2022年高考生物真题名师评析（全国甲卷带解析）
本资料分试卷使用地区、试卷总评、考点分布细目表、试题深度解读四个模块，其中试题深度解读模块又分为【命题意图】【答案】【解析】【点评】【知识链接】等栏目，本资料部分内容来源于网络。
一、试卷使用地区
全国甲卷省份（四川、云南、贵州、西藏、广西）
二、试卷总评
2022年高考甲卷生物试题突出情境创设，包括知识情境和生活情境。密切联系生产生活，强调与社会的联系，考察知识理解的同时，也考查学生利用已有的知识解决问题，需要学生知其然还要知其所以然，而非单纯的机械的记忆，体现了核心素养的考查。
（1）倡导健康生活，传达健康生活的理念。第1题以钙离子的生理作用及维生素D促进钙离子的吸收为主题。第4题考察的是细胞呼吸，试题中比较了经常运动和不经常运动的人线粒体的数量的差异，倡导学生科学运动。
（2）拓宽情境来源，引导学生思考问题。第3题考察的是赤霉素的生理作用，通过重构设问方式，从矮生突变体变高入手，说明该激素具有促进植株长高的作用，学生还可以通过联系课本情境——水稻恶苗病来掌握赤霉素的作用，同时也能较好的联系生产生活。
（3）体现科学探究，考察实验探究能力。第2题创设探究细胞液浓度不同的3种植物细胞放入相同浓度蔗糖溶液后发生不同变化的问题情境，考查渗透压、细胞质壁分离、水分运输等基本概念。同时也可以让学生知道同一植株不同细胞细胞液浓度可以不同，厘清学生的知识误区。
（4）突出学以致用，考查应用能力。第5题鱼池中鱼的种数量、个体重量、种总重量的问题，学生联系生活可以知道鱼在养殖过程中，个体重量一般都是会增长的，而种数量可能因为捕食，竞争等原因减少。第32题的第（1）题考查了人工传粉，可以从孟德尔豌豆杂交实验进行迁移。第（3）题，学生需要知道玉米是风媒花，可以接受本植株花粉的同时也可以接受其他植株的花粉，这就需要学生联系生产生活。
三、考点分布细目表
题号 | 分值 | 所属模块 | 必备知识 | 关键能力 |
1 | 6 | 必修一 | 无机盐钙存在形式及功能 | 识记、理解 |
2 | 6 | 必修一 | 质壁分离实验 | 实验分析、推理 |
3 | 6 | 必修三 | 植物的激素调节 | 信息获取分析、基础知识识记 |
4 | 6 | 必修一 | 线粒体结构功能、有氧呼吸过程 | 基础知识识记、理解 |
5 | 6 | 必修三 | 种数量变化 | 数学模型中的信息获取分析 |
6 | 6 | 必修二 | 遗传规律（包含部分配子不育）较难 | 信息获取分析、逻辑推理计算 |
29 | 9 | 必修一 | 光合作用原理及现象分析 | 理解能力、解决问题能力 |
30 | 9 | 必修三 | 人体免疫调节 | |
31 | 9发一条有深度的朋友圈 | 必修三 | 种数量特征 | |
32 | 12 | 必修二 | 孟德尔遗传定律 | 实验探究能力、解决问题能力 |
37 | 15 | 选修一 友的结构 | 微生物的培养与应用 | 实验探究能力 |
38 | 15 | 选修三 | 胚胎工程 | |
四、试题深度解读
（一）选择题
1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞中有以无机离子形式存在的钙
B．人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层
C．适当补充维生素D可以促进肠道对钙的吸收
D．人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象
【命题意图】本题考查无机盐的功能和组成细胞的元素的相关知识，意在考查学生提取信息，并应用相应的生物学知识解决实际问题的能力。
【答案】B
【解析】解：A、钙在细胞中主要以离子形式存在，A正确；
B、细胞膜具有选择透过性，人体内Ca2+可通过细胞膜上的转运蛋白进出细胞，不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，B错误；
C、维生素D可以促进肠道对钙的吸收，因此适当补充维生素D有利于肠道对钙的吸收，C正确；
D、Ca2+可调节肌肉收缩，血钙过低会引起抽搐，D正确。
故选：B。
【点评】以钙离子的生理作用及维生素D促进钙离子的吸收为主题，说明晒太阳有助于青少年骨骼生长和预防老年人骨质疏松的生物学原理，引导学生养成健康生活的意识
【知识链接】无机盐的功能有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱度。
2.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）
A．水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度
B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞c
C．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度
D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
【命题意图】本题考查学生从题干信息获取不同浓度的植物细胞加入相同浓度的蔗糖溶液
后细胞的形态变化信息，并结合所学植物细胞质壁分离和复原的知识做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难度适中。
【答案】C
【解析】解：A、由题意可知，浸泡在蔗糖溶液中的b细胞的体积明显增大，这说明b细胞从蔗糖溶液中吸水，即水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，A正确；
B、由题意可知，三种不同浓度的植物细胞分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液中，a细胞的体积基本不变，b细胞的体积增大，c细胞发生了质壁分离，可判断细胞液浓度的大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞c，B正确；
