苏南地区高校大学生支教现状及前景的调查研究
2019年第2
期
【摘
要】在苏南地区高校大学生支教现状及前景的调查研究
中，论题主要围绕问卷调查结果分析与去支教前景讨论预测两方面。苏南地区高校大学生支教现状较为乐观，但在苏南大学生体中不乏出现支教误解；随着支教宣传的普及论题预测苏南地区大学生支教前景较为清晰、大学生支教参与度将有较小幅度增加，对支教误区将会减少。
【关键词】
七年级下册英语期中试卷
苏南高校；大学生支教；现状及前景为了解苏南地区高校大学生支教现状并作出相关前景预测，来自常熟理工学院外国语学院的四名学生成立了此创新项目，并在苏南地区发布相关问卷、进行暑期延伸社会实践项目、相关问题分析、新闻发布与论题研究工作。此报告将从问卷数据分析及前景预测两部分展开论述。
一、“苏南大学生支教现状调查”问卷基本数据
分析
在“苏南大学生支教现状调查”问卷中（以下简称为“问卷”
），有效问卷为677份。该问卷旨在调查苏南大学生支教现状、
了解苏南高校大学生对支教的参与度、理解度和态度。其中约七成来自苏州本地各大高校，其余分别遍布于南京、无锡、常州以及镇江高校。问卷得到了苏南地区各高校同学积极响应，回收率较高。目标涵盖苏南整个地区，
问题涉及层次全面，调查数据较为科学、
有信服力，具有良好的代表性与分析性。参与问卷调查的大一学生居多，大二大三较少，大四学生仅占1%。可以看到大一学生对此话题较为积极，
其余各年级段参与积极度较低，不否认其对问卷最终情况分析可能会带来一定的影响。其中，
非师范生参与支教数占总数较少，相对于师范生来说，非师范生就业道路方面对教师职业选择较少。从师范生考教师编的资历的情况来看，师范生的支教关注面相对于非师范生来说较为宽广。问卷数据显示，男生参与支教者占总数相比于女生较高。
考虑到支教通常会去坏境条件较差的偏远地区，无论是从生活条件上还是个人身体素质、安全性上，女生参与支教的顾虑可能都会更多。
调查中，九成以上学生表示从未参与过支教，在参与过支教的学生中，极少数人有多次支教的经历。大一大四学生参与甚少，可以看出大学生支教和经验、时间及实习就业等问题联系紧密。苏南地区同学们多是通过学校组织来了解，没有太多渠道可以接触到支教。考虑到个人选择和支教宣传方面的影响，可以看到苏南大学生中绝大部分人对支教活动参与度较低：一方面因为相关支教名额有限，另一方面自身对支教没有太多兴趣和关注。
我团调查到尚未参加的原因各异：超半数受时间、资金、地理位置等困扰，他们可能自身暑期安排已经满当、或是支教地区离家太远交通不便。超三成则认为自己非师范生，对自身教学能力不自信，担心授课效果。我团调查发现苏南地区大学生接触支教资源有限，有心无力。
问卷数据显示支教超过一个月的大学生微乎其微。大学生支教活动集中于寒暑假且时间较短，属于短期支教；仅不到三成表示在支教前有充足的培训。调查中的很多团队都表示，做了备课等研究准备工作但仍发觉问题重重；关于受教学生听课反应，少有学生配合度不高的现象，课堂气氛良好。
调查中大部分苏南地区同学对支教目的态度端正：认为可以帮助师资匮乏地孩子们学习并提高自己教学本领等,
同时
也表示可以丰富自身简历经验，故并不否认支教经历为未来就业加分的现状。在支教中遇到的困难方面，超五成同学认为自身作为大学生资历尚浅。大学生在校教学经历较少且无专业教学经验，担忧自身教学效果。支教区大多数为山区农村等贫困地区，存在教学环境恶劣、支教团队经费欠缺、支教团队与受教学校沟通不足等问题。
关于支教坚守的问题，超一成同学表示仅参与过一次后不会坚守支教，或只会在大学期间寒暑假参与支教。大学期间，部分同学受时间、情人节卡片祝福语
学业、工作等问题，对于是否会坚守支教的问题尚不清楚。相反，约半成同学表示愿意在大学毕业继续参与支
