五年级（下）册复习资料
第一单元
1、《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间流露着一种生机和快乐。
3、冰心，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名女作家，儿童文学家。冰心的作品，尤其是她的小诗，从她“爱的哲学”中追求生活的真和美，因而大多抒写童心的纯真和母爱的深挚，吟咏童年、花草、大海、星星。
4、《早》通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早精神。其中，在介绍三味书屋的陈设时，按照方位顺序来写的。
5、鲁迅，原名周树人，字豫才。我国伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅一生创作了大量的小说、杂文、散文作品。他笔下的阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等，已成为家喻户晓的形象。
6、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春。诗题的意思是：游园未遇到主人，不能进去观赏。叶绍翁，南宋中期诗人。
7、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗歌描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地池边追逐蝴蝶的画面，前两行写春景，后两行写儿童活动。表达了诗人对佛教祝福短信美丽田园春的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。诗歌采用了白描的手法。杨万里，南宋著名诗人。
第二单元
1、课文按事情发展顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。课文可分为“送行—发射—问候—梦圆”四大部分。
2、《火星——地球的‘孪生兄弟’》是一篇科普题材的课文。全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料的。科学家推测火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带去的，一是潜藏在一些矿物中的。
3、高等动物要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。如果不经过两性细胞结合而直接繁殖后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
4、植物的克隆方式：柳树（插条）， 马铃薯、仙人掌（切块），桃树（嫁接）
5、克隆技术还可以造福人类：1、挽救危物种，调节生态平衡；2、培植人体皮肤进行植皮手术；3、制造人体配件，服务病人。
第三单元
1、《二泉映月》浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、追求理想、敢于同命运抗争的精神。阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。代表作品有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》。
2、《郑和远航》介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索的精神和出的航海技术。重点感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神。
来源：() - 五(下)语记作业(1-3单元)_雄鹰中队_新
3、《郑和远航》重点介绍了郑和第一次远航的过程，此过程可概括为“扬帆起航”、 “友好往来”、 “战胜凶险”三个小标题。郑和前后一共7次远航，历时28年，总共访问了30多个国家。这些数据充分说明了郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时航海事业的顶峰，说明我国古代劳动人民有着顽强的探索的精神。
4、《司马迁发愤写<史记>》是篇历史故事。讲述了汉代史官司马迁忍辱负重,发愤写《史记》的事。《史记》记载了从黄帝到汉武帝这3000年间的历史。你知道的《史记》故事有《大禹治水》、《卧薪尝胆》、《李广射虎》……
司马迁出生在2000多年前的____ 时期，他写成了我国第一部____ 体史书——《史记》。全书共____ 篇，分________、________、________、________、________五大部分。鲁迅先生将它评价为“______________，______________。
6、《上下五千年》的作者是谁？你知道其中的哪些故事？南京景点排行榜
7、中国古代的书法家有：欧阳修、颜真卿、王羲之。
8、引号的作用:A、直接引用 B、表示特殊含义C、表示着重论述的对象
1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等单词。（ ）
2）海伦学会了用手指“说话”。（ ）
3）古人云：“人无信而不立”。（ ）
9、出自《史记》的名言
项庄舞剑，意在沛公。 （史记·项羽本纪）
不鸣则已，一鸣惊人。 （史记·滑稽列传）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （史记·报任少卿书）
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 （史记·留侯世家）
第四单元
1、《爱如茉莉》记叙了妈妈生病住院，爸爸去照顾这件小事，告诉我们真爱就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。
2、《月光启蒙》是一篇散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
民间文学的特点：明快、流畅、含蓄、风趣
3、课后练习2
（1）长：生长；长：隐藏文件产生、孕育。
（2）此句采用通感的修辞手法，“音韵”是指和谐的声音，母亲用那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
4、《谈礼貌》是一篇说理文，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往时，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，可以使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
5、“君子不失于人，不失口于人”的意思：
“礼到人心暖，无礼讨人嫌”的意思：待人有礼貌使人感到温暖，待人没礼貌使人感到讨厌。万里赴戎机关山度若飞
第五单元
1、《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛的历史。
2、《埃及的金字塔》这篇说明文以清晰地条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。
摩天大厦：摩：接近；厦：大楼。指大楼高耸入云。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。
3、《音乐之都维也纳》一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源。表达了作者对音乐之都的赞美与向往。
4、为什么说维也纳是“音乐之都”？
(1)
(2)
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（4）维也纳的国家歌剧院与“金大厅“都具有世界影响。
5、掺和：课文中指乐声与花香混合在一起，融入夏夜的风中，使音乐声更令人心动神迷。 摇篮：发源地。
第六单元
《长征》
1、这是同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
2、全诗一共四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；远征难概括了这一段非凡的历史过程。
3、这首诗重点讲述了红军长征途中遇到的艰难险阻，全诗展现了五幅“征难图”：山势逶迤的五岭图、峰叠嶂的乌蒙图、水拍云崖的金沙图、桥横铁索的大渡图、千里盖雪的岷山图。
4、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”商务谈判策划书是全文的总起句。从课文的二、三、四联看出红军不怕远征难。从“只等闲”“细浪”“泥丸”“更喜”“尽开颜”等词语感受到了红军的革命乐观主义精神。
5、长征从1934年10月开始，1936年10月结束，行程二万五千里，跨越11个省。在整个长
征途中，红军爬雪山、过草地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥四渡赤水……历经艰难，终于取得了胜利。
6、逶迤：弯弯曲曲连绵不断地样子。 磅礴：气势雄伟，文中指山势高大、险峻。
7、课外拓展。
写出课外积累的诗词一首。（第一行写题目）
《彭德怀和他的大黑骡子》
1、本文是篇山东的二本大学记叙文，讲的是红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部杀充饥的事，表现了彭德怀爱骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
2、词语解释
饥寒交迫：交：一齐，同时；饥饿、寒冷同时袭来。形容无衣无食，生活极端困苦。燃煤之急：火烧眉毛那样的紧急。比喻情况非常紧迫。
《大江保卫战》
1、课文是一篇通讯。课文浓墨重彩描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄的场面、铮铮铁汉的英雄本和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。
2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。 滔滔洪水中的众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。这一片断描述了 的情景，赞扬了 的精神。“迷彩服”指代人民子弟兵,这是采用了借代的修辞手法。三个飞向表现出了解放军战士深知时间就是生命，抓紧一切时间抢救人民众的迫切心情，两个“哪里……就”表现了人民子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。
3、在赛城湖大堤抢险中，人民子弟兵的表现可以用一幅对联来表示：
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