初中语文_综合性学习 黄河,母亲河教学设计学情分析教材分析课后反思...
《黄河  母亲河》教学设计
一、教学目标：
1伦敦奥运会男子100米决赛.了解黄河历史、接触黄河文化，培养爱国之情。今年五一高速公路免费时间安排
2.关注母亲河的现状，加强环保意识。
3.掌握根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养创新意识和创新能力。
教学重难点： 通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境资料，经过整理、筛选设计成果展示，加深学生对黄河及文化的了解。
二、教学评价设计：1.软评，即语言式评价，学生的自我评价、相互评价与教师的评价结合起来，力求使评价成为鼓励学生、激发学生的手段，成为学生认识自我认识他人的手段。2.硬评，一是课堂记录员根据各个小组的展示情况，给予分数评价；二是课堂书面表达训练测试（延禧宫略剧情介绍以《心中的黄河》为题，为黄河写几句话）。
三、教学方法：谈话法；演示法；练习法；发现法；探究法，小组讨论法，小组设计法等。
四、教学环境设计：为更好的完成本次综合实践课的任务，本次教学活动安排在多媒体教室，充分利用媒体的作用，利用自制课件，视频，让学生运用多种感官，感受黄河情怀，并进行小组合作教学，融洽师生、生生之间的关系，创造良好的学习氛围。
五、课时安排：2课时。一课时用来布置、指导学生的活动，一课时用以展示、评价学生的活动成果。
六、教学过程：
儿童画教学
教学
环节
教学
内容
教师
活动
学生活动
媒体应用
设计
意图
环节一：创设情境，导入活动（2分钟）
教师创设情境，激发学生对黄河的热爱。
教师配合视频声情并茂讲述黄河的渊源。
学生看视频，听教师讲说。
播放黄河景点视频
利用媒体，让学生内心深处对黄河有所触动。
环节二：活动展示（25分钟）
活动展示内容一：黄河，中华民族的摇篮
教师宣布展示内容，并适时对展示内容进行评价。
1.一组一名学生上台，屏幕出示黄河地形图，并讲解。同时将收集的几幅黄河的图片用大屏幕展示给全体同学，供同学欣赏。
2.一组同学展示搜集的黄河流域发现的早期的人类文化遗址。
3. 二组同学展示与黄河相关的民间故事，并讲一个或两个故事；展示收集的神话传说；展示收集的成语、俗语，并解释有关的成语与俗语。
1.放映黄河地形图幻灯片。
3.放映有关黄河的故事幻灯片，放映有关黄河成语、俗语解释幻灯片。
调动学生多种感官，让学生对黄河与中华民族的渊源加深理解。
活动展示内容二：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
1.教师宣布展示内容，鼓励学生背诵收集的诗词。
2.与学生一起唱《保卫黄河》
1.三组同学展示他们组搜集整理的与黄河有关的诗词，全体同学背诵相关的诗词。三组同学展示他们组搜集整理的与黄河有关民谣。
2. 四组的同学展示他们搜集的有关黄河的歌曲。并展示搜集的有关歌曲的视频《保卫黄河》，学生跟着影视齐唱《保卫黄河》。
放映有关黄河诗词的幻灯片。
播放《保卫黄河》歌曲视频。
1.让学生对黄河诗词进行积累。
2.感受抗战时期的黄河情怀，激发对黄河的热爱。
活动展示内容三：不废江河万古流
教师宣布展示内容，并适时对展示内容进行评价。
1.五组的同学展示有关黄河的调查报告。学生上台展示，出示黄河断流，河床干枯图并讲解。出示黄河污染组图并讲解。
2.小组讨论缓解黄河断流的方法，重点六组同学展示；
3.小组研讨宣传保护黄河的广告词，然后展示。六组同学成果集中展示。
1.放映黄河断流，河床干枯图幻灯片。放映黄河污染组图幻灯片。
2.幻灯片放映缓解断流的方法，放映宣传黄河的广告词。
通过对黄河现状的了解，加强对黄河的环保意识。
环节三：写作拓展
（15分钟）
课堂习作练习
教师布置练习任务：以《心中的黄河》为题，为黄河写几句话。教师巡回指导。
1.学生习作练习，师巡回指导。
2.小组交流写作成果，并出优秀的习作展示。
通过写话，加深对黄河的感情，再次激发保护黄河的情怀。
环节四：布置作业（1分钟）
把课堂上自己写的片段扩写成600字以上的文章，争取发表出去，为拯救黄河做最大的努力。
水文地质工程地质
教师布置作业。
学生听记。
补充完整作文，延续对黄河的热爱之情。
节五：活动小结（2分钟）
总结本节课活动情况。
教师总结。
学生听记。
让学生对本次活动有更深刻的认识。
刘琳个人资料
《黄河 母亲河》学情分析
七年级学生好动好奇好表现，根据这一特点，综合实践课应采用形象生动，形式多样的教学方法，和学生广泛的积极主动参与的方式，去激发学生的学习兴趣。学生好动，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中抓住学生这一特点，发挥学生的积极主动性。
《黄河母亲河》效果分析
通过研究性学习，学生对黄河的历史及现状都有所了解，关注黄河，积极思考治理黄河污染的良方。同时，又培养了学生查和整理资料以及进行展示的能力，合作能力、学习能力得到了提高，基本实现了教学目标。不过此课内容太过丰富，在一课时内完成稍显紧张。
 
《黄河 母亲河》教材分析
这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心，四个活动部分环环相扣，互为照应：第一部分侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”，所以以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词；第二部分侧重收集诗文、歌曲，唤起学生对黄河的感情，可以“歌唱黄河”作为核心；第三部分是收集资料，筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识，引申开来也是培养一种环境保护意识；第四部分在前面三个环节的基础是要求学生用写作形式发表自己的感想和认识，总结自己参加活动的收获，作为自我评价。
《黄河，母亲河》评测练习
1.  请你设计一则公益广告词，呼吁人类保护母亲河。
广告词：不让母亲河流泪。（拯救黄河，从我做起。）
2. 如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体、富有启发性。
开场白：
同学们：
    黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们一起走进黄河，去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧！
3.请你为这次活动设置三个应上的栏目
答：① 收集黄河的成语 ② 讲述黄河的故事 ③背诵黄河的诗歌
4.关于黄河的常识。
（1）黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。

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