大学英语四级考试应对策略与技巧
新西部 NEW WEST 2019年04月中旬刊
M 150教学改革丨
J 大学英语四级考试应对策略与技巧
樊宁瑜
（西安石油大学 陕西西安 710061）
【摘 要】 本文在介绍大学英语四级考试新题型的构成、各部分分值比例及能力考查要求的基础上，探讨了大学英语四
级考试写作、听力、阅读、翻译各部分应对策略与技巧，以期对考生有所帮助。【关键词】 大学英语；四级考试；应对策略；技巧
一、大学英语四级考试新题型及各部分分值比列与能
力培养
实名认证解除方法自改革以后，大学英语四级考试题型为写作、听力、阅读与翻译。四级考试总分为710分，425分为通过
成绩。写作、翻译部分各占总成绩的15%，即：106.5分；听力、阅读各占总成绩的35%，即248.5分。第一部分：写作，考试时间为30分钟，要求考生写一篇不少于120字，不超过180个字的短文。短文写作就是测试学生运用英语书面表达思想的能力：思路清晰，结构严谨，表达连贯流畅，无重大语法错误。第二部分：听力，考试时间为25分钟，包括3篇新闻听力（7道题，每题7.1分，共49.7分），2篇长对话（8道题，每题7.1分，共56.8分）和3篇短文听力（10道题，每题14.2分，共142分），总共25道题。听力理解部分是在测试学生经过一定量的精听和泛听训练之后，运用一定的听力技巧获取口头信息的能力。第三部分：阅读。阅读和翻译两部分总共时间为60分钟，因此需要合理分配时间：阅读，分配时间为40分钟。阅读部分，共4篇文章，每篇阅读时间为10分钟。有1篇15选10题型（10个选词填空题，每空3.5分，共35分）；1篇匹配题型（10个statements， 每题7.1分，共71分）；2篇深层阅读（10道题，每题14.2分，共142分）。 阅读理解部分是在测试学生运用阅读策略与技巧，快速准确地获取信息的能力。第四部分：翻译，分配时间为20分钟。这部分是一个篇章翻译，要求学生在有限时间内，熟练运用所学的翻译技巧，翻译出一篇忠实原文，用词准确，句式正确，无重大语法错误的译文来。
二、大学英语四级考试各部分应对策略与技巧1、写作
纵观近几年的大学英语四级考试写作部分，考得最多的作文类型是议论文，尤其是提纲式议论文，偶尔考了几次看图议论文。下面就如何去写提纲式议论文以及看图议论文做以详细介绍，并归纳出应试
策略。
写作是一项很重要的语言技能，是逻辑思维表达能力和语言能力的综合体现。议论文对思维能力的要求很高。写作者的思辨能力体现在议论文写作的全过程，包括审题，构思，立意，布局谋篇，语言表达等各个环节。
提纲式议论文是一种有引导的控制性作文。写作时，第一步：认真审题。思考主题思想与提纲之间的内在联系；以提纲为骨架，扩展充实必要的内容。提纲明确提出段落的主旨及段落扩展的依据，提纲中的每一条都是展开主题所必需的一个方面；同时也显示出短文的段落层次。写作时必须在文章中按顺序逐一阐述，不可随意改动。第二步：提笔写第一段－－引言段。引言段用两三句话写完，它包括：开门见山引出主题；同时还要表明整篇文章的组织构思方法。其次写正文，就是按照提纲给出的每一条去写每一段。如何写正文的每一段呢？可以从论述其重要性、意义、作用、原因等角度来阐述；同时还可以用例证的方法。最后是结尾段，有可能是提纲中的最后一条，除论述完此条内容之外，结尾段要做到两点：以不同的简洁语句总结全文要点
女演员排行榜或重述主题。以题为“Reading Selectively or Extensively”提纲议论文为例。提纲是：（1）有人认为读书要有所选择；（2）有人认为应当博览书；（3）我的看法。先来看引言段是怎么写的：How should we read?( 开门见山引出主题） Should we read selectively or extensively?（概括中心思想）
Everyone has his own view.( 表明整篇文章组织结构）。接着就写提纲第一条，通过分析“读书有所选择的原因”来阐述的。Some people think we should read selectively.(本段主题句）They argue that with the development of modern science and technology, more and more books are published. It is impossible for us to read all the books. (原因一）What’s more, there are many bad books that poison the mind, and we shouldn’t read them.