四级
四级英语阅读技巧
一篇章阅读十一大命题原则如何做糟鱼>软路由
一、主旨出常考(通常在最后一道题)
二、并列、递进、转折处常考(and/more over/however/but)
三、举例或列举处常考(for example/take sth for example)
四、解释说明或补充说明处常考(in other words/for another thing)
五、观点态度处常考(支持、反对、冷漠、同情)
六、段落主题处常考(首尾句)
七、引用处常考(名人话语、斜体字、引号中引用的句子)
八、行为方式处常考
九、逻辑关系处常考
十、因果与目的意图处常考(result in/bring about/produce/in order to)
十一、比较对比处常考(in control to/compare with/to)例如09 年12 月 最后一篇文章最后有一段说前面的一个人的观点，然后说后面一个人的观点和 他的观点就不一样了，而问题问的是第二个人的观点，所以就要看着前面一个 人的观点选择与他观点相反的观点
二、四级考试篇章阅读选项设置七大原则
一、缺乏依据：在原文中不到相应的论据支撑，其中有一两个词与原文 内容相似，但其他内容完全风马牛不相及。
二、同意转述：09 年6 月真题58 题 1、如文中是双重否定，答案一般会以肯定形式出现；文中如果是肯定表达， 答案则是双重否定形式； 2、换词法，把关键词换为其同义词或近义词(所换词多为名词、形容词) 3、很多时候，正确选项为段落的主旨句或强转折、强对比之后的观点。
三、干扰项： 1、内容是原文中的信息，但与题目不符； 2、符合常理，但文中未提及； 3、含有原文原句中的单词，尤其是生词、难句，则必不是答案(主要迷惑 考生)； 4、将文
章中的非绝对的观点绝对化，非具体的内容具体化； 5、偷梁换柱，张冠李戴(A 的事情放到了 B 的身上，C 的观点说成是 D 的)；
四、文中未出现的常识：选项是我们都知道的常识，但文中并没有出现过。 这类内容一般都是命题人故意设置的，忽略过去即可。
五、过度推断：与原文表达相似，但显然用了夸大、缩小、限制等表达， 使意义与原文相比范围、程度扩大或缩小，与原文不一致，也不是答案。
六、文中未提及：在原文中不到对应的表达，也与作者想要表达的主旨 无关。对文中内容的错误理解，通过个别单词的说法变换，歪曲原文意思，或 对原文个别词或短语作变相理解。
七、过于绝对：含有表示非常绝对的词，如 completely/totally/entirely/must/always/never/the most/all/only/any/none 等的选项一般不是答案。
三、做对阅读题的三大法则
1、快速阅读的速览+定位法则和四二七时间分配法则
    根据前面对命题原则的分析，我们不难发现，解答快速阅读的关键在于寻 有效关键词，快速定位原文，从文章中到关键词后，用"同义转述"、"信息 推断"、"原词复现"、"语义理解"这四大原则，与选项进行一一对号入座，得出 正确答案。由此，我们总结出四级考试快速阅读的预览+定位法则和四二七时间 分配法则，具体而言，在做快速阅读时，流程如下： Step 1：四分钟速览文章 Step 2：二分钟扫读题干关键词 Step 3：七分钟主题定位原文 对号入座快速得解
2、篇章词汇的分词、读文、筛词法则和二七时间分配法则
    根据对选题填空的分析可知，解答篇章词汇题的关键在于结合上下文进行 分析，而首要的一步是进行词性分类。通过空格处所在句的"句子结构"、"语义 逻辑关系"、"连接词"、"时态语态"及上下文的"并列关系"，空格前的"冠词"、 "不定式符号"、与所填词相关的"搭配"和"词义复现"等九大原则进行筛迟选词， 迅速得出答案。由此，我们总结出四级考试快速阅读的分词、读文、筛词法则 和二七时间分配法则，具体而言，在做篇章词汇时，流程如下： Step 1：二分钟词性分类单词列表 Step 2：七分钟快速阅读原文 筛词选
词单词列文+文章
3、篇章阅读的科学答题流程和一三五时间分配法则
    篇章阅读时历年来一直在考查的一个题型，四级考试的最科学的答题流程 和一三五时间分配法则，具体而言，在做篇章词汇时，流程如下： Step 1：一分钟扫读题干关键词 Step 2：三分钟浏览原文 做标记与题干相关的词及文章 主旨相关信息 Step 3：五分钟定位原文 答案与标记相关的信息 排除干扰项与原文无关或错误理解的信息
四、篇章阅读11 大得分必杀技
1、"体现中心思想的选项是答案"：文中的细节、例子、引语都是为了说明 文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思 想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。没有你的日子我真的好孤单
2、"看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案"：四个选项中若 有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作 为问题的答案，此时若我们没看懂文中意思，则可大胆猜测这个看似不合理的 选项是答案。作为答案的选项看起来不
合理的原因可能是其中某个词不是常用 意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理，也可能是一些特定 的理由，使答案难以判断。
中元节的诗句思念亲人
3、"照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案"。在设计 题目时，为迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案 的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项，或将原文中的某些 句子做细微的改变引诱考生上当。
4、"含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案"。选项中的 might 等词语可以表达委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地， 而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。表示肯定的词有： must/always/all/have to/very/completely 等；表示不肯定的词有： can/could/may/should/usually/might/most/more or less/relatively/be likely to/possible/whether or/not necessarily 等。
5、"含义绝对的选项不是答案"。凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、 不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝对的选项。表示绝对含义 的词语有：must/always/never/the most/all/only/any/none/entirely 等。 也就是说，选项中含有上述词语时，是答案的可能性较小。
6、"含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答案"。有些题目的四个 备选项中，有些备选项的意思可以被另外一个选项包括进去，若选前者，则后 者也说得过去，而一道标准化试题是不可能有两个答案的，所以答案必为能包 含前者的后者。
7、"含有some(包括someone、somebody、some time、something、 certain 等)的选项是答案"。Some 常常表达一种不确定、模糊，泛指的含义， 而这既符合"含义不肯定的选项是答案"，又符合"含义概括的选项是答案"。
8、"简单的不是答案，复杂的是答案"。命题者为了使题目有一定的难度， 通常要把干扰项设计成简单易懂的句子，而有意讲作为答案的选项设计成句式 复杂、意思含混的句子。因此有以下猜题技巧："含义矛盾的选项是答案"、"复 合句是答案"、"含有比较结构的选项是答案"、"体现原文字面意思的选项不是 答案，表达原文内在含义的选项是答案"。
9、"发展变化是答案"。阅读题中常常以一件事发生了变化为命题对象，所 以"表示变化的选项是答案"，表示变化的词语主要有：change、delay、 improvement、postpone、increase、alter 等。
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10、"含有表示"重要"的选项是答案"。表示"重要"的词主要有：important、 necessary、essential、vital、significant 等。
11、选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概 括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。此外，四级考试题一般以积极、正面 的内容为主，不太可能倡导一些消极、悲观的或反对的论调，因此，在分析选 项时，可以轻易将这种不太正面的、肤浅的内容排除掉。
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