中国古代教育
第一章   中国古代教育
一、 官学制度的建立与“六艺”教育的形成纸巾催芽法
（一） 学校萌芽的传说
1，五帝时期
成均  庠
2，夏代学校
序  校
3，商代学校花语
大学  小学  庠  序  （商代大学特有的名称_____）
（二） 机油多久换一次西周的教育制度
1，学在官府
书，器，学
2，国学与乡学
国学：王都内，为奴隶主设立，分小学和大学
乡学：郊外，一般奴隶主和平民，司徒负责。
（“乡三物”：六德，六行，六艺）
3，小学和大学
小学：贵者8岁，庸者15岁，德行艺仪
大学：辟雍，泮宫。大学学大艺，履大节。道行，道艺。“小成”“大成”
4，家庭教育
《礼记》
（三）“六艺”教育
礼乐射御书数
二、 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
特种兵之火凤凰蜂鸟
（一） 私人讲学的兴起——“天子失官，学在四夷”
①官学衰败，世袭制度下，贵族子弟的没落—“可以无学，可以无害”。
②王权衰落，礼崩乐坏
③掌握文化知识的部分，士阶层崛起“学术下移”
（二） 诸子百家私学的发展
1，养士之风盛行
一方面，各家各派以学校为阵地，以讲学为手段，宣传自己的学说主张，不同的学派就是不同的教育团体。
另一方面，各家各派的教育认识不同而相互辩难。
2王者荣耀东皇太一出装，私学发展
儒墨道法，儒墨为“显学”
（三） 齐国的稷下学宫
性质：基本上是私学，是一家由官家举办，私家主持的学校。一所集讲学、著述、育才、议论活动为一体并兼有咨政议政作用的学府。
讲学特点：学术自由
历史意义：①促进了战国时期思想学术的发展②显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神③创造了一个出的教育典范
（四） 孔丘
1，创办私学与编订“六经”
2，教育作用和地位
社会作用：庶，富，教
个体发展：性相近，习相远
3,“教育无类”与教育对象
⑴原意
⑵实践
⑶历史作用：①扩大教育对象②促进文化下移，使得文化学术繁荣，百家争鸣。
江苏小高考时间4，“学而优则仕”与教育目的
语出：子夏。
历史意义：在春秋时有打破世袭制的时代意义，后来发展为中国古代选官制度的一条基本原则，对保证官僚队伍的基本文化素养起到了重要作用。
5，教学内容
文，行，忠，信（文忠信是道德教育，居首要地位）

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