C、细胞c质壁分离过程中，细胞液中水分子进入蔗糖溶液，使蔗糖溶液比最初蔗糖溶液浓度变小，由题干信息可知，“细胞a在蔗糖溶液中未发生变化”，说明细胞a的细胞液浓度与最初蔗糖溶液浓度相等，而水分交换平衡时细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，故水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度，C错误；
D、水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，D正确。
故选：C。
【点评】创设探究细胞液浓度不同的3种植物细胞放入相同浓度蔗糖溶液后发生不同变化的问题情境，考查渗透压、细胞质壁分离、水分运输等基本概念，以及对细胞浓度和蔗糖溶液浓度在实验前后变化的推理和判断
【知识链接】1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
3.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮
生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）
A．赤霉素合成途径受阻 B．赤霉素受体合成受阻
C．脱落酸合成途径受阻 D．脱落酸受体合成受阻
【命题意图】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
【答案】A
【解析】解：AB、赤霉素促进细胞伸长，可引起植株增高，由题干信息可知，“喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高”，说明赤霉素合成途径受阻，但赤霉素受体合成正常，A正确，B错误；
CD、脱落酸抑制植物的生长，与题干信息“喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高”不符，C错误，D错误。
故选：A。
【点评】通过重构设问方式，从矮生突变体变高入手，说明该激素具有促进植株长高的作用，学生还可以通过联系课本情境——水稻恶苗病来掌握赤霉素的作用，同时也能较好的联系生产生活。
【知识链接】激素的种类和作用
激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间 |
| 本兮离世的现场图片 乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中，成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 小学四年级英语上册期末试卷 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等， 将要脱落的 器官和组织 ps怎么去水印中含量多 | 抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落 | 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 |
4.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（ ）
A．有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP
B．线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程
C．线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与
D．线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成
【命题意图】本题考查了线粒体的功能，有氧呼吸的过程，意在考查考生的识记和理解内容，属于基础题。
【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，在上述场所都能产生ATP，A正确；
B、有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上，在此阶段线粒体内膜上的相应酶催化[H]和氧反应产生水，并释放大量能量，B正确；
C、线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要H2O的直接参与，不需要O2的参与，C错误；
D、线粒体是半自主细胞器，其所含的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，D正确。
故选：C。
国家法定节假日2021安排时间表【点评】第4题研究发现经常运动的人肌细胞中的线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多，提倡有氧运动，引导学生养成健康生活的意识。
【知识链接】线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，线粒体内进行有氧呼吸的第二、三阶段，线粒体是细胞的动力车间。
有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时产生少量的AT
P，该过程发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时也产生少量的ATP，该过程发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气在线粒体内膜上结合形成水，同时释放出大量的能量。
5.在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种数量、个体重量和种总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种数量、个体重量、种总重量的曲线分别是（ ）
A．甲、丙、乙 B．乙、甲、丙 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲
【命题意图】本题结合新的情境和曲线图，考查种数量变化和生物量的变化，学生要能够准确分析题干信息，把握特定情况下种数量变化的趋势，把握个体重量与种总重量的关系，再结合曲线图做出准确判断。
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