黄河母亲河综合性学习
黄河，母亲河综合性学习
【教材分析】：
“综合性学习·写作·口语交际——?黄河，母亲河?〞 是人教版语文七年级下册第二单元的综合性学习活动课，是第二单元教学内容的深化与提高综合性学习就是从听、说、读、写四个方面培育学生的综合实践能力本课的教学主要从诗句的默写与朗诵、运用成语造句、设计宣传口号、写作训练等活动来落实这一主题
【学情分析】：
七年级学生因为年龄较小，所以表现欲望强烈，参与活动的踊跃性较高，能踊跃发言，且初步具有搜集、查阅、整理资料的能力通过第二单元?黄河颂?的学习，他们对黄河的形象有必然的熟悉和理解关于黄河的地理知识、历史文化，通过查阅资料也能有所了解学生还能熟记一些关于黄河的诗句，也具有较好的朗诵能力
另外，七年级学生在平时的学习与练习中也已具有必然的写作能力，但仍需增强训练，所以在活动中通过运用成语造句、宣传口号的设计、课后写作来强化这一主题本班学生生性活泼，
在平时的教学中，乐于经受自主、合作、探讨的教学方式
【活动目标】：
五台山游
知识点：从地理、历史、文学等角度了解黄河根本情况，感受博大精深的黄河文化
能力点：一、课前准备阶段：培育学生合作意识，引导学生会分工协作培育学生按照主题搜集、整理、挑选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的根本方式
  二、讲课学习阶段：锻炼学生听、说、读、写的能力
教育点：关注黄河，增强环保意识，酷爱祖国河山培育学生对社会的责任感　
【活动重、难点】：锻炼学生听、说、读、写的能力，培育学生在综合性活动中的创新意识和创造能力提高学生的语文素养
纪元养胃茶【活动准备】：四个小组分工合作，小组长分派任务四人各承本地理、历史、文学、环保四个主题〔学生获取资料的途径可以有：利用课余时间咨询相关科目教师、翻阅历史地理讲义、上图书馆、上网等搜集资料时间为期一周，一周后将资料交给教师检查〕
中国有几个直辖市
【教学进程】
一、导入新课
    黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明今天，就让咱们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化至宝，唤醒咱们心里深处的黄河情
二、进入主题
    前一段教师布置了一项任务，希望大家能够自己动手动脑，通过各类渠道开掘黄河的宝藏相信通过这一段时间的准备，同窗们对于黄河有关知识都已了然于胸今天，就让咱们一路来走近黄河，拥抱黄河、保护黄河
三、地理篇〔黄河之水天上来，东流到海不复回〕
    黄河是中国的第二大河，她自西向东，滔滔流淌，成为贯穿中国的大动脉首先，咱们从地理位置上来欣赏黄河的风度
    黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓；流经：青海、四川、宁夏、甘肃、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九省区；注入渤海；干流全长5464千米；流域总面积79.5万平方千米(含内流区面积4.2万平方千米)
    教师小结：汹涌彭湃的黄河水，从西流向东，流遍了大半个中国；惊涛万丈的黄河浪，从古流到今，从时间的隧洞里吼叫而来，激起了历史的回声下面，咱们一路来了解一下关于黄河的历史文化
四、历史篇?滔滔黄河水，悠悠旧事情?
    从旧石器时期起，中华民族的先民就在黄河的怀抱里繁衍生息所以咱们将黄河喻为中华民族的母亲河，在?黄河颂?中，咱们向着黄河唱出了咱们的赞歌：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！下面，咱们就用史实来讲明黄河对中华民族的历史奉献.
黄河流域发现的人类文化遗址有：细石器文化，新石器文化，青铜器文化
黄河流域的主要石窟有：云岗石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟、麦积石窟等等
黄河流域的古战场有：昆阳古战场，官渡古战场，牧野古战场，巨鹿古战场等
夏代定都阳城，在此刻的河南登封；
商朝定都于亳，在此刻的河南商丘；
西汉定都长安，在此刻的陕西西安；
东汉定都洛阳；
宋朝定都河南开封 
    教师小结：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身旁扮演！听凭宫阙万间都做了土，听凭历史的悲喜剧一幕幕上演，听凭风吹雨打而你，总显示出一副不可阻挡的气势，一路狂奔而去奔腾不止的黄河啊，你可曾听见，古往今来，有多少文人墨客为你留下了不朽的诗篇下面，咱们就一路进展一次关于黄河的文学之旅，希望同窗们旅途愉快！
五、文学篇〔古往今来“颂〞黄河〕
一、关于黄河的著名诗句，同窗们知道哪些？
如：〔1〕、君不见，黄河之水天上来 ，奔流到海不复回〔李白?将进酒?〕
〔2〕、黄河落天走东海，万里写入胸怀间〔李白?赠裴十四?
