会计专业知识总结（精选10篇）
会计专业知识总结
⼀、会计专业的培养⽬标
本专业培养德、智、体、美全⾯发展，具有良好职业道德和⼈⽂素养，熟悉会计基本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能⼒，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等⼯作的⾼素质技术技能⼈才。
⼆、会计专业知识总结（精选10篇）
总结是在某⼀特定时间段对学习和⼯作⽣活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书⾯材料，它是增长才⼲的⼀种好办法，让我们⼀起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的会计专业知识总结（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
会计专业知识总结1
⼀、寻师指路。
苦思冥想不如⽼师的⼀语道破。最直接、最简单，也是最有效的会计⼊门⽅法就是听⽹校的课程。注册会计师考试辅导课程计划中，有零基础班、预习班、基础学习班、强化提⾼班、习题精讲班、冲刺串讲班，等等，⽼师们从最浅显的会计基础理论开始讲起，到最后注会考前串讲，是⼀个循序渐进的过程，⼤家跟着⽼师们的课程⾛，⾃然就容易⼊门了。
⼆、反复学习和练习。
会计学科有⼀个完整的制度体系，对各种会计问题都做了具体规定，⽽且具有稳定性，利于对相同或相似的会计业务进⾏反复多次处理和训练，这样也就有利于初学者通过对经典案例的反复学习、练习⽽⼊门和掌握相关知识。
对于注册会计师会计科⽬考试的学习与复习来说，情况也⼤概如前述。教材的各章节基本都根据会计准则编写，集中讲授某类会计业务，⽐如货币资⾦、⾦融资产、固定资产、投资性房地产、长期股权投资等等，每⼀类会计业务⼤概都是按照初始⼊账到后续计量到处置这样⼀条线进⾏学习的。在学习过程中，可以按照会计准则要求反复学习，反复训练，重复次数越多就越熟练，掌握得就越好。
因此，⼤家在学习注会会计的时候，如果在某个章节或某个知识点上把握不太好的，可以反复多遍听课、看书和做题，每次重复的收获都是不⼀样的，⽽且会越来越熟练。这也是学习会计最简单易⾏的办法。
三、培养⾃⼰的会计学科思维。
要形成某个学科的思维习惯不是⼀件容易的事，需要重复多次，需要长期接受学科熏陶，也需要长期有意识地⽤学科特有的⽅法去思考和做事，因此，⼤家应该培养⾃⼰的会计学科思维，但是不能着急。
培养⾃⼰的会计学科思维有利于⼤家更好地学习会计，掌握会计理论、⽅法、技巧，但是要怎样才能培训这样的思维习惯呢？
当然是从简单的事情做起。⽐如，⼤家可以⽐较快速地把注会会计教材看⼀遍，可以不求甚解，但必须保证进度。当你看到教材最后⼀章的时候，会发现可能整本书中有许多还搞不懂的知识点，但已经对会计学科有⼀个初步的认识了，这就是培养学科思维的基础。
还有⼀个简单的⽅法，就是认真听⽹校⽼师讲课。⽹校名师的厚度与⼴度是让很多会计新⼿佩服的。他们对⼀些复杂会计理论举重若轻的讲解，会让我们对⼀些重点和难点产⽣⼀种顿悟，有⼀种豁然开朗的感觉。跟着这些名师讲课进度学习，跟着他们的思路考虑问题，⾃然⽽然就会受到他们的影响，慢慢地就会形成会计学科的思维习惯了。
综上所述，会计⼊门不能急，新⼿们需要给⾃⼰充⾜的时间和充分的耐⼼，注意听⽹校⽼师们的讲
课，耐⼼地反复学习和多次训练，有意识地培养⾃⼰的会计学科思维，沉浸其中⼀段时间，你就会惊喜地发现⾃⼰已经⾛进会计学科的殿堂，已经完成了会计⼊门。再接下来，就是跟着⽹校各位⽼师认真完成注册会计师会计科⽬的复习和备考，尽最⼤努⼒通过这个科⽬的考试。网银跨行转账手续费