教，无论之后以何种途径参与，支教作为奇妙的体验也将一直影响着他们。关于支教带来的收获，超过六成的参与者表示支教使自己更加了解教师这个职业，大多数认为提升了自己教学本领及对未来当老师有一定准备。无论是对于师范生还是非师范生，在学校担任的都是学生的角，而支教经历让他们切身处地得感受到作为老师的角，不妨说是对未来教师职业的一种预体验，也更好的了解教师职业，为参与者未来职业生涯选择起到辅助作用。
接受问卷调查的苏南大学生中，超半数表示支持大学生支教。可以看出苏南大学生对于支教总体持积极肯定态度，这种主流趋势令人欣慰，说明大学生还是愿意以己之力去扶持去发光发热，富有人生责任感，愿意努力去实现自身价值。调查中，仅3.8%的苏南大学生不支持大学生支教，
认为大学生短期支教对受教学生不利，这种想法一方面偏向于长期支教，不赞成短期支教，另一方面担心会给受教学生带来心理困扰，教学成效不大。
关于如何看待学校组织大学生寒暑假支教的问题。绝大多数支教不只是为了给自己镀金，更多是为了帮助教学资源匮乏地区的孩子们；少数同学认为仅师范生参与就足够，认为寒暑假为学生休息时间。极少同学认为支教更多是学校为了自己的利益，认为校方存在一定的形式主义且带有功利性，为了获得生源获得赞誉，这也是支教富有争议之处。
二、苏南高校大学生支教前景相关问题的讨论
及其预测
宝马多钱
关于苏南地区大学生对支教存在误区的讨论：经我团与苏州、
南京等高校有支教经验的同学访谈后作出客观预测，今后苏南高校大学生将会对支教持更加积极态度。不过一些大学生对支教本身的理解仍存在一些误区。首先，当前苏南地区有的支教对接活动尚不完善，存在一些缺陷，导致一些大学生想参加支教却不太了解、
玉和翡翠有什么区别不知途径较为迷茫；其次，从前支教活动少有考虑在校大学生与受支教对象之间的差异，使得大学生无法明晰自己的责任，对支教概念模糊，同时担心影响受教学生的成长。并且，从前支教中存在的问题尚未得到分析和解决，从而一而再再而三的曲解支教。
经我团与苏州、南京有过支教经验的同学线上线下访问交谈发现，由于组建完成支教团队后的便捷性及考虑到需要支教经验丰富的老成员问题，支教团队成员的更新换代频率较低，对支教宣传及吸引其他有支教想法的学生不利，尤其是大一新生，容易对支教产生新的误区。苏南各高校对支教宣传较为简单，但许多学生对留守儿童关注度较大，苏南各高校每年度都会承接有关支教的对接项目，如西交利物浦大学启明星社团、常熟理工学院希望班等。对于大学生来讲，参与志愿支教活动是用自身优势去支援社会教育事业的无私表现，由此可预测，苏南地区各支教团队也会越来越考虑到兴趣专长、热忱信心等来选择增添新成员、
补给新血液，让更多热心支教的学生加入到支教的行列，而不是仅仅局限于老成员当中。
金莎年龄关于苏南地区外国语言类学生参与支教的讨论：首先，外国语言类学生对于支教的热情与其他专业相比并无较大差异，师范生与非师范生参与度旗鼓相当，对支教参与度和所在专业没有明显的直接联系。支教时多设置简单教学课程，对支教老师知识水平、
欢乐谷 上海专业限制门槛较低。在整个采访过程中，我们发现，苏南高校大学生支教时对相关外语课程的内容以及形式各个方面的设置，都很别出心裁、充满创意，有借当下事实热点---世界杯来引起学生兴趣，拓宽相关词汇和知识面的；又有如苏州大学菁英支教团队，专门开设了菁英小课堂，致力于教授好孩子们英语音标的等等。一方面，支教团队选择的课程大多涉及基本的自然科学，而外国语言类学生在大学主要研究的是语言文学类知识，尤其对于小语种的学生而言，很难在支教中发挥自己的专业特长；另一方面，现实意义层面考虑，外国语言类学生更趋于追求国际视野，更趋向于出国游学，而不是将支教作为最优先的选项。故预测苏南地区外国语言类学生参与支教的情况在未
来不会有明显提升，应趋于基本稳定状态。
关于苏南地区大学生短期支教的讨论：不少苏南地区大学生对短期支教有着消极的看法，这也或多或少成为大学生不愿参加支教的原因。
短期支教的存在有着广泛的公益性和社会性，受益方的增加，短期支教现象便越来越频繁。不可否认，其坚强的存在某方面是公益化向功利化发展的转变。
相反，长期支教需要投入更多精力、