〔3〕、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山〔李白?行路难?〕
〔4〕、黄河远上白云间，一片孤城万仞山〔王之涣?凉州词?〕
〔5〕、白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼〔王之涣?登鹳雀楼?〕
〔6〕、大漠孤烟直，长河落日圆〔王维?使至塞上?〕
〔7〕、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯〔刘禹锡?浪淘沙?〕
二、你们还知道哪些课文中写到“黄河〞吗？ 
    ?黄河颂?、?木兰诗?等
3、关于黄河的俗语，你知道哪些？
〔1〕跳进黄河洗不清；
〔2〕不到黄河心不死，不见棺材不落泪；
〔3〕黄河尚有澄清日，岂可人无得运时；
〔4〕天下黄河富宁夏
4、关于黄河的成语，你知道哪些？还知道它的意思吗
中流砥柱: 就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样比喻顽强独立的人能在骚乱困难的环境中起支柱作用
问鼎中原: 问：询问，鼎：古代煮东西的器物，三足两耳，传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权利的象征夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有中原：黄河中下游一带，指疆域领土比喻企图夺取天下
跳进黄河洗不清: 比喻很难摆脱关连，避免嫌疑同“跳在黄河洗不清〞
鲤鱼跳龙门: 古代传说黄河的鲤鱼跳过龙门，就会转变成龙比喻中举、升官等青云直上之事也比喻逆流前进，发奋向上
河清海晏: 河：黄河；晏：安静黄河水清了，大海没有浪了比喻天下太平
十一月你好文字图片泾渭清楚：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚
五、你能用一两个关于黄河的成语来造句或写一段话吗？
明确：略〔学生写在本子上，然后口述〕
例句：这两天我情绪比拟低落，不知道你们发现没有，知道这是为何吗？因为那天下班以后，办公室里就剩下我和教师，她问我看到她的电话没有，我说：“没有〞，可她非说方才还在，怎么仅隔几分钟就不见了呢？可无论我怎么解释她都不信，唉，我真是跳进黄河洗不清啊！〔先创设情境，引导学生学会用成语造句或写一段话〕〔换，〕
六、小结：面对黄河的惊涛彭湃，咱们难以遏制咱们心中的无穷赞美之情但一次次的决口，而每一次都造成洪水横流、千里泽国的人世惨象；一次次的断流、水污染等问题，又不能不使咱们感到怵目惊心黄河啊，我亲爱的母亲，是谁将你变成了这般样子？我希望咱们的同窗都能成为环保专家，为咱们的母亲河再现光荣容颜建言献策
六、环保篇〔九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯〕
〔1〕、黄河断流及危害
  时间      断流天数
1972年      19天
1995年      122天
1996年      136天
1997年      226天
1972～1996年年均损失逾11亿元美术学院排名
90年代，年均损失已达36亿元
胜利油田减产原油数十万吨
黄河水给山东省造成上百亿元的直接经济损失
袍子粉
滨州地域，仅1992～1998年的7年间，由污染造成工农业损失15.8亿元，其中农业损失4亿元
〔引导学生学习阅读图表并理解图表内容〕
方式指导：此图表纵向分为两列，：时间、断流天数从横向第二行来看，说明断流时间始于1972年，断流天数为19天以下三行时间相连，断流天数却不断增加
〔2〕、请问你能从图表所显示的数据得出什么结论呢？〔引导学生得出结论〕
明确：黄河断流始于1972年， 90年代趋于频繁，断流时间不断延长，最严重的是1997年，累计226天
〔3〕、展示黄河干枯、受污染——请你针对黄河断流和水污染这一严重生态危机，设计一条有创意的宣传口号，呼吁人们保护黄河
方式指导：
一、运用修辞:运用适当的修辞手法，是为了把文句修饰得优美些、生动些，动人些以生动
形象的文字，准确表达用意，力求简练鲜明，言有尽而意无穷如： 
〔举“禁毒〞宣传口号为例，如：珍爱生命，拒绝修辞上属对偶〕
①．对偶：黄河清，天下平
②．比喻：保护黄河，就是保护自己的母亲！ 
③．排比：捍卫黄河，捍卫华北，保护全中国！
二、语言力求简练
3、句式应多样 
七、总结: 通过这节活动课，教师欣喜地发现你们对于黄河的现状有着充分的关注，也有着强烈的责任感，提出了很多好的建议咱们相信，只要每一名炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，即是黄河流碧水之日伟大的母亲河——黄河，必然能重焕旧日的光荣！

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