（原因二）Since we can’t read all the books, and we shouldn’t read bad books, we must read selectively. (本段结尾句，总结本段两个原因）。提纲第二条（第二段）也是同样的写作方法。提纲最后一条（第三段），在基于前两种观点的基础上，做点评取舍，亮出自己趋于合理的观点，篇幅不宜过长，两三句话即可说透。其实这一段也是对全文的一个总结。Who’s right? I think both of them have something right. (对前面的观点进行合理的点评取舍)But I think we should read extensively first. We should read books in many fields and read selectively in one field. （亮出自己趋于合理完善的观点）
看图议论文，通常的写作步骤是：第一段用两句话将图片信息简要地描述出来；第二段用两三句话点出图片所暗含的信息，也就是要论述的主题；第三段展开论述主题，可以用讲道理，举列子方法来进行论证。此段篇幅较长。最后一段也就是结尾段，一两句话重申主题。
当然，写作部分除宏观布局谋篇上掌握一些策略之外，还要在微观细节上，也就是遣词造句上用功，学生平时要多积累议论文中常用的功能句型，文章连贯的一些表达以及亮点词汇。
2、听力周杰伦你好吗歌词
哥尔加湿器听力这部分是学生应考的重点。听力题得分的高低直接影响到学生是否能通过四级考试。学生除了大量练习听力之外，还要掌握一些听力技巧，也是非常必要的。本人通过大量听力题的试做与研究，总结出如下技巧：（1）在听力播放之前，一定要快速浏览选项，预测所要听的主题以及将要问的问题，做到有重点去捕捉信息。（2）听力出题规律：题文同序。答案出现的顺序与题目顺序完全一致。放心顺着听就行。因此，当某道题4个选项中的关键词都已经听不到，说明这道已经过了，不用纠结了。（3）开篇必有考点：开篇的1-3句往往是考点所在，对应第一题的答案。无论是新闻听力，长对话还是短文听力，一定要集中精力听开篇内容。（4）新闻听力和短文听力中，实义动词尤其是发表言论，观点的动词，如：said，complained，estimated 等之后，有重要信息或观点出现，往往也是问题的答案所在地。（5） 如果听力中有列举项，多个名词短语列举项时，请做记录，肯定
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会有一道题提问：不符合要求的是哪一项？（6）如果听力中有多个人名，地名，时间以及对应的事件出现，也一定要做记录，肯定也会有一两道题考查此内容。（7）听到表示原因because或转折but，however 等词汇时，重点听后面的内容，也是常设考题的地方。同时注意语调变化，升调时一般是疑问句，会出题。留心最高级（以-est结尾），举例处（for example，such as等）常设考题。（8）
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听力的最后一句话，也很重要，有时就是一道题的答案。（9）如果在无法彻底听懂的情况下，能抓住几个听力中反复出现的key words，而且四个选项中只有一个选项出现了key words，那么就选它，这种方法的正确率也是极高的。（10）对话中女士的建议和要求很有可能就是正确选项。因为女士经常以女神的形象出现，她们代表的是美好，正面，阳光的信息。（11）当选项中出现概括，抽象的，且表述较为全面的句子时，一般会选此项，而排除表述事实，具体的句子选项。
3、阅读
阅读这部分也是学生应考的重点。阅读题得分的高低直接影响到学生是否能通过四级考试。这部分由四篇文章构成。第一道阅读题是15选10，选词填空题。这部分做题技巧与步骤是：（1）用不到一分钟的时间将15个单词的词性标记出来，例如：illustrates，标记为v3，其含义是动词第三人称单数形式，出现在一般现在时态中，主语是第三人称单数形式；revealing，标记为p.p. 其含义是动词的现在分词，一般构成现在或过去进行时；或者可以做形容词，修饰名词。常考词性及标记如下，名词 n., 动词v.，形容词 a. , 副词ad. , 现在分词或过去分词 p. p. 。（2）根据对文章的理解和每句话结构与成分的判断，确定每个空所缺的词的词性，这样就将15选1，变成了5或4选1（15个单词中每种词性大约有4到5个单词），根据文章的理解，准确选出正确答案。如果无法确定4或5个单词中，哪个是最佳选项，可以用笨办法，将这4或5个同一词性的词，分别代入原文去体会，不符合原文意思的词很明显被排除，剩下的就是正确答案。（3）做完一个填空题，要在15个单词框中划去用过的那个词，为做后
