陈太丘与友期教学反思
陈太丘与友期教学反思
陈太丘与友期教学反思1
《陈太丘与友期》是一篇文言文，对于初一的同学而言，文言文虽不生疏，但这样正规的学习，还是第一次，所以，我讲的较慢，再加上文章故事性较强，同学理解起来不难。文章中心也好把握。但是在我们编的《导学案》上，有一个发挥题，让同学们补写人物说话的心理、神态等，让人物生动起来。我想，不如把它变成一篇小作文更好。于是，我就此讲了些让人物活起来的方法，并给了一个幽默小故事，让同学们扩充，同学们爱好很高，经同学们一改，人物人物立马生动起来。然后，我让他们用这种方法扩写《陈太丘与友期》，结果大家很快就动笔了，还很胜利。以后，我就用这种方法扩写文言文，做到一举两得，很好。
陈太丘与友期教学反思2
自我感觉课件做得比较满足，思路较清楚，从开头的自主学习，同学自由朗读，小组合作学习，疏通大意，复述故事到质疑探究……同学在学问的把握方面由易到难，由课内到课外，在力量的训练方面由浅入深，由动口到动手，由朗读到商量，在情感价值观的体验方面由诚信到宽容，由做人处处世。我的课很重视诵读，我采纳了自读、齐读、分角朗读等多种方式，以此来让同学整体感知和进入文本，这是进行探讨的基础。课堂上我还注意学习方法的指导，最大的亮点是对同学的背诵指导。
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但由于容量较大的缘由，时间显得紧急，所以有几个环节开展
得不够充分，有点蜻蜓点水的感觉，如元方“入门不顾”是否失礼，假如采纳男女分组的形式辩论，效果会更好。还有就是没有充分调动同学学习的主动性。
这次公开课，我充分熟悉到自己的缺乏，自己以前没有在生疏班级，对生疏同学上课的阅历，学情把握不够，课堂教学随机应变力量不够，导致课堂教学最终环节时间太紧，师生互动不够。以后会多加历练，多加留意。
通过实践和听取导师及其他同行的看法，受益良多。自己的课上完了，感觉比较轻松，还有就是感觉今日是收获最大的一天。
陈太丘与友期教学反思3
今日我教完了《陈太丘与友期行》这一课，真的是感慨良深。八年前，我也教过此文，自我感觉还好。两相比较，真的是今非昔比呀，作为老师如不连续学习、与时俱进，那么就会被时代所淘汰。这能不叫人心惊吗？
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八年前，运用多媒体教学，在我们落后的湘西山区从来都没人提及过，更不知道多媒体是什么东西了。所以，我那时教《陈太丘与友期行》时，采纳传统的教学方法，受到了较好的教学效果，也受到十一月你好图片
了听课老师的全都好评，我自己也认为还不错。八年后，我同样是教《陈太丘与友期行》这一课，我却感到非常的困难，那就是要运用多媒体手段进行教学。从这一课的教学设计、课件的制作以及班班通的使用，都花了不少的精力和心血。在高校时，我没有接触过电脑，自然就更不知道课件的制作了，甚至连课件是什么东西都不知道。后来，
随着我国科学技术日新月异的进步，现代教育教学技术开头进入教学领域。于是，我开头接触了信息技术，初步把握了电脑的一些学问，对于多媒体教学有了一些肤浅的熟悉。开头，我认为多媒体所起的作用不是很大，可事实证明我的这种熟悉是错误的。通过今日的教学，我更清晰地熟悉到多媒体教学是现代教学所必需的，每一个老师都必需把握这一现代教学技术。
八年前，我采纳传统的教学手段给同学上完了这一课，只是那种灌输式的给同学传授学问，照本宣科而已，根本没有从多方面调动同学的主动性，同学的主体作用根本没能得到发挥。同时，给同学传授的学问信息也不多。八年后，我运用多媒体上完了这一课，虽然不是很好，但我觉得至少是胜利的。由于这一堂课，我不仅完成了三维目标的教学要求，而且还给了同学大量的学问信息，如如文言文的译法，学问的拓展和延长，课堂训练等。这么多的信息在八年前用一个课时是无法完成的。采纳用多媒体教学能够全方位的充分地调动同学的主体作用，有利于培育同学自主学习的力量。
老师，上了一点年纪的老师，也就是像我这样的老师，在科学技术日益进展的今日，请不要以老自居
、苟且度日，而要与时俱进、终身学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学习重要呀，我不得不努力了。
陈太丘与友期教学反思4
《陈太丘与友期》是七班级学习的第一篇文言文，《咏雪》是同事上的，没有讲解字词，也没有讲解文言文的翻译方法。所以我在
上《陈太丘与友期》时，就着重要讲解文言文的学习方法。
这节课根据余映潮老师对文言文的评点设计的。
非常钟字词积累，主要是老师讲解重点字词，文言文词语积累的方法。
非常钟课文译讲，主要是同学活动。
非常钟课文赏析，分析人物，对比《咏雪》阅读。主要是老师引导，同学读书，思索，沟通。
非常钟背诵课文，同学活动。
这样的设计，来上第一节课，觉得重点很清楚。任务很明确，师生活动穿插进行，同学学得很扎实。
难点是人物赏析。对于课文中的两个主要人物，很快同学做出了评价。对比阅读有些难度，同学只能从浅层面来谈，我就作以补充。
整堂课，思路很清楚，环节很紧凑。
只是背诵部分时间只剩下三分钟。
可以压缩的环节：文学常识部分，译讲课文部分。
需要改良的部分：同学译讲前，要说明白要求。
这是一种有效的文言文教学模式。谢霆锋生日
陈太丘与友期教学反思5
这是导学技能操练课，为了上好这课时，课前我们分工做了许多预备工作，由选材到构思到设计上课方案到实践，请教询问了许多前辈的看法和建议，在反复的实践中完善我们的方案，最终在正式验收课时，我们2个的临场发挥都要比之前的实践要来的好，尤其是我
的表现很冷静，即使在上课时消失了突发事故，也冷静自如的应对，而同学的表现也比较主动，可以
说是比较圆满的.我们2个都能在既定的时间里完成教学目标，引导同学自主的学习探究，课堂气氛比较活跃，政节课里师生关系是比较和谐的.另外，由于备课过程中没设想到“相”，当有同学质疑它的意思时，我的确是吃了一惊，还好由于基础比较扎实，我在愣了一下之后能立刻为同学解答，这让我确信，双基真的很重要，以后我在教学的过程中会更加注意双基教学.
热风的使用这次技能操练课让我学到了许多以前在高校学不到的东西，也让我熟悉到你付出了多少就必定收获多少的道理，我想每个人都要有这样一个阶段，让自己重新定位评价再熟悉自己.从教育局教研员的评课看来，虽然我跟宋老师的导学技能操练课还有许多有待改良完善的地方，可是看的出来，他是相当仔细的听我们上课，可见在本校各位前辈的关心指教还有我们自己的努力之下，我们收获了许多让我们受益终生的东西.
本科一批省控是什么意思当然，教学是永无止境的课题，作为教者，要想给同学一杯水，首先是我们要有一桶水，经过这次磨练，我信任自己正在渐渐成长，我也知道前面的道路还有很长，可谓是任重而道远，可是我信任自己在学校各位前辈的关爱关心下成长的好，而且我也通过这次历练做好了思想心理预备，迎接新的磨练.
陈太丘与友期教学反思6
许传敏《陈太丘与友期》是一篇许多人都熟识的名篇。它讲解并描述了七岁儿童陈

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