小松鼠和大松树
五险一金查询《小松树和大松树》第二课时
一、复习导入
1、师：小朋友们，上一节课我们认识了两位朋友，出示大松树小松树。让我们亲切的喊出他们的名字。
贴画出示小松树大松树。
师：今天，我们继续学习他们的故事。齐读课题PPT
2、老师带来了一些词语朋友，还认识他们吗？全国宜居城市排行
PPT出示词语，开火车读，注意纠正读音。
点评，轻声读得轻而短
语气词，带着一定的语气。
动词带领做动作。
齐读词语。表扬。
指黑板。师：小朋友们，看，这是什么？
这也是小松树和大松树的家。
3、你们知道小松树和大松树的家在大山的什么地方吗？答案就藏在第一自然段中，请打开课本自己读一读。
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过会儿请小朋友把大松树和小松树送回家。指名送回家。
指名读。
师：第一自然段中有两对反义词，你能出来吗？
齐读。
二、细读课文，体验课文
1、站在高高的大山上，小松树抬起头会看见什么呢？（展开想象练习说话）3、提炼学生回答的内容，景多么的优美啊！这时候，小松树低下了头，看见了山下的大松树，它会对大松树说些什么呢？
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学习第二自然段
1、请小朋友们自己读读第二自然段，划出小松树的话
2、指名回答。课件出示：喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的
地方，你呢？
3、请小朋友们再读一读这句话，从他的语言中，你觉得这是一棵什么样的小松
树？你是从哪些词语感受到的呢？
A喂没有礼貌“喂”应该怎么样来读？谁来试一试？指导读好语气。
B多高哇！后面的标点符号是感叹号。那你能把小松树觉得自己长得很高很高的样子读出来吗？师评价：这是一棵觉得自己很高很高的小松树，比那个还高。。。。
C 很远很远是什么意思呢？程度比“很远”深。评价（小松树看的还不够远，能再远点吗？
出示图片直观感受很很
出示填空很（）很（）很（）很（）
由扶到放出示很多很多很好很好很小很小很少很少
D 你呢？这个“你”指的是谁？后面的标点符号是个问号。要怎么读？谁能把小松树没有说完的话说出来——你有我长得高？看得远吗？
4、指导感情朗读。分不同形式朗读。先自读，与同桌互读，加上动作读。
5、师：小松树觉得自己长得高，看的远，心里很得意
板书（得意）觉得自己很了不起，瞧不起大松树。
听了小松树的话，大松树什么反应？（没有回答）
大松树为什么不回答呢？大松树心里会想些什么呢？
过渡小松树的话被谁听到了？
看，风伯伯来了。
ＰＰＴ伯伯加上拼音，伯伯是轻声。指名读。评价，读的不错，轻声就需要读的轻而短。齐读。让我们一起喊出他的名字。
随文识字ＰＰＴ伯看结构比宽窄，比高矮
书空笔顺师范写生描红写两遍。
提醒写字姿势。指导。
学习第三自然段
1、风伯伯说了些什么呢？自己读一读。
2、指名读——出示风伯伯的话：孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
你从风伯伯的话中读懂了什么呢？我们的歌 王力宏
3、其实我们从风伯伯的话中知道了，小松树和大松树到底谁高？那又是高多少呢？（加点：高多了）。
4、是啊，其实大松树比小松树高多了。小朋友一起来看看图，比较一下。
A看大屏幕演示，比较两棵松树的大小
填空（）比（）高多了。
齐读
出示西瓜草莓图片填空齐读、
4、、你还从风伯伯的话中读懂了什么？
ＰＰＴ出示你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
PPT出示托拼音，指名读齐读
讲解字的意思提手旁，表示动作，用手由向向上承受物体做动作能用这个托组词吗
看看这个字的写法书空，描红
齐读你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
（8）练习说话：所以我们说——出示：小松树能看得远，那是因为（大山爷爷把他托起来的。）
老师这里给大家带来了一对反义词
高矮齐读
你能把这对反义词分别送给大松树和小松树吗？
请小朋友上黑板送。
（9）师：风伯伯在和小松树说话的时候，有一个动作，你出来了吗？在生活中，谁摸过你的头？是怎么摸得轻轻的，老师也来摸摸你的头。大人摸你的头，感受到了什么？
是啊，风伯伯也很爱护小松树啊。小松树犯了错误，风伯伯没有严厉指责，而是跟他讲道理。你觉得这是一个什么样的风伯伯呢？
（10）风伯伯多爱护小松树呀！那风伯伯的话该怎么读好呢？
A 小朋友先自己练习读一读。——谁来做风伯伯？（指名读）
B多亲切，多和蔼又关心小松树的风伯伯啊，我们大家一起来做风伯伯。——齐读风伯伯的话。
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过渡：小朋友们，风伯伯的话小松树听懂了吗？
4、学习第四自然段
（1）读一读这一段的内容。
（2）出示句子：小松树听了，惭愧地低下了头。
PPT 惭愧加上拼音指名读齐读。
A“惭愧”就是什么意思呢？（“惭愧”加点）小松树为什么“惭愧”呢？
B对呀，当一个人说错了话，做错了事情，就会觉得“惭愧”。
板书：惭愧
小松树很惭愧，所以他有什么动作？
（3）你能学学他的样子吗？——学生做动作。
（4）惭愧的小松树这个时候心里会想些什么呢？。
（5）同桌先讨论一下，指名说话。
对于学生的话，老师要做相应的评价和回应。
请你代表小松树，对大松树说句话好吗？
是大山爷爷把小松树托起来的，小松树想明白了。小朋友们，你们是怎么想的。（6）看来，小松树已经改正了错误，变成了一个既懂事又谦虚的孩子。（7）.小朋友们，我们的课文已经学完了。在这篇课文中，你最喜欢谁？能说出你的理由吗？

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