会计专业知识总结2
中级会计职称《财务管理》学习⽅法主要集中在这⼗⼆个字上：“侧重理解、熟记公式、反复做题”。
⾸先是侧重理解。对于教材的内容，除了公式需要记忆外，其他知识点必须全⾯理解，这就要求我们在学习时多思考、多问为什么，把握知识点的实质和精髓。财务管理教材中很多的结论和公式，都依赖于⼀定的假设和前提，没有了相应的假设和前提，结论和公式就不适⽤了，必须准确理解，活学活⽤，且不可死记硬背。
第⼆就是要熟记公式。公式记不住、不会⽤，是不可能通过考试的。建议您把教材中的公式单独整理出来，记在⼏张纸上或便于携带的活页卡⽚上，完全可以利⽤⼀些零散的时间来记忆公式，⽐如茶余饭后、⼯作间歇、乘车空闲的⼏分钟⾥就可以啦。有⼀点需要注意的是，在熟记公式的同时也要加强理解，关注公式的变形和适⽤前提。
再就是要选择⼀册⽐较好的配套习题了，反复来做，通过做题，可以加深对教材知识点的理解和对公式的应⽤。之所以强调“反复”⼆字，从两点加以说明，
⼀是反复做以前做对的题可以起到“熟能⽣巧”、“举⼀反三”的作⽤；
⼆是做错的题必须反复做，由于惯性思维，做错的题第⼆次再做错的概率是很⼤的，所以，通过反复做我们就可以把不会的知识点彻底解决。如果把⼀册好的配套习题反复做2——3遍，同时加强对易错知识点的把握，那顺利通过财务管理考试就是⽔到渠成的事。
最后送给您⼏个字：“勤能补拙、熟能⽣巧、快乐学习”，勤奋可以让本来愚笨的⼈变得富有智慧，反复做⼀件事且善于思考可以让有智慧的⼈从中发现做事的技巧和规律，所以，学习就该是⼀件快乐的事情，因为它可以让我们拥有智慧、掌握⽅法、通晓规律。东⽅欲晓，莫道君⾏早，⼀万年太久，让我们只争朝⼣！
会计专业知识总结3
⾸先，财务会计有助于提供决策有⽤的信息，提⾼企业透明度，规范企业⾏为。企业财务会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现⾦流量⽅⾯的信息，是包括投资者和债权⼈在内的各⽅⾯进⾏决策的依据。其次，财务会计有助于企业加强经营管理，提⾼经济效益，促进企业可持续发展。企业经营管理⽔平的⾼低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能⼒和发展前景，在⼀定程度上决定着企业的前途和命运。再则，财务会计有助于考核企业管理层经济责任的履⾏情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权⼈的投资，就有责任按照其预定的发展⽬标和要求，合
理利⽤资源，加强经营管理，提⾼经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业⽇常⽣产经营活动中扮演重要⾓⾊，因此把会计学好，学透成为从事财经⽅⾯学习的⼈的不可逃避的任务。
有⼈会说会计是枯燥的，但是在我看来，会计是门数字的艺术，⽽这种感觉在编制三表时尤为强烈。从各种⽣产经营活动⽤丁字形账户反映出来后，如果没有出差错的话，那最后那份平衡的报表则给⼈赏⼼悦⽬之感。⼀个个数字在笔下演绎⼀场美妙绝伦的舞蹈，她们流畅地完成每个动作，扮好了⾃⼰在队伍中的⾓⾊，各司其职，给观众呈现的则是井然有序⽽⼜不失美感的艺术。从中可以获得⽆法⾔喻的成就感和欢畅感，就像经过努⼒完成了⼀件精致的艺术品。看着⾃⼰⼀点点把原始数据梳理清，整理好，再分别记录成册，最后完成编制，如同看着⼿中的艺术品如何⼀点点塑形，烘制，定型，着⾊，抛光，最后摆在柜台上以供欣赏。此中有真味，欲辨已忘⾔。会计并没有那么枯燥⽆聊，不会梦到所有的数字都变活来追杀，尽管有时会被繁多的数字弄得头昏脑胀，但是只要真正热爱这门学科，去真诚地发现其中蕴含的美，那么这门课带来的不仅仅是学识的扩⼤，还有成长的喜悦。
