或边走边听音乐。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-7编号：02
尊重少数民族习俗，从我做起
备课人：肖丽清班级：四年级等级：教学目标：
1.知道民族团结的故事。
2.懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1.敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2.收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学准备：
1.学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2.认真准备编排小品、舞蹈、故事。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.播放歌曲《大中国》，学生欣赏。
2.导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟妹”指的是什么？（56个民族）那么56个兄弟妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
3.板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1.今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2.生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3.那么你们还知道有哪些少数民族？
4．师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-7编号：02 （二）国家的；思考：你知道我们国家有哪些？看谁说的最多。
一、坚持民族平等团结
二、民族区域自治
三、发展少数民族地区经济文化事业
四、培养少数民族干部
五、发展少数民族科教文卫等事业
六、使用和发展少数民族语言文字
七、尊重少数民族风俗习惯
八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三、安全教育-----这些地方不能去
我们在玩耍时，一定要远离这些危险场所，注意自身安全。
◎不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。
◎不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、高墙等。
◎没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。
◎捉迷藏时，不要躲到危险的地方，如枯井、地窖、洗衣机内或者汽车
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