2023年《数数歌》教案
2023年《数数歌》教案
2023年《数数歌》教案1
  活动目标：
  1、能有兴趣的学习绕口令。
  2、学习读准诗中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）；能有用合适的语言描述动物所在的位置。
  3、锻炼提高幼儿的语言表达能力，在幼儿已有的生活经验的基础上，发挥其想象力。
  4、教育幼儿要保护小动物。
  活动准备：小动物图片，录音机。
  教学方法：讲述法、激励法、接龙法
  教学过程：
  一、模仿动物，导入。
五一旅游推荐  师：请你像我这样做！（师模仿猫、象、兔、猴）。刚才老师模仿了几种小动物，你们知道它们都是谁吗？师模仿动作，幼儿说出是哪种小动物。
  师：那你喜欢什么小动物呢？谁来说说。（指导幼儿用“我喜欢......”说句完整话。）
  过渡：今天呀，可爱的五兄弟也来到了我们中一班，想不想和它们见面啊？它们都很害羞，不好意思当着这么多人的面儿闪亮登场，请你闭上小眼睛，它们就会悄悄地来到我们身边。不许偷看哦！
  （师将动物图片分别放在窗台上、柜子上、地上、黑板上、墙上）
  二、观察、说话
  师：请睁开小眼睛。你看到谁？它在什么位置？（指导幼儿用语言描述动物所在位置，把话说完整。幼儿说对后，师将图片按虎、鹿、猪、兔、鼠的顺序竖贴在黑板上）
  师：我们一起来跟五兄弟打个招呼吧！（幼儿按自己的意愿打招呼）
  师模仿动物说话：“中一班的小朋友真是太热情，太友好了，咱们去野外捉迷藏好不好、”
  师：想不想跟小动物玩捉迷藏？小动物要开始藏喽，你可听好哦！
  三、学习绕口令
  1、师快速背绕口令《数数歌》，后问：”谁的小耳朵最灵敏，听清楚了，这些小动物都藏哪里了呢？
  2、师带幼儿念儿歌（重点读准几个动物的名字）黑板示儿歌。
  （1）慢速清晰地（2）学大象伯伯粗声地（3）学小猫咪咪轻声地（4）师幼接龙
  （5）结合动物的生活环境来帮助幼儿理解记忆儿歌。
  3、试编绕口令，体验成就感
  师：小朋友，想不想当小诗人，小作家，自己编儿歌啊？
  分别5名幼儿上前，按顺序发猫、鸟、鸭、马、蛙的图片，师提问其他幼儿这些小动物
生活的场所或环境，来引导启发幼儿编绕口令。
  四、思想教育：爱护小动物
造梦西游3青云剑  今天，我们跟小动物们玩得高兴吗？我们应该怎样和小动物相处呢？（师结合幼儿回答，点拨要爱护、不伤害小动物）
  五、播放歌曲《我爱我得小动物》，音乐声中结束活动。
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  设计背景
  幼儿是教育活动的主体，活动内容的选择要适合幼儿的能力、符合幼儿的兴趣及需要。《数数歌》是一首简单的绕口令，虽然相似的字音读起来较绕口，但其朗朗上口、十分押韵的朗读感，可以为幼儿接受和喜爱。中班上学期幼儿的语言发展还不太纯熟，要既准确又快速地朗读绕口令还有一定困难，于是我通过看看、、听听、念念等多种方式，让
幼儿在轻松的氛围中体验绕口令带来的快乐，产生学习绕口令的兴趣。三思教育网
  活动目标
  1、能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点。
  2、学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。
  3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
刺槐蜂蜜  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  重点难点
  重点：能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点。
  难点：学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。
  活动准备
  大幅背景图、五种动物图片各两份。
  活动过程
  一、动物游戏，引发兴趣。
  1、请幼儿仔细观察，背景图上都有些什么(根据幼儿回答，依次出示分解的背景图)。
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  2、师：今天我们班来了一动物客人，它们要和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，请你们来一，它们分别是谁?都藏在哪里了呢?(请幼儿捂上眼睛，教师把动物在图上藏好)。
  二、结合图片，尝试学念
  1、请一位幼儿来指出在哪里到了什么动物，然后老师用一句好听的话来形容它，如：山上一只虎，幼儿跟念(以这种方式将所有的动物出)。

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