会计的学习特别需要细⼼和专注，容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点⼩差错就会影响整个操作过程的进展和完美，所谓是牵⼀发⽽动全⾝。有次在做资产负债表时，因为丁字型账户中有笔活动只有借⽅项⽬没有相应的贷⽅项⽬，结果在最后填写报表时没法配平，⼜不得不回到丁字型账户中去检查每个项⽬的变动和调整，⽽且还是检查好⼏次才查出来到底是哪⾥出了差错。事后算了⼀笔账，这个查漏就花了近⼀个⼩时的时间。但除去浪费时间不说，还影响了整个⼯作的进度，赔了夫⼈⼜折
兵，不划算。所以学习会计要踏踏实实，⼀丝不苟，还要考虑全⾯防⽌对⼀些问题的忽略。如果坚持下去，那么长此以往就会减少出差错的次数，养成⼀个严谨的好习惯。这样才会在学习⼯作上表现出⾊，受⼈赏识，才能够被⼈信任去做重要的项⽬。
尽管现在对会计还只是浅尝，但是会计也对⽇常⽣活有帮助。我学会如何把⾃⼰⽇常⽣活开⽀账户做的更好，能够更加清楚地知道每个⽉的开⽀详情，还懂得该如何规划下个⽉的开⽀以使钱花在该花的地⽅。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我形成较好的花费习惯，也是⼀笔不错的收获。我会在以后的学习⽣活中把会计只是学以致⽤的，⽽不是让其束之⾼阁，⽽且会计的真谛正是⽤其科学系统的理论来指导社会经济的运⾏，为社会的发展服务。
会计专业知识总结4
随着会计制度的⽇趋完善，社会对会计⼈员的⾼度重视和严格要求，作为⼀名在校的会计专业学⽣，为了顺应社会的要求，加强社会竞争⼒，也应该注重培养⾃⾝的素质，培养较强的会计⼯作的操作能⼒。实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识，有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作⽤，增强学习的积极性。通过系统的模拟操作，深刻理解掌握会计核算基本知识，增强动⼿操作能⼒，为今后的学习⼯作打下基础。于是学校给我们创造⼀次实训的机会，以检验⾃⼰的会计知识掌握程度和锻炼⾃⼰的操作能⼒，接触社会，接触现实
会计职业，为踏⼊社会⼯作岗位做好准备。⽽作为学习了差不多⼀年会计的我们，只可以说对会计有关的专业基础知识、基本理论、基本⽅法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应⽤，那我们也会是⽆从下⼿，⼀窍不通。
所以，我们⼀定要在这次实习中，努⼒将⾃⼰在学校所学的理论知识向实践⽅⾯转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守⼯作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的⼯作，得到学习领导及全体⼯作⼈员的⼀致好评，同时也发现了⾃⼰的许多不⾜之处。
