幼儿大班音乐教案《小狗抬轿》
幼儿大班音乐教案《小狗抬轿》
幼儿大班音乐教案《小狗抬轿》1
集成灶前十名活动目标：
1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的心情特点。
2、主动参加活动，能有表情，较完好地演唱歌曲。
3、愉悦的参与唱歌活动，主动地表达自己的感受。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的'在集风光前演唱。
活动预备：
《小狗抬轿》ppt，模拟花轿、小狗和老虎头饰。
活动过程：
一、图片导入，激发爱好。
师：小伴侣看看今日谁到我们大2班来做客了?(出示小狗和老虎)小狗最近发生了一件好玩的事情，是什么事情呢?让我们一起来看一看(放《小狗抬轿》ppt)
二、欣赏故事，理解歌词。
1、回忆ppt内容，了解歌词内容。
提问：刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么事?(ppt看完，教师依据幼儿的答复逐句出示图谱，然后逐句跟读1-2遍)。
2、完好学说歌词。通信工程专业的就业方向
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过渡：这真是一个好玩的故事，让我们一起完好地说一说吧。
(完好朗读一遍)刚刚小伴侣说得真不错，教师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了，你们有信念吗?那我们就开头吧。(完好朗读其次遍)        3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，教师把它编成了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫《小狗抬轿》，让我们一起来听一听。
4、教师完好演唱歌曲。
三、多种形式、学唱歌曲、过渡：《小狗抬轿》这首歌曲好听吗?(好听)那让我们一起唱起来吧!(完好唱第一遍)
1、完好唱两遍。小伴侣这次唱得真不错，假设你们能用更好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。
2、过渡：我们学会了这首歌曲，如今教师要考考你们了，想和你们玩一个嬉戏，名字叫"歌曲接龙"。
歌曲接龙：
(1)教师唱前半句，幼儿唱后半句。
(2)幼儿唱前半句，教师唱后半句。
(3)女生唱前半句，男生唱后半句。
四、创编动作、情境表演。
1、情境表演：《小狗抬轿》
过渡：小伴侣们唱的声音真好听，那你们想不想来表演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢?
2、教师讲解嬉戏规章。
那小伴侣想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在轿
子里摇扇子怎么表现呢?小狗疼的汪汪叫又怎么表演?(幼儿一边说一边学)那下面教师来扮演老虎，请八名幼儿里做小狗一起表演，其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。
3、幼儿分组表演。
4、小结：今日我们学了这首歌并且还进展了表演，快乐吗?那我们回家后把这首好听的唱歌给爸妈听好吗?
活动反思：
整个活动上下来，气氛特别好，孩子们和家长都特别快乐。当然，这节课也存在着一些缺乏的地方。首先是活动场地。由于当天是家长半日活动，所以人比平常多一倍。所以在表演的时候就显得特别拥挤，假设我能在活动前将椅子排成马蹄形，那表演的场地就会大出一倍，就不会那么拥挤了。还有就是活动材料预备的不够充分。当天就预备了一对竹竿做花轿。孩子们在做嬉戏时的等待时间就比拟长。假设能预备三对竹竿的话就不会消失等待的状况了。而且活动的场地也不仅仅局限在教室里面，走廊里也可以表演。在“表演”这一环节，我担忧幼儿不会表演，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，
虽然他们每个人都为能够表演感到兴奋，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，表演得没有什么创意。我想，假设我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们或许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的仆人。
幼儿大班音乐教案《小狗抬轿》2
活动目标：
1、理解歌词内容，能够有表情、较完好地演唱歌曲。
2、感受歌曲的诙谐幽默，喜爱参与唱歌活动。
活动预备：
1、材料预备：《小狗抬轿》动画，模拟花轿一副，扇子。l姓小鲜肉
2、阅历预备：听过《小狗抬轿》的歌曲旋律。
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活动过程：
一、练声导入
师：〔山谷图片〕孩子们，你们瞧！这是什么地方啊？这是一片秀丽的大山谷。山谷呀还会和我们做嬉戏呢！假设你对它大声地说话，它也会对你大声地说话；假设你对它轻轻地说话，它也会对你轻轻地说话，咱们一起来玩一玩！
师：你们的声音真好听，把森林里的小鸟都吸引来了，你听它在和你打招呼呢！〔教师扮小动物带着幼儿练声〕
二、学习歌曲《小狗抬轿》
1、观看《小狗抬轿》动画，理解歌词内容。
师：森林里啊，还发生了一件好玩的事情，咱们一起来看一看吧。发生了一件什么事情啊？谁来说一说？
幼儿边说，教师边出示相应的图谱，引导幼儿通过学习动作理解歌词。
师：后来其中一只小狗怎么样了呢？〔跌了一跤〕老虎是怎么做的？〔引出歌词：老虎狠狠踢一脚〕教师引导幼儿逐步将图谱补充完好。
师：这件事儿好玩吗？那咱们一起来从头到尾说一说。
2、教师范唱，结合图谱。
师：这里面啊，还藏着一首《小狗抬轿》的歌呢，你听！
教师清唱歌曲，钢琴给前奏。
师：好听吗？我们也来试一试。〔钢琴伴奏，慢速〕师：你们真聪明，这么快就学会了。咱们啊加上好看的动作会更好玩，一起试一试！
3、玩嬉戏，进一步熟识旋律与歌词。
嬉戏：捉迷藏师：如今啊，黑板上的这些图片要和我们玩捉迷藏的嬉戏了。
教师选取幼儿感爱好的两幅图片藏起来，和幼儿进展对唱，多玩几遍，教师和幼儿唱，幼儿和幼儿分组唱，视状况而定。
师：你们可真厉害，黄教师要把掌声送给你们！
三、表演歌曲
师：今日啊，黄教师还给小伴侣预备了一副简易的花轿，咱们啊一起把这件好玩的事儿来演一演，我
要请一个小伴侣来做大老虎，站在轿子的中间，还要请八个小伴侣来做八只抬轿子的小狗，站在轿子的两边。预备好了啊，咱们听好音乐，下面的小观众一起唱《小狗抬轿》的歌。
四、完毕活动
征服者卡西利亚斯师：表演得真不错，刚刚我看到好多小伴侣都想来演一演呢！不焦急，教师还给你们预备了两副轿子，咱们啊一起抬着轿子去外面

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