五年级数学下册第四单元《分数的意义》试卷分析
一.试卷总体分析:
这张试卷的题型丰富，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是五年级下册第四单元所学的分数的意义等内容。试卷共有五大题：一、填空题，二、判断题，三、选择题，四、计算：共四类，其最大公因数和最小公倍数，小数和分数的互化，约分及通分。五、解决问题。此次考试，从总体上看，学生基础知识掌握较好，但是运用所学的数学知识解决问题能力不够。部分学生解题不够细心，小错误不少，丢了不少不该丢的分。
仲二、考生答题情况分析；
2.在试卷上存在的问题：
第一题：填空题。考查学生对本单元所学基础知识掌握情况。本题共11道，总分26分，学生做题一般。
失分较多的是第4、11两题。第4题部分学生写成了五分之四，没分清分率；第11题学生对没能所有最简真分数写全，错误较多。金志、蒋维勇、金浩然本题失分较多，需加强辅导
第二题：判断题。考查学生对基础知识掌握情况。本题共7道，总分7分，题目较易，大部分学生答题较好。失分较多的是第7小题，失分原因：少数学生审题不认真，没有理解题意。
七年级上册数学第一单元测试题第三题：选择题。考查学生对基础知识掌握以及初步应用情况。本题共5题，10分。此题学生失分较多的是第1小题，学生认为数有无数个，忽略了前提条件。
第四题：计算。共37分，分值较大，考察了学生的计算能力。
如何设置局域网共享1.罪大概有适合最小公倍数。部分学生分不清什么是最大公因数和最小公倍数，蒋维勇问题较大，需要单独辅导。
2.分数小数互化。题目较易，大部分学生答题较好，少数学生化为分数后。没注意约分。
3.约分。大部分学生答题较好，但许多学生约分不够彻底，没能
巡回检察组米振东身份化为最简分数。小不少学生看不到35分子49可以被7约分，丢了不少分。
4.通分，比较大小。此题难度不大，大部分答题较好。
2022年是建党多少周年第五题：解决问题。共五大题20分，考查学生利用所学知识解决实际问题能力。学生答题较好，错题主要集中在1题和第3题。第一题学生单位一的平均分弄错了，第3题，部分学生不知道相同的工作量，谁用的时间越少，谁的工作效率越高。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。
1、课堂效果有待提高。有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够，重要题型还要精炼才行。
2、数学教学重在提高能力。教学中要关注实践和社会生活中的数学问题，不断提高数学实践能力，提高学生运用知识解决问题的能力。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论