在这次实习中，我深刻体会到。实习是每⼀个学⽣必须拥有的⼀段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进⼀步⾛向社会打下坚实的基础。如果⽤班级作为会计财务室，那我们每个⼈就相当于⼀个财务科，包括有制单，出纳，记帐，成本核算，综合和主管等六个岗位，使我们实习时有⼀个模拟的操作环境。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了⾃⾝的⼀些不⾜。总结了以下⼏点：专业⽅⾯，⾸先，作为⼀个会计⼈员应该具备扎实的专业知识和良好的'专业思维能⼒，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计⼯作岗位对会计⼈员最基本的要求。其次，作为⼀个会计⼈员要有严谨的⼯作态度。会计⼯作是⼀门很精准的⼯作，要求会计⼈员要准确的核算每⼀项指标，牢记每⼀条税法，正确使⽤每⼀个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的⼼态。这⼀次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的⼯作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上⽆法得来的。通过实习，我们
能够更好的了解⾃⼰的不⾜，了解会计⼯作的本质，了解这个社会的⽅⽅⾯⾯，能够让我更早的为⾃⼰做好职业规划，从知识上讲，会计⼯作是⼀门专业性很强的⼯作，从业⼈员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实⾃⼰，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通⾃⼰的⼯作内容，对企业的发展⽅向作出正确的判断，给企业的⽣产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。
从道德素质讲，会计⼯作的特殊性使其可接触到⼤量的共有财产，所以作为会计⼈员⼀定要把握好⾃⼰办事的尺度，⾸先⾃⼰要做到安分守⼰，其次对于他⼈的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。如何挽救道德的缺失，将个⼈素质提⾼到⼀个新的层⾯上来，是我们每⼀个会计⼈员都要努⼒思考的问题。只有会计⼈员⾃⾝的道德素质提⾼，才能够⾛好职业⽣涯的每⼀步，只有会计⼈员全体道德素质提⾼，会计⾏业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。
会计专业知识总结5
时间飞快，我在南京⼤学会计硕⼠专业已经圆满了⼀个学年的学习计划。在这⼀年中伴随着国家发展专业硕⼠的步伐，⼀⼤批学校开办会计硕⼠专业，其中不乏优秀的财经院校和综合性⼤学，看到的⼀届朋友即将进⼊学校开始新的学习。特别是通过论坛，结识了很多的朋友，不少的朋友都如愿以偿地进⼊了⾃⼰的⼼仪的学校。加之最近不少朋友关⼼咨询南京⼤学会计硕⼠的新情况，对于报考南京
⼤学有疑虑，对于会计硕⼠专业的择校问题仍有很多考量，我想通过这篇⽂章，把观点，想法，理解表达出来供后来者参考！
⾸先说⼀下对于南京⼤学会计硕⼠新的录取规则和想法。
综合性⼤学的考量，南京⼤学作为综合性⼤学会计硕⼠试点单位在考虑到的招⽣⼈数，质量，实习，就业，南京⼤学存在的这⼏个⽐较重要的问题。南京⼤学在考虑学⽣实习的情况上，对于没有任何⼯作经验的学⽣来说，存在着很多是的实际考量。必须通过⼤量的实践机会来弥补学⽣的实际⼯作经验不⾜的情况，这个在很多⼤学的考量中没有向南京⼤学这样的慎重。据我所了解的情况，南京⼤学在09年是具有全⽇制的计划指标，但南京⼤学会计系的领导放弃了，并没有在09展开全⾯招⽣。20xx年南京⼤学才开始mpacc的第⼀届招⽣，从现在看来，这⼀举动说明了南京⼤学会计学系针对全国⼤规模地展开专业硕⼠的招⽣是有顾虑，20xx年南京⼤学终于招收的第⼀届会计硕⼠的学⽣，可以说这是⼀个在全国的⼤的形式将作出的决定，这⼀决定即使符合国家的招⽣政策同时也吸收摸索，特别是对于全⽇制在校本科⽣来说如何将是实际操作和学习理论知识相结合，⽼师如何既传授实务经验有传授理论知识，同时将两者有效结合起来。
