初一语文上册文言文试卷含答案
一、文言文
1．阅读下文。回答问题
汝①人识字
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世②不识之乎。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管③临朱，书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄④欣欣然，掷笔，归告其父曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币⑤谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状⑥，久之不成。父趣⑦之。其子恚曰：“天下姓字多矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。”
（注释）①汝：汝州，在今河南省西部。②累世：连续几代。③搦管：拿毛笔。④辄：就。⑤具币：准备钱币。⑥治状：写请柬。⑦趣：同“促”，催促。
（1）下列句中画线的字意思相同的一项是( )
A.汝有田舍翁/不舍昼夜
B.归告其父曰/归心似箭
C.其父拟征召姻友万氏者饮/撒盐空中差可拟
D.久之不成/尊君在不
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
天 下 姓 字 多 矣 奈 何 姓 万 自 晨 起 至 今 才 完 五 百 画 也
（3）这则故事对我们有什么教育意义？
2．阅读短文，完成练习。
（甲）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对
日；“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
（乙）
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”日：“然。”乃酬①千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真风而贵，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金直⑤十倍。
（注释）①酬：付出。②宿：一夜。③遑：忧虑。④帐：遗鴨。⑤直：同“值”，价格。
（1）解释下列句子中划线字的含义。
①国人道之 ________
②得一人之使 ________
③咸以为真凤而贵 ________
物业费标准④遂闻于楚王 ________
（2）给文中画线部分断句，停顿处用“/”线划开（限断2处）。
我 闻 有 风 凰 久 矣 今 真 见 之 汝 卖 之 乎
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①求闻之若此，不若无闻也。
②方将欲献楚王，经宿而鸟死。
（4）下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
小文：（甲）文丁氏如果把“吾穿井得一人”中的“得”字改为“________”，传闻者也不会搞出笑话了。
宋朝怎么灭亡的
小涵：（乙）文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻，过路人也不会错把山鸡当成凤凰买，闹出了笑话。
小文：两篇笑话都写到国君。我觉得（甲）文中宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“________”（直接引用原文语句），而楚王则是________（不引用原文语句，用自己的话概括），所以留下了千古笑柄。山东旅游
小涵：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们做任何事情________。
3．阅读下文，回答问题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）郭伋始至行部① ， 到西河美稷② ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问"
儿曹何自远来?"对曰:"闻使君到，喜，故来奉迎。"伋辞谢之。及事讫③ ， 诸儿复送至郭外，问"使君何日当还。"伋谓别驾从事④ ， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭仅传》）
（注释）①郭伋（jí）始至行部：郭刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：结束，完成。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
（1）解释下列句中划线的字。
①与友期行________
②相委而去________
③及事讫________
④遂止于野亭________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
①伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
（3）下列说法有误的一项是（ ）
A.“元方时年七岁，门外戏”中“门外”是名词作状语，译为“在门外”。
B.“待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。
C.“则是无信”中“信”是名词，信用的意思；而《论语》中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。
D.“友人惭”中的“惭”是意动用法，可译为感到惭愧。
（4）甲文出自《方正》篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?
（5）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重记叙。
4．阅读下面两则文言文,完成下面小题。
遥感技术 （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期》）
（乙）（郭伋）始至行部① ， 到西河美稷② ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋谓别驾从事③ ， 计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④ ， 须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》）
（注释）①（郭伋）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。④野亭：郊野外的亭子。
（1）解释下列句子中划线的词语
①君与家君期日中 ________
②相委而去 ________
③及事讫 ________
④须期乃入 ________
（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.遂止于野亭 其一犬坐于前
B.计日告之 而两狼之并驱如故
C.相委而去 人不知而不愠
D.去后乃至 屠乃奔倚其下
（3）将下面的文言语句翻译成现代汉语。
①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
②其为人若此。
（4）请用“/”给文中画线语句断句（限断三处）。
行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭
（5）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。
5．阅读文言文，回答问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）下列朗读的停顿位置和理由不正确的一项是（ ）
A.静/以修身，俭/以养德。（理由：突出“静”与“俭”的意义）
B.年/与时驰，意/与日去（理由：“年”和“意”是陈述的对象）
C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。（理由：强调否定的意思）
D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。（理由：突出前后的因果关系）
（2）解释下列句子中的划线词。
①年与时驰 ________
②俭以养德 ________
③非学无以广才 ________
④意与日去 ________
（3）翻译下列句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（4）《诫子书》作为古代家训中的名篇，在很多方面给人以力量和启迪。请你仿照下面的示例格式，谈谈你的感受，字数不少于80。
例：惜时的力量。年与时驰，意与日去。在书信的后半部分，诸葛亮以慈父的口吻谆谆教诲儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。唯有珍惜时间，方能不负芳华，成就梦想。虽是老生常谈，但慈父对儿子的教导，字字句句皆出真心，启人深思。
6．阅读下面的文言文，完成下列小题。
放翁家训
后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束② ， 令熟读经学，训以宽厚恭谨③ ， 勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石④也，各须谨之，毋贻后悔。
惆怅是什么意思注释：①才锐，才思敏捷。②简束，约束和管教。③恭谨，恭敬、谨慎。④药石，良药。
（1）要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》中的（ ）
A.常加简束
B.志趣自成
C.宽厚恭谨
D.熟读经学
（2）下列语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话的内涵无关联的一项是（ ）
A.《礼记·表记》有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以坏。”可见人与人交往不可过于密切。
荒野大镖客2ps4B.孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对一个人成长的重要性。
C.子曰：“无友不如己者。”意在告诉我们不要结交和自己志趣不同的人。
D.诸葛亮谆谆告诫后主要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人”。
7．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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