中班steam课程停车场案例
中班steam课程停车场案例
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案例概述：
唐家山堰塞湖某幼儿园开设了一门名为“小小工程师”的STEAM课程，旨在通过教授儿童基本的STEM（科学、技术、工程、数学）知识和启发式的学习方法，培养其创新、合作和解决问题的能力。在教学过程中，老师们发现，停车场设计这个主题可以很好地让学生探索如何解决实际生活中的问题。
诡异的笑脸图片大全目标：
本案例的目标是通过在中班STEAM课程中引入停车场设计主题，促进学生们对空间、形状、数学和物理的理解，并激发他们的创造力和合作精神。
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1. 第一周课程，老师为学生们展示了一些汽车停车场的图片和模型，让他们了解停车场不仅仅是用来停车的，还需要满足诸如安全、便捷等要求。老师还通过引导学生们，让他们自己设计一些具有趣味性的停车场，例如狗狗停车场、玩具车停车场等等。
2. 在第二周课程中，老师引入了几个物理和数学的概念，例如斜面、角度、重力等。学生们被分成小组，每组需要用纸板和其它材料，制作一个可以让小汽车自动滑下斜面停车的停车场模型。
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3. 在第三周课程中，老师进一步提出了更高难度的挑战，要求学生们设计出一个可以停放多辆小汽车的停车场。在这个任务中，学生们需要充分考虑停车场的大小、空间、形状等问题，并思考如何解决停车位有限和车辆之间互相干扰等问题。
成果：
通过这个停车场设计的主题，学生们学会了许多STEM方面的知识和技能，并且还养成了合作、创造、解决问题的能力。在完成任务的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和
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总结：
本案例说明了在中班教育中，通过引入STEAM课程中的停车场设计主题，可以激发学生的学习兴趣和创造力，促进他们的STEM素养和综合能力的提升。停车场设计作为一个具有实际应用场景的主题，可以帮助学生们更好地理解空间、形状、数学和物理等方面的知识，并且可以培养他们的合作、创新和解决问题的能力。因此，在中班STEAM课程中引入停车场设计这个主题，是一种非常有效的教学方法。

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