通过⼀年的学习感觉，⽬前我国的专业硕⼠课程仍然处在学科课程开发和实验操作的初级阶段，很多的理论知识，实务操作经验，科学合理的实践机会，我相信仍然是摆在各个⼤学⾯前的重要难题，
⽽这⼀难题是如何解决的，就⽬前来看国家的信⼼仍然是强烈的，但各个学校之间的差异化，也会逐步地展现出来。就拿南京⼤学这样的学校说，学校既要保住⾃⼰的名牌，⼜要兼顾到学校的实践机会，学⽣的发展机遇，特别重要的是，学校作为试点学校之⼀，对mpacc的课程设计有⾃⼰的想法，对于学⽣的实际状况，实践基地，有⾃⼰的想法。简单地说，专业性的课程设计。我想南京⼤学最简单的表现⽅式，就是在课堂上，课堂后，把更多的学习时间交给学⽣⾃⼰，最主要的课程，通过⽼师的课堂讲授，特别是结合学⽣组团进⾏的案例分析，报告，决策。
通过这样实际的例⼦的课程学习，⽤已经证明有效的实务⽅法，参考国内外优秀的教材，在课程设计上，每⼀门课由两名⽼师上课，⼀般都是教授配合讲师共同完成，作业主要的形式有⼩作⽂，论述报告，开题演讲，⼏个⽅式。这⾥我要强调的是，上述的作业基本上都采取了团队的⼯作⽅式，⽼师的作⽤，通过评价的⽅式，让学⽣⾃我学习。我相信这也是所有操作性专业硕⼠课堂必备的⽅式。但这⼀⽅式的实施，将浪费⼤量时间给学⽣⾃我表现，包括学⽣的⼤量准备功夫，以及课堂上的发表时间，所以综合性⼤学控制招⽣⼈数也是其课堂教学效果的保证。
综合性⼤学的师资⼒量，我相信每所学校考虑到招⽣规模的时候从不离开⾃⼰实际的师资⼒量的权衡，南京⼤学会计专业在全国综合性⼤学中也拥有⽐较优秀的师资⼒量，其中教授10名，博⼠⽣导师7⼈，以及若⼲名副教授讲师。这些教师⼒量⽆论从哪⼀个⽅⾯⽐较在全国重点综合性⼤学中都可以说是名列前茅，但相对于财经院校来说，坦率地讲⼈数有限，所以这也是制约综合性⼤学招⽣⼈数的
电压力锅使用方法重要因素，我想说的是，南京⼤学这次新规定，必然考虑到了南京⼤学会计专业师资，教学实习各种⼒量，希望好上加好。
可能⼤家会对南京⼤学的保送⽐例有看法，70%的著名⼤学保送⽐例我相信唯⼀的考量还是⽣源的质量，这点应该说是没有疑问，到去年底保送⽐例来说，保送的⽐例⼈⼠占30—35%，确实提⾼了很⾼的⽐例，从另⼀个⽅⾯讲，明确了告诉⼤家
二战电影战争片的保送⽐例，对⼤家慎重选择学校是有好处，我相信这点上看，南京⼤学对于学⽣的素质，专业学⽣的素质还是有⽐较⾼的要求，所以我希望如果你是真⼼报考南京⼤学的话，希望考量⾃⾝的⼒量，做好充分的⼼理准备。也可以这样认为南京⼤学要的就是好学⽣，⽽这样学⽣的来源，⾃⾝原来的⼀些好学⽣和知名⾼校的学⽣是⼀种保障，我相信这是⼀种⼤概率的保障理论和措施。
实习的计划，很多⼈很关⼼南京⼤学专业硕⼠的实践计划，也有很多⼈咨询在校期间是否有更多的实习机会，⾸先我想说的是，在校期间的学习机会是很多的，⽐如说导师选择以后，根据⽼师不同的发展计划会有不同的实习计划，据我所知道的，有的⽼师写书，很多学⽣则做⼀些相关的基础⼯作，有的⽼师参与企业项⽬，学⽣⾃由很多参与企业项⽬的机会，我相信这是很好的实习机会，既能够了解财务实际操作，⼜能对企业的经营，财务管理等各个⽅⾯做⼀定的了解，对于了解某⼀⾏业某⼀领域有很好的帮助。同时有些⽼师通过个⼈的关系，某某公司的独⽴董事，财物顾问，给学⽣介绍机会