面的题减少干扰项，提高正确率。
阅读第二道题是匹配题。这篇文章篇幅较长，通常是900多个单词，考查学生快速扫读并获取有用信息的能力。做题方法是在扫读文章之前，快速浏览文章后的10个statements，同时划出每句的key word。例如：The air fares are predicted to rise dramatically because no clean energy can replace the jet fuel. 一读这句开头前三个单词，就可以勾出此句的关键词air fares，后边的就不用读了。再如：Richard Tol pointed out that UK companies could find other locations with less strict carbon regulations, which would affect the future price. 此句关键词是句首的人名Richard Tol，后边句子的内容也可以不用读了；快速跳读到下一句。
用这样的方法将10个句子关键词出并勾画出来，同时记忆这些关键词；然后开始扫读每一段，当遇到关键词出现的地方，详细阅读，如果和后面的某个句子匹配，就将段落代码字母标记在某句子前面，同时划去此句的序号，以便做完题后检查是否有漏做的情况；同时也为在做匹配题过程中不断地去减少干扰项而做铺垫。
阅读第三道题是两篇深层阅读题。分值比例占得很大，篇幅不长，但在理解上有一定的难度。通常是由考查宏观题（有关文章主题的问题）和微观题（有关文章细节，如：某句话，某个单词在文章中的含义或就细节进行推理和判断等题）构成。做题方法是；做题前，先阅读一道题，然后到文章中去定位段落或定位句，再将该段或该句与选项进行比对，选出最佳答案。
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4、翻译
段落翻译考查学生正确运用英语语法，句型和词汇进行汉译英的能力。通常翻译一句话时，先要判断是用哪类句子（简单句，并列句还是复合句）来进行翻译；其次确定关键词的表达(词汇和短语需要平时的大量积累)。翻译过程中常用7大技巧：（1）增词，必要地增加词语会使英语的表达更加顺畅，清晰。例如：感冒可以通过人的手传染。译文：Flu can be spread by hand contact. 其中contact 就是根据译文需要添加的。（2）减词，减词是为了更确切，更忠实地表达原文含义。（3）词类转换，名词，动词和形容词这三类主要的词类，可以直接转换使用。例如：他的演讲给我们的印象很深。译文：His speech impressed us deeply. 汉语句子中“印象”是名词，译文中则转换成动词。（4）语态转换，汉译英时需灵活运用语态的转换，英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。（5）语序变换，汉译英时需要对原文的语序进行调整。（6）分译与合译，当遇到较长或较复杂的句子时，可以分译；当遇到汉语的两个较简短的句子时可以合译成一句英文。（7）正反表达翻译，例如：他的演讲不充实。译文：His speech is pretty thin. 汉语是从反面表达，译文从正面表达。
【参考文献】 
[1] 张玉娟，陈春田等.新世纪实用英语写作[M].北京：外语教学与研究出版社，2013.
[2] 郑树棠.新视野大学英语（第三版）[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2017.
[3] 曾诚.实用汉英翻译教程 [M]. 北京：外语教学与研究出版社，2002. 
【作者简介】
樊宁瑜 (1977—)女，陕西延安人，硕士，西安石油大学外国语学院讲师，研究方向：外语教学及英语翻译.
【参考文献】
[1] 唐治，李颖. “项目贯穿式” UI互动设计教学探索——以工业产品中的软件界面设计为例[J]. 电脑知识与技术，2017.08.
[2] 沈爱凤，韩学芹.职业教育中“任务驱动式”教学模式的探讨与应用[J].职教论坛,2016.02.
[3] 刘哲纬.高职自动化专业教学改革中的相关问题研究[J].高教探索, 2016.05.
[4] 徐乐.项目驱动教学法在“Flash 动画设计”课程教学中的应用[J]. 职教通讯，2014.07.
【作者简介】
刘民娟，女，讲师，主要从事数字媒体应用技术专业相关课程的教学工作.
李颖云，女，副教授，主要从事软件技术专业相关课程的教学工作.
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