四级大纲对听力的要求
大学英语四级听力部分的应试技巧
一.四级考试大纲对听力的要求

  在国家英语四级考试中,听力部分占总分的20%,即20分。《大纲》对于四级的要求是:对于题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词,语速每分钟约120词的听力材料,一遍可以听懂,理解的准确率不低于70%。听力是考试的重点,也是中国学生的弱点。因此掌握四级听力技巧对于通过考试至关重要。
二.四级听力题型
麦肯锡咨询公司台风现在在哪里了1.Section A(对话题):对话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题和学校生活的话题。
2.Section B(短文理解题):Scetion B一般由三篇短文组成,每篇字数在150-170左右,只读一遍,然后提出三到四个问题要求考生进行选择,主要测试的是考生的语篇记忆力和整体的听力理解能力。
三.听力应试技巧
1.对话应试技巧
(1)利用对话正式开始之前的阅读题型介绍及例题时间快速浏览选项,做到心中有数。
(2)掌握特定句型:英美人在向他人提出建议或请求时,往往采用委婉的方式来表达。好在这类题目英语中有较为固定的句法结构,现总结如下:
表示建议的常见句型:
If I were you,
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Why don't you ...?
?

Maybe you'
Perhaps
Maybe
表示请求的句型有
Would you/Could you ?
好看的喜剧片I wonder
I'll be very appreciated
否定题型在这类题型中,最重要的线索是抓住否定性的关键词。值得注意的是这类题一般都不是以明显的否定方式出现的,所以需考生多加注意。
包含否定性的关键词有:
否定副词和形容词:hardly, rarely, little, seldom, few, never等
否定代词和连词:nothing, nobody, neither, nor, none等
否定前缀或否定后缀:im-, un-, dis-, non-, -less等
表否定意义的其他词:fail, miss, avoid, deny, refuse, doubt, far from, anything but, instead of, rather than等。
小学一年级语文期中试卷另外,要注意否定形式、肯定意义的结构,如:I couldn誸agree with you any more.这句话相当于I agree with you completely.

  身份及人物关系题型:在Section A中身份及人物关系的题型几乎每次考试都会出现。考生可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) a四好少年事迹材料
nd customer。地点及场所题型:这类题在听力对话题中也较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认对话发生的场所。如一听到boarding一词,就想到是机场。
数字和时间题型:这是Section A中最简单的一类,考生只要事先浏览了选项,留意对话中的数字或时间稍经计算和分析,就能答对。所以,考生一定要把握好这类拿分题。
2.短文理解题应试技巧:这部分是听力题中难度最大的部分。信息量大,题材多样化,考生往往难以把握。在听的过程中考生不仅要听懂,抓住其中心大意,并且还要记住某些重要的事实和数据。听力短文的提问形式一般有以下几种:中心思想归纳题:它要求考生对短文的主要内容有一个大致的了解。对于大部分考生来说,掌握文章大意并不难。这类题常用以下方式提问:
What is the main idea of the passage?/What can we learn from this passage?/Which of the following can be the title of this passage?
重要的事实和细节题:这类题一般为wh-question的形式,主要就文章中涉及到的重要或关键性信息进行发问,做好这类题的关键是抓住文章中的关键性细节信息,要注意养成边听边记的习惯,这样才不会听完就忘。另外,事先浏览各选项,进行预测。
正误判断题:这类题材常用以下提问形式:Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned?当看到这类题时,考生一方面应对全文的信息有全面的把握,另一方面要注意听清提问,对于有没有not一词要搞清楚。一般情况下, not一词会重读。
词语释义题:这类题要求考生对文章中的某个重点词进行解释或猜测生词。对于这类词,一般会在材料中的有关位置给出解释,有时该词的后面用一同义词解释,有时借助于逗号、破折号来对前面的词进行解释。考生还可借助词的前缀、后缀来判断一个词的意思。
其他注意事项:消除紧张,克服心理障碍。当遇到生词或一时想不起的词时,不要把精力集中到这个词上,继续往下听其余的材料。

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