第24课《送东阳马生序》导学案 教师寄语：学海无涯苦作舟，书山有路勤为径 预 习 案 【知识链接】 作者简介 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。 介绍本文的体裁特点。 本文是一篇赠序，是宋濂作为前辈对后学马生的勉励。赠序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励，称许之辞。 “序”是一种文体，有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄） 1．给下列加点词语注音 嗜学（ ） 假借（ ） 弗怠（ ） 逾约（ ） 加冠（ ） 硕师（ ） 叱咄（ ）（ ） 俟（ ） 负箧曳屣（ ）（ ）（ ） 皲裂（ ） 媵人（ ）拥衾（ ） 被绮绣（ ）（ ）朱缨（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 缊袍敝衣（ ）（ ） 3.体会下列加点词语古今不同的含义 ① 录毕，走送之。 古义： 今义： ② 媵人持汤沃灌。 污到你那里滴水不止的文章 古义： 今义： ③ 左佩刀，右备容臭。 古义： 今义： ④ 寓逆旅，主人日再食。 古义： 今义： 4.解释下列加点词，体会其用法 （1）寓逆旅： （2）主人日再食： （3）无鲜肥滋味之享： （4）腰白玉之环： 5．出下列通假字，并解释 （1）四支僵劲不能动 （2）同舍生皆被绮绣 （3）媵人持汤沃灌，以衾拥覆 6．对下列加点的词解释不完全正确的一项是（ ） A．无硕师名人与游（结交） 援疑质理（提出） B．愈恭，礼愈至（周到） 俟其欣悦，则又请焉（等候） C．穷冬烈风（极） 不敢出一言以复（说出） D．余则缊袍敝衣（旧）（破） 同舍生皆被绮绣（被子） 7．选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ ） A．余／幼时／即嗜学。 B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。 C．余因／得遍／观书。 D．俯身／倾耳／以请。 家长签字：＿＿＿＿＿ 合 作 探 究 案 【合作展示】小组讨论交流，合作释疑 1．作者如何写出自己读书时条件的艰难的？他都是怎样解决的？（请引用原文回答）都表现出宋濂的哪些美好品质。 2.作者宋濂写这篇赠序的目的是什么？ 3.本文第二段在写作上运用了 手法。有何作用？ 4.作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻” ？ 5.作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 6.你还知道古人一些其它苦中求学的典故吗？你怎么看待他们这种精神？ 检 测 案 1．下面加点字注音有误的一项是( ) A．嗜学(shì) 硕师(shuò) 逆旅(nì) 俟其欣悦(sì) B．逾约(yú) 布衾(qīn) 烨然(yè) 叱咄(chì) C．皲裂(jūn) 媵人(yìnɡ) 容臭(xiù) 负箧(qiè) D．缊袍(wùn) 绮绣(qí) 曳屣(xǐ) 被绮绣(pī) 2．解释下列句子中加点的词语。 ⑴日再食（ ） ⑵录毕，走送之（ ） ⑶或遇其叱咄（ ） ⑷援疑质理（ ）（ ） 3．下列各句中没有通假字的一项是（ ） A．至舍四支僵劲不能动 B．同舍生皆被绮绣 C．以是人多以书假余 D．满坐寂然，无敢哗者 4．下列各句中的“之”字用法和意义与例句相同的一项是（ ） 例：非天质之卑 A．录毕，走送之 B．不必若余之手录 C．无鲜肥滋味之享 D．弗之怠 5．下列各句中“以”字用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：余故道为学之难以告之 A．无从致书以观 B．计日以还 C．人多以书假余劣 D．以衾拥覆 6、“以中有足乐者”是指（ ） Ａ、作者认为读书是足以快乐的事 Ｂ、作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 Ｃ、作者认为书中有令自己欣慰的事 7、作者写舍生服饰华贵的目的是（ ） Ａ、突出自己求学的勤奋 Ｂ、侧写自己生活条件的艰苦 Ｃ、表达对同舍生的鄙夷 Ｄ、表现同舍生的不学无术 8、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是 （用文中原话）。 9、翻译句子。 ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 _______________________________________________________ ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 10．下列句子朗读节奏有误的一项是（ ） muchmoreA．余∕因得∕遍观书 B．尝趋百里外∕从乡之先达∕执经叩问 C．又患∕无硕师∕名人与游 D．不知∕口体之奉∕不若人也 11．把下列句子翻译成现代汉语。 ⑴（余）略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文：___________________________________________________ ⑵手指不可屈伸，弗之怠。 译文：__________________________________ 12．文章第1段中，作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？ 答：_____________________________________________________ 13．作者谈自己求学经历的目的是什么？ 答：_____________________________________________________ 14.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？ 