大气压强 流体压强与流速的关系
一、目标与策略
明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！
学习目标：
● 知道大气压及产生原因，了解大气压的变化及其应用掌握测量大气压的方法。
● 初步了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。
重点难点：
● 重点：大气压强、大气压强的测量；流体压强与流速的关系。
● 难点：大气压强的测量，大气压强的变化；飞机的升力。
学习策略：
● 联系生活实际，加深理解此知识点。如何做宫保鸡丁
二、学习与应用
“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。
知识回顾——复习
学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？
（一）压强的定义式： ；
（二）液体压强的公式 。
知识要点——预习和课堂学习
认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习，若有其它补充可填在右栏空白处。
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真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：# #
知识点一：大气压的产生
（一）概念：大气对其中的物体产生的 叫做大气压强简称大气压，历史上能证明大气
压存在的最著名的实验是 实验。
（二）产生原因：空气受 作用。
（三）特点：空气和液体一样，具有 性，所以大气压内部向 方向都有压强。
（四）单位：国际单位是 ( )。
常用单位还有毫米汞柱（mmHg），厘米汞柱（cmHg），标准大气压(atm)
1标准大气压= mmHg= cmHg= Pa。
例1．赵晶和王霞两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中不属于利用大气压的事例是（ ）
A．把吸盘式挂衣钩贴在墙上后，可以挂衣服
B．用力压打气筒的活塞，把气体压进轮胎中
C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来
D．用胶头滴管吸取药液
解析：
答案：
知识点二：大气压强的测量
（一）托里拆利实验法
大气压强的数值不是确定不变的，要随各种因素的变化而变化。历史上 实验第一次测出了大气压的数值。
实验过程：
如图所示，取一根长约 的一端封闭的玻璃管，首先将管中灌满水银，用食指堵住开口一端把管
在水银槽里的水银中，松开食指，管内水银面下降，下降到一定高度就不再下降了。
托里拆利实验是将大气压强转化为 压强来进行测量的。如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是大气压支持了管内大约 cm高的水银柱，大气压强跟76cm高的水银柱产生的压强相等。
通常把等于 高的水银柱产生的压强的大气压叫做标准大气压。
根据液体压强公式。
在托里拆利实验中，管内上方是 ，管内水银柱的高度只随 失业金怎么申请领取的变化而变化，和管的买蜂蜜 、倾斜 视觉动物歌词、管的 定金能退吗及将玻璃管 等因素无关，只与水银柱的 有关。
（二）气压计测量法
（1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。
（2）常见的气压计： ， ， 是在托里拆利管的旁边设置一根与玻璃管平行的刻度尺，当外界大气压变化时，从刻度尺上直接读出管内水银柱的高度。
的测量结果较准确，但携带不方便。
实际应用中经常使用 ，也叫 气压计，它的主要部分是一个被抽成真空的，表面是波纹状的金属盒，用弹性钢片向外拉着金属盒，弹性钢片与指针相连。当外界大气压发生变化时，金属盒的凸凹程度就发生变化，通过弹性钢片带动指针转动，指示大气压的数值。
计携带方便，但测量结果不够准确。
例2．在托里拆利实验中，下列哪种情况会对测量结果产生影响（ ）
A．往水银槽内多加水银
B．将玻璃管稍微倾斜一些
C．换用内径粗一些的玻璃管做实验
D．玻璃管中混进少许空气
解析：
答案：
知识点三：大气压的变化
（一）大气压随高度的升高而降低。
由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，所以大气压随高度的升高而 ，由于大气层密度变化是 的，因此压强随高度的变化也是
的。
的。
（二）天气、气候影响大气压：
一般来说冬天的气压比夏天 ，晴天的气压比阴雨天的 。温度升高、气压 ，大气越潮湿，气压 。
知识点四：抽水机
抽水机：抽水机又叫水泵，是利用大气压把水从低处抽到高处的装置。
（1）活塞式抽水机：又叫 抽水机，如图所示，是利用活塞的移动排出管里的空气，造成内外 差，从而使水在大气压作用上升的。
（2）离心式抽水机，在启动前先 ，排出泵壳内的 ，使泵内中心部分压强 外界大气压强。当启动后，叶轮在动力机带动下高速旋转，泵壳内的水随叶轮高速旋转，被甩入出水管。
知识点五：流体压强与流速的关系
（一）流体：
物理学中把具有 统称为流体，如空气、水等。
（二）流体的压强：
前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。
（三）探究流体压强与流速的关系。
（1）对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中间的气流速度增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说明纸两侧的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
（2）将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两船向中间靠拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
总结结论：
在气体和液体中，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
知识点六：飞机的升力
（一）飞机的机翼与空气流动速度
飞机的机翼一般做成上 下 的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。
（二）升力的产生
从机翼上方流过的空气通过的路程 ，速度 ，从机翼下方通过的空气通过的路程 、速度 ；于是空气对机翼上表面的压强 ，对下表面的压强 ，机翼上下表面所受压力差的方向 ，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”，飞机起飞前要在跑道上加速滑行一段距离，直升飞机起飞前螺旋桨要高速旋转一段时间，两者都是为了获得较大的升力以升上高空。
经典例题——自主学习
认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。
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（一）基础知识
例1．如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值
（１）认真分析可知：大气压的变化规律是________________。
（２）由于不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发：那就是可以将水银气压计改装成一个______ ，如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6kPa，则金顶的海拔高度大约是______ m。
（３）如果在金顶上烧开水，则水沸腾的温度将______ 100℃。（填“高于”“等于”“低于”）
解析：
答案：
总结升华：
。
举一反三：
青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗系统，这样做是因为（ ）
A．高原空气稀薄，大气压强小
B．高原空气稀薄，大气压强大
C．高原空气稠密，大气压强小
D．高原空气稠密，大气压强大
解析：
答案：
（二）综合运用
例2．阅读理解题
黑龙江《生活报》2003年5月2日在头版报道了这样一条科技新闻：
由哈尔滨工业大学机电工程学院和哈尔滨医科大学的五位科研人员，研制出一间微型非典隔离监护室。这种隔离监护室最突出的设计特点就是室内用负压原理设计（室内的气压比室外的气压低一些）。室壁设有进气孔和抽气孔，这样，不但能为室内提供新鲜空气还可以利用真空泵将病人呼出的携带病毒的气体抽出去……
看过报道后，结合非典SARS病毒通过空气扩散而造成交互传染的特点，运用物理知识回答：
（１）型非典隔离室形成相对低压的作用是什么？
（２）针对非典，隔离室为保护医护人员和医院周边众的安全及为方便医护人员对非典病人的观察和护理，从物理学的角度还应采取哪些合理措施？（提出一条即可）
答案：
总结升华：
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