参与。对于最后的试点单位，有部分⽼师在课堂上透露，⼤型国有企业，⼤型⾦融机构，垄断企业是南京⼤学mpacc最重要的实践联系单位，也是最具性价⽐和就业优势的试点单位。
我想强调⼀下为什么南京⼤学⾮在职学⽣有新的计划，我相信这⼀和我们这⼀届学⽣的情况紧密联系在⼀起，我也相信这⼀新计划的产⽣⼀定参考了本届学⽣的实际情况，说情况就是有⼀部分为⾮本专业学⽣，没有⼯作经验，所以在实务操作的课堂上，⽼师明显地感觉，我们和实务要求还有⼀定的差距，⽽这⼀差距是短时间，或者零星的实践难以弥补，有⼯作经验的同时，在理论上逐步提⾼，会在较短的时间内转化出较⼤的成果，特别是在⼯作实践机会并不占⽤学校的资源，反⽽更快地能体现出学校的产出。对在职务上有较⼤的提升我相信这是南京⼤学倾向于在职学⽣的实际需要。
⾏业班的消息，就⽬前来讲南京⼤学可能是唯⼀⼀所书⾯提出建⽴⾏业班构想的⼤学，我相信这也是服从于专业硕⼠的要求的，也是南京⼤学以后很可能的发展⽅向。它的好处很多，因为有这么好处，也会成为南京⼤学会计硕⼠的⼀个突破⼝。
梦幻模拟战2转职表 会计专业知识总结6
会计结账，是会计⼈员每⽉⼯作开始和结束的衔接钮带，是会计⼈员每⽉的⼯作内容之⼀。但是，众多的会计⼈员在会计结账⼯作中，采⽤的结账⽅法各异，笔者据⾃⼰的经验，对会计结账⽅法做了如下的总结。
⼀、⽉结
1、⽇记账
现⾦、银⾏存款⽇记账。
应按⽇结出余额，⽇结可⾃然进⾏，既可逐笔结余额，也可每隔五笔结⼀次余额，每⽇的最后⼀笔应⾃然结出当⽇余额，不必另起⼀⾏。有的会计在进⾏现⾦账⽇结时，总是另起⼀⾏，摘要栏内写“本⽇合计”同时结出本⽇收⼊合计、⽀出合计及余额。这样做当然可⾏，只是⼀个⽉要另起⼀⾏写出三⼗⼏个“本⽇合计”，既占篇幅，⼜没必要。
现⾦、银⾏存款⽇记账的⽉结⽅法。即在本⽉最后⼀笔记录下⾯划⼀条通栏单红线，并在下⼀⾏的摘要栏中⽤红字居中书写“本⽉合计”，同时在该⾏结出本⽉发⽣额合计及余额，然后，在“本⽉合计”⾏下⾯再划⼀条通栏单红线。
2、明细账
若某⼀明细账的业务量较⼤时，平时可每隔五天结⼀次余额。
（1）本⽉没有发⽣额的账户，不必进⾏⽉结，不划结账红线。
星辰大海剧情
（2）对需要按⽉结出本⽉发⽣额的账户，如库存商品、应交税⾦、⽣产成本、制造费⽤及各种损益类明细账等。由于会计报表须填写本⽉发⽣额，都要结出“本⽉合计”发⽣额及余额，并在“本⽉合计”⾏下⾯划⼀条通栏单红线。
（3）对需要结计本年累计发⽣额的账户，按⽉结出本年累计发⽣额，在“本⽉合计”字样下划⼀条通栏单红线后，下⾯⼀⾏摘要栏注明“本年累计”字样，并结出发⽣额及余额，并在“本年累计”⾏下划⼀条通栏单红线。
（4）不需按⽉结计本⽉发⽣额的账户，如各项应收、应付款及各项财产物资明细账等，在⽉末结出余额后，只需在本⽉最后⼀笔记录下⾯画⼀条通栏单红红，表⽰“本⽉记录到此结束”。
3、总账
业务较多的总账账户，平时也可每隔五天结⼀次余额，⽉末结出⽉末余额，⼀般⽉末可不结计“本⽉合计”，结出⽉末余额后，只需在本⽉最后⼀笔记录下⾯画⼀条通栏单红线；表⽰“本⽉记录到此结束”。但若是需要结计“本⽉合计”及本年累计发⽣额的账户，其结账⽅法与上述明细账所述结账⽅法相同。
⼆、年结
1、各账户封账
年终结账时，各账户按上述⽅法进⾏⽉结的同时，为了反映全年各项资产、负债及所有者权益增减变动的全貌，便于核对
账⽬，要将所有总账账户结计全年发⽣额和年末余额，在摘要栏内注明“本年合计”字样，并在该⾏下⾯划通栏双红线，表⽰“年末封账”。
2、结转新账
