大学生择业问题有哪些大学生择业问题及对策分析
双手赞成 随着我国市场经济的不断发展，高校毕业生有了越来越多的选择，无论是求职、考研、参军还是出国深造都为毕业生们提供了不同的选择机会，但是在日趋理性化的当前，求职越来越成为大部分毕业生的首选。再加上求职市场的结构性饱和与日渐激烈的竞争，让毕业生们在工作的过程中承受着巨大的压力和挑战。
一、大学生求职择业的误区
1、缺乏自我认识、从众倾向明显
缺乏自我认识。当一名大学生填报高考志愿进入高校就读开始，所选读专业或多或少已与毕业时择业方向息息相关。但多数学生的院校、专业是经家长意见而选报，而家长选择专业的出发点更多考虑就业前景，甚少结合学生兴趣、爱好，导致部份学生在学习过程中内心矛盾突出，影响学习效果，最终在求职时无法取得理想结果。
从众倾向明显。部份毕业生在校期间并未进行职业生涯规划，缺乏自我认识，对其未来发展的方向模糊不清，在面临实际选择时犹豫不决，不清楚什么是适合自己的，于是在择业过
程中出现了从众心理，以此获得安全感，但这样的择业方式忽略了人与人间的差异性，以及自己的兴趣、特长，不利于职业发展。
2、职业目标理想化，就业期望值过高国产奶粉有哪些品牌
在择业的关键时期，不少毕业生都想得到一份众人所认可的好工作，以此证明自己。多数学生过高提出自己的就业期望值，将职业目标盯准发达地区、“三高”单位(高收入、高福利、高地位)，很少有人主动愿意考虑到欠发达地区就业。毕业班中流传的就业口号能反映多数毕业生的择业心声：“毕业就去天南海北，不去新西兰”，这里的“天南海北”分别是指天津、南京、上海、北京；“新西兰”分别指新疆、西藏、兰州。这种不考虑实际情况就随大流制定较高就业目标的方式，一方面，因为期望值过高，脱离自身实际而无法求职成功，多次碰壁易使大学毕业生对自己的能力产生怀疑，从而一蹶不振；一方面，因为甚少结合自身特长、爱好而选择的众人认可的好职业，往往在职业发展过程中缺乏认同与成就感。
3、职业目标模糊，缺乏有效职业生涯规划
职业生涯规划的基础工作就是确定职业方向，制定职业目标。如果职业方向确定不了，
女娲伏羲就无法制定职业目标，更无法完善职业生涯规划。就像射击，没有靶子，便没有瞄准的方向。每个大学生都是独立的个体，有不同的兴趣、爱好，不同的生长环境，不同的成就方向，若未根据自身特点制定有效职业生涯规划，便会缺乏对自我认知的了解，导致不清楚自已的长处，不知道自已的性格、特长等所适合的工种；缺乏对自我能力与社会要求之间差距的了解；缺乏弥补差距的动机，最后在择业时会缺乏就业的针对性。
现在大学生择业时心理状态趋于茫然，不少毕业生在求职时只要有贴近自已所学专业特点的工作均会投递简历，美其名曰“普遍撒网，重点培养”，总将希望寄托在未知的可能上，结果是浪费了大量的时间、精力，最后感叹工作难。这部份学生没有充分认识到职业生涯规划的重要性，他们没有在大学期间对外界和自身进行全面、具体的分析，没有为自己设定职业目标，没有在大学期间弥补自身与职业目标的差距，最终导致职业目标模糊，择业随机性较强，缺乏针对性。
4、缺乏了解当前就业政策与形势
对毕业生而言，就业难的另一原因是部份毕业生对当前的就业形势缺乏了解，没有认真分析当今社会的就业状况、就业形势，对自己过高估计，设定较高期望值，对自己将进入
的工作领域认识不足，自己的期望值与企业的需求间出现了错位；未将当前的就业政策与形势与自己的职业取向相结合，就业观念陈旧。
二、对策分析
新员工入职自我介绍 无论是从缺乏自我认知、职业目标模糊且过于理想化，还是缺乏了解就业政策与形式的方面分析，我们不难发现大学生就业难问题除客观因素外，主观方面大学生还未建立正确的择业观，而正确择业观建立的基础是完整有效的职业生涯规划，一份好的职业生涯规划有助于大学生认清自我，引导学生自我认识、准确定位、树立正确择业观从而提高就业率。
首先，职业生涯规划课程应贯穿整个大学生涯，根据学生在不同时期的特点，构建职业生涯规划课程体系。例如大一时通过课程学习使学生了解职业生涯规划的理论及其重要性，并主动进行自我认识，探索求职方向；大二时能主动求职实践，并了解所设职业定位是否符合自身特点；大三在努力学习的同时，还应加强锻炼口才等职业所需能力以拉近自身与职业间的差距，切实按照社会需要来塑造自己，努力提高自身素质以满足用人单位和社会越来越高的要求；大四时了解最新就业形势与政策，学习求职技巧，最后一举求职成
开斋节祝福功。
其次，应帮助学生自我认识。一是用职业测评等专业工具，让学生了解自己的性格特点、兴趣爱好、气质类型以及职业取向；二是帮助学生自我认识，让其综合分析自已的个人情况，包括学习成绩、综合排名、有何特长、爱好、有无获奖证明等。两种方式相结合，给自己的择业方向定位。
再次，高校应充分利用各类社会资源，组织学生参观用人单位，为学生提供大量实习机会，让学生根据职业定位体验工作生活，了解理想与现实的差距，切实按照社会需要来塑造自己，使大学生把握就业的主动权。
最后，利用多种方式对学生进行就业政策的宣传与就业形势分析。可通过课堂讲授、邀请校内外专家进行专题讲座的方式，帮助学生更深入地了解职业信息和社会需求，拓展自己的职业能力和综合素质，也可通过网页更新、宣传栏等媒介加大就业政策与形势的宣传力度，使学生能通过不同渠道即时了解最新的就业政策与形势，以此作为衡量职业定位的因素。
三、结论
金字塔之谜 求职与择业是人生中的一个重要转折点，选择什么样的职业，也就是选择怎样的未来“艰难困苦，玉汝于成”，屈原苦中赋《离骚》，孔子苦中著《春秋》。人们常说“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。”挫折虽然影响人们前进的步伐，但他也磨练人们的意志。成功伴随挫折，挫折使人成熟。只要我们正确对待挫折，正视求职择业中出现的问题，树立自强、自立的就业思想，积极推销自己，根据自身条件，选择可能的职业和岗位，美好的明天依然属于我们！
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