财力，更多是对自我的考验。支教本身就是件复杂的事情，它受地区、族、当地风俗文化、经济状况、家庭教育以及当今的教育体制的影响。
从现实情况来看，大学生短期支教确实广泛存在，这样一个时间仓促的情况下被支教地区收效不大，或是受教学生懵懂不能得到足够的开化。这种短期支教暂时无法有根本性的改变，短期支教会继续发展下去。故预测苏南地区大学生未来短期支教可能会渐渐超过长期支教。
关于苏南地区大学生支教困难的讨论：首先，大学生支教存在不专业性。
对此进行专业的岗前培训很有必要。在支教之前，由支教经验丰富的老教师们对即将进行支教的大学生进行专业培训，提高支教的成效。接着，就是经济问题。支教大多在贫苦偏远的山区，水力电力欠发展，交通不便利，极端天气和伙食也是大问题。苏南地区大学生支教团队在学校等相关方的监督、扶持下能基本顺利完结支教活动。
从正规途径加入支教，保险等预防措施较有经验，培训时间充足，对支教地区有充分了解，具有安全
保障。经采访发现，苏南地区大学生支教中如需家访基本保证男女搭配，独行情况较少，平时行动有熟人带领，正规支教团队出行较为可靠，具备基本审查安全隐患的能力。故我团做出大胆预测，苏南地区大学生支教存在的困难的解决对策基本有效。
最后，关于苏南地区大学生坚守支教的讨论及预测：从我团发现各高校团队组织基本提倡多次参与支教、
坚守支教，而不仅仅是把支教作为一次性的人生体验。
而根据问卷回收情况表明，如今苏南地区高校大学生总体上选择在大学毕业后坚守支教的同学人数比较乐观，愿意坚持参与支教活动。很大一部分参与过支教的同学表示，亲身参与后，对支教有了更加全方位的认识与独特见解，尤其是支教过程中与一些学生建立的深刻感情，以及亲眼见到落后地区艰苦的生活条件后为他们的心灵带来的巨大震撼，让他们更愿意奉献自己自身的力量去改善落后地区的教育情况。但由于国家农村建设及重视城市乡镇教师资源分配的现状，各个地区，即使是教育资源落后的地区，对于在职老师都将在数量质量上有所增补，大学生初出茅庐风险较大，不排除当地不接纳的情况。故我团做出预测，苏南地区大学生坚守支教的实际情况不会有明显变化。
三、结语
苏南高校大学生对支教持基本肯定态度，对支教关注度较高但参与度较低，对参与支教的目的有基本正确的定位与理解，对于大学生短期支教及学校组织支教的支持性较高。选择在大学毕业后坚守支教的同学人数比较乐观，参与过支教的同学对支教有更加全方位的认识与独特见解。
但无法否认，对于普通大学生来说，支教仍有少数误区与偏见。陆秀曾说：如果说我给他们的是坚硬的知识，那么他们用无暇的真诚回馈给我的是一片
温软的情感。
【3】
事实上，支教的参与，给教育落后地区孩子们带去的，是欢乐、知识与爱；给参与者带来的，不仅是对自身职业技能的提升，更是一份心灵的感悟。学生与老师情感，在支教中，跨越了千里，而得以连结，对双方而言都是一份很好的人生经历。我团亦希望通过大学生的努力能给教学资源匮乏地的学生带去不一样的世界、
不同以往的感受。提高孩子们学习的热情与积极性，拓展视野开阔眼界，陪伴他们有一个较为充实愉快的学习与玩耍时间。
【参考文献】
[1]石大力.基于大学生暑期实践支教的思考[EB/OL]中国论文网，
2015.作者简介：王志颖(1998—)，女，汉族，河南商丘人，常熟理工学院外国语学院英语专业17级在读本科生。
通讯作者：钱轶，常熟理工学院外国语学院讲师。基金项目：本项目获常熟理工学院外国语学院2018年度校级大学生实践创新训练计划项目资助，项目名称：苏南地区高校大学生支教现状及前景的调查研究，项目编号：XJDC2018113
苏南地区高校大学生支教现状及前景的调查研究
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王志颖钱熙卿邵雅宁王焱金
（常熟理工学院，江苏常熟215500）
科教
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