我的概括： 15．作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难？ 16.解释下列“以”的用法 （1）无从致书以①观 （2）以②是人多以③书假余 17. 认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”中“稍”的深刻含义。 二、【阅读古典文化】阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成21—24题。（中考题）(12分) 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自《送东阳马生序》) 【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (选自《宋名臣言行录》) 〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。九型人格测试题 21.解释加点词的意思。(4分) (1)腰白玉之环 ( ) (2)同舍生皆被绮绣( ) (3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母 ( ) 22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(2分) A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤 B.①当余之从师也 ②去之南都 C.①以衾拥覆 ②辄以水沃面 D.①余则组袍敝衣处其间 ②其如土石何(选自《愚公移山》) 23.翻译句子(2分) 手表排行榜负箧曳屣行深山巨谷中 译文： 24.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是： 。反映古代名人苦读的成语故事有：③ 。 三、阅读下面两段文言文，回答文后问题。(12分)（中考题） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。(节选自《送东阳马生序》) 【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔(zhuàn)何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” (选自《明史•宋濂传》) 【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。 1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)(2分) 录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约。 2.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）余幼时即嗜学 嗜： （2）弗之怠 弗： （3）宋濂尝与客饮 尝： （4）间问臣臧否 臧： 3．翻译下列句子。(3分) (1)以是人多以书假余，余因得遍观书。 (2)诚然，卿不朕欺。 4．甲文段在读书方面给我们的启示_ _； 乙文段在做人方面给我们的启示是____________________ __ _ (3分)。 5．请选用一句诗或对联来概括【甲】文字体现出来的意思，并简要说明理由。 四、语言的创新与应用。 分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例（4分）。 （1）书： （2）勤奋： | 学习目标： 1．了解作者及时代背景。 2．了解赠序的文体特征。 3．能借助注释、工具书和同伴互助疏通第一段文意，朗读时正确把握停顿。 4．初步理解作者如何用自己的亲身经历勉励后生勤奋学习。 学习重点： 1．能借助注释、工具书和同伴互助疏通第一段文意，朗读时正确把握停顿。 2．初步理解作者如何用自己的亲身经历勉励后生勤奋学习。 学习难点： 初步理解作者如何用自己的亲身经历勉励后生勤奋学习。 教师复备栏 或学生笔记栏： |
《送东阳马生序》参考答案：
预习案：
1．给下列词语注音（12分）
嗜学（shì） 假借（jià） 弗怠（dài） 逾约（yú） 加冠（guān）
硕师（shuò） 叱咄（chì）（duō） 俟（sì）
负箧曳屣（qiè）（yè）（xǐ） 皲裂（jūn） 媵人（yìng） 拥衾（qīn）
被绮绣（pī）（qǐ） 朱缨（yīng） 容臭（xiù） 烨然（yè）
缊袍敝衣（yùn ）（bì ）
3.体会下列词语古今不同的含义（16分）
① 录毕，走送之。
古义：跑 yymc 今义：脚交互向前移动。
好看的虐恋小说
② 媵人持汤沃灌。
古义：热水 今义：食物煮后所得的汁水。
③ 左佩刀，右备容臭。
古义：各种气味 今义：（气味）难闻（与“香”相对）
④ 寓逆旅，主人日再食。
古义：两次 今义：一次又一次
4.解释下列加粗词，体会其用法（每题解释1分，说出用法1分，共8分）。
（1）寓逆旅：名作动，寓居
（2）主人日再食：吃作动，供食
（3）无鲜肥滋味之享：形作名，鲜肥的食物
（4）腰白玉之环：名作动，腰上佩戴
5．出下列通假字，并解释（6分）
（1）四支僵劲不能动 支—肢，肢体
（2）同舍生皆被绮绣 被—披，披挂，这里指“穿”
（3）媵人持汤沃灌，以衾拥覆 灌—盥，洗理
6．对下列加粗的词解释不完全正确的一项是（ D ）（3分）
A．无硕师名人与游（结交） 援疑质理（提出）
B．愈恭，礼愈至（周到） 俟其欣悦，则又请焉（等候）
C．穷冬烈风（极） 不敢出一言以复（说出）
D．余则缊袍敝衣（旧）（破） 父母岁有裘葛之遗（遗留）留给
7．选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ C ）（3分）
A．余／幼时／即嗜学。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论