结转下年时，凡是有余额的账户，都应在年末“本年累计”⾏下⾯划通栏双红线，在下⾯摘要栏注明“结转下年”字样，不需编制记账凭证，但必须把年末余额转⼊下年新账。转⼊下年新账时，应在账页第⼀⾏摘要栏内注明“上年结转”字样，并在余额栏内填写上年结转的余额。
对于新的会计年度建账，⼀般说来，总账、⽇记账和多数明细账应每年更换⼀次。但有些财产物资明细账和债权债务明细账，由于材料品种、规格和往来单位较多，更换新账，重抄⼀遍⼯作量较⼤，因此，可以跨年度使⽤，不必每年更换⼀次，各种备查簿也可以连续使⽤。
会计专业知识总结7
1、会计是以货币为主要计量单位，反映和监督⼀个单位经济活动的⼀种经济管理⼯作。
2、会计按报告对象不同，分为财（国家）务会计（侧重于外部、过去信息）与管理会计（侧重于内部、未来信息）。
3、会计的基本职能包括核算（基础）和监督（质保）会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。
4、会计的对象是价值运动或资⾦运动。
5、会计核算的基本前提是会计主体（空间范围，法⼈可以作为会计主体，但会计主体不⼀定是法⼈）、持续经营（核算基础）、会计分期、货币计量（必要⼿段）。
6、会计要素是对会计对象的具体化、基本分类，分为资产、负债、所有者权益、收⼊、费⽤、利润六⼤会计要素。
7、会计等式是设置账户、进⾏复式记账和编制会计报表的理论依据。
资产=权益（⾦额不变：资产⼀增⼀减、权益⼀增⼀减⾦额变华：资产权益同增、资产权益同减）。
资产=负债+所有者权益（第⼀等式也是基本等式，静态要素，反映财务状况，编制资产负债表依据）。
收⼊—费⽤=利润（第⼆等式，动态要素，反映经营成果，编制利润债表（损益表）依据）。
取得收⼊表现为资产增加或负债减少发⽣费⽤表现为资产减少或负债增加。
8、款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现⾦、银⾏存款、银⾏汇票存款、银⾏本票存款、信⽤卡存款、信⽤证保证⾦存款、备⽤⾦等；有价证券是指国库券、股票、企业债券等。
9、收⼊是指⽇常活动中所形成的经济利益的总流⼊。⽀出是指企业所实际发⽣的各项开⽀和损失，费⽤是指⽇常活动所发⽣的经济利益的总流出。成本是指企业为⽣产产品、提供劳务⽽发⽣的各种耗费，是按⼀定的产品或劳务对象所归集的费⽤，是对象化了的费⽤。收⼊、⽀出、费⽤、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。
10、财务成果的计算和处理⼀般包括：利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补。
11、会计记录的⽂字应当使⽤中⽂。在民族⾃治地区，会计记录可以同时使⽤当地通⽤的⼀种民族⽂字。在中华⼈民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以同时使⽤⼀种外国⽂字。
会计专业知识总结8
⼀、财务报告⽬标
1、向财务会计报告使⽤者提供决策有⽤的信息；
2020年三伏天时间表 2、反映企业管理层受托责任履⾏情况
⼆、会计基本假设及会计基础
会计基本假设包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四个假设。
（⼀）会计主体
1、⼀般来说，只要是独⽴核算的经济组织都可成为会计主体。
①经济上独⽴核算是成为会计主体的充分必要条件，因为只有经济上独⽴核算才有必要设置会计来反映其资⾦运动，其才
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