如何提高小学英语教学成绩
如何提高小学英语教学成绩
如何提高小学英语教学成绩，是我们英语教学者都很关注的话题。我觉得要想学好英语，需要采用科学的方法，并且要持之以
恒。从学生学习英语的方式来看，在课堂上学习是主要渠道.上课的
主要任务是在老师指导下，去继承人类的知识财富，并在这个过程中中国文化传统
去发展自己的认识能力.在课堂上要做到以下几点：
首先，做好课前准备.大致分为三个方面：知识上的准备，这主要通过预习来完成；物质上的准备，就是准备好课堂所需要的一切学习
用具；身体上的准备，要求每个学生要科学地生活，要保证基本的睡眠、营养和锻炼.
其次，要开动脑筋积极思考.要认真抓住两个环节：一是专心听讲，不要"走神".要做到这一点，首先要有正确的学习动机，有强烈的学习渴望，才能专心听讲；其次，要充分认识到老师的重大作用，才能虚心
去听.二是要努力克服"走神"现象."走神"破坏了上课听讲的连续性，是很多学生学不好的重要原因.
再次，要重理解.上课时，要努力争取当堂理解所学的新知识，要
通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担，这是一条重要的学习经验.
最后，要学会科学地思考问题.主要指学生向老师学习知识的过
程中，要把老师思考问题时采用的思维方式、思维规律和思维方法学到手.
从英语教学来看，任何老师无论采用何种方式和方法，在整个教学中都是围绕三个方面开展工作的：一是培养兴趣，二是树立信心，激发学生的求知欲，三是培养自学能力.
一培养兴趣拍案
浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。为了培养学生学习外语的兴趣，我们需要做到：
1．明确英语学习的重要性
向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。
2．采用启发式教学
教师利用新旧知识之间的联系，通过设问、质疑等方式，创设问题情境，采用启发式教学，激发学生的求知欲和好奇心，引起他们新的探究活动。
3．选择能引起学生兴趣的教学材料
不负韶华是什么意思啊教材安排了新颖有趣、丰富多彩的教学内容，就第一册而言，安排有歌曲、游戏、谜语、押韵诗、小对话、小表演等活动，
有助于培养学生的学习兴趣。
4．培养师生关系
一个具有高度责任感、高超教学技巧和热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培养学生的学习兴趣。
二树立信心
要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。一旦学生有了自信心，他
就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。心理学研究表明，自信心的培养与下面几个因素有着非常重要的关系：
1．成功的学习经历
建议在学生学英语时，教师要帮助他们建立一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。
2．教师的态度
学生非常在意教师对自己学习的评价。教师的一句话、一个手势或一种表演，往往都对学生具有强烈的暗示作用。教师首先需要尊重学生、信任学生，对学生要以鼓励表扬为主，多给学生成功的暗示，不要轻易打击学生的自尊心。
3．学生的自我评价
要鼓励学生对自己的能力有一个比较客观的评价。过高或
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过低地自我评价都不利于自信心的培养。对学生而言，往往有缺乏
自信、自我评价偏低的倾向。因此要多鼓励学生相信自己，相信自
己能学好英语，鼓励他们多动口，勤动手。
4. 为学生提供展示的空间
课堂上，老师采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间；课余，同样要为学生提供其展示语言才能的舞台.可以让学生给老师
说一些英语单词或一些简单的日常用语.以此来满足学生的表现欲,
巩固在课堂上所学的知识，达到师生间共融、共同维持英语学习的兴趣的目的.
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5. 听、读、背英语内容
小学英语的教材内容趣味性强，贴近学生的生活，因而实践性和
交际性较强.不听、不读、不背是不行的，我们可以根据这一特点，展开对学生的检查和帮助.帮助他们熟读背诵最基本的句子和关键词语，使他们琅琅上口，然后再让他们进行书写，做到既上口又上手.
三、帮助学生养成良好的学习习惯
每个人都有不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提
高学习效率，使其终生受益。良好习惯的培养非一日之功，它不仅
是对学生的考验，也是对老师的考验.老师的一言一行无不影响着学生.老师要细致、持之以恒地督促学生培养良好的学习习惯，具体做法如下:
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1. 每天大声朗读或听读20分钟左右.
2. 有意识地识记单词、句型、文章，积累知识.
3. 大胆发言，敢于质疑.
4. 认真完成作业并及时订正错误.
5. 专注地倾听同学的发言、老师的讲课.
6. 每单元结束后，整理所学的知识，自撰单元小结.
7. 课前预习，课后复习.
8. 将遇到的难题记入自己的"难题集锦"中.
培养学生的学习习惯，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件.
四、多和家长联系
老师和家长联系是全面了解学生的重要途径.许多老师只注意自己学生的学习成绩，而对学生的学习态度、学习方法、努力程度不太了解.如果能和家长及时沟通，对学生的教育才能做到有的放矢，老师才能更加全面的了解自己的学生，更加全面的评价自己的学生，做到因材施教，使学生得到更多的关怀和教育.

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