英语语法学习⼼得5篇
语法是语⾔学的⼀个分⽀，研究按确定⽤法来运⽤的"词类"、"词"的屈折变化或表⽰相互关系的其他⼿段以及词在句中的功能和关系。这⾥给⼤家分享⼀些关于英语语法学习⼼得，供⼤家参考。
英语语法学习⼼得1
初中阶段的英语学习，⼀⽅⾯仍在学习新的语⾔知识，另⼀⽅⾯也已进⼊了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有⼼⼈，把学校学习和⾃我学习，语法巩固和能⼒突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实⾃⼰的英语学习，以备战明年的中考。
错题集：临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成⼀个完整的体系，缺⼀不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习⽬标，知道⾃⼰应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意⼒，主动配合⽼师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把⽼师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在⼝头表达中把新学的语⾔知识运⽤于实践，如⼩组对话、⼩品表演等，以加深我们的印象。做练习时应⾸先复习⼀遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独⽴地完成练习，这样才
能反映我们语⾔学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是⾮常重要的。建议同学们应准备⼀本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为⾃⼰临考前的“”。
制定适合⾃⼰的学习计划
客观地分析⾃⼰的英语能⼒和实际⽔平，从⽽制定出可_作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提⾼英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过⽼师和分析过⾃⼰的英语试卷后，他发现⾃⼰的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了⼀份英语学习的短期计划。即每天除完成⽼师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，⼒图使⾃⼰这两⽅⾯的能⼒有所突破。学习计划⼜可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们⼀⾯实践，⼀⾯及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执⾏=梦想成真。
阅读与听⼒轻松突破
每天坚持努力的句子初三阶段的英语学习，除了语法知识的不断巩固外，同学们还应特别注意⾃⼰阅读与听⼒能⼒的突破。这也是上海市英语教学改⾰的趋势，将在未来的中考中得到越来越多的重视。
记单词有“窍门”
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基⽯。初三复习阶段，单词的记忆是⾮常重要的。那天离开你留下几个字给你是什么歌
选择记忆时间
每⼀个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择⾃⼰记忆效果的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
⽤多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利⽤听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读⾳、拼写和汉语词义录在录⾳机⾥，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的⽆意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有⽬的地进⾏单词整理，如把单词归类，写在⼩卡⽚上，利⽤平时空闲的时间进⾏专项的单词记忆。
遵循记忆规律
在背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明⾃⼰背过的单词不久以后却⼜忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进⾏⼀次单词总复习为宜。
英语语法学习⼼得2
这⼀年的⼤学英语学习⽣涯，让我感慨颇多!回想起，当初的上课时的情形，⼀切是那么的清晰，仿佛就像是发⽣在昨天⼀样。
通过这两年在⼤学的英语学习，我对于⽬前的⼤学英语教学⽅⾯有以下的看法：虽然在教学内容较单⼀的情况下，但在英语教学⽅式⽅⾯相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在⼤学英语课堂教学中，⽼师采⽤了有趣⽣动的教学内容
呈现形式，如：游戏化地教学活动、⼩组讨论、课堂辩论、学⽣上讲台、看⾳像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错!与我们⾼中枯燥的英语课堂相⽐，这种利⽤各种喜闻乐见的活动教学⽅式，让教学内容的呈现⽅式更乐意被我们接受，提⾼了我们对教学内容的接受程度。当然，采⽤何种教学形式，取决于学⽣的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采⽤了合适的教学形式能较⼤地激发学⽣学习。
另外，另⼀种值得⼀提的教学安排就是英语PPT展⽰。对于英语的PPT展⽰的教学安排，很多⼈不⽀持，觉得没意义，不如不⽤上课更好。
但我个⼈觉得，它是利远⼤于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学⽣的⾃主学习的_给充分调动起来，同时也是⼀个很好的考验个⼈的⾃我约束的意识。可能部分的同学还停留在⽼师⼀个⼈在讲课，学⽣在下⾯听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有⼀部分同学在机房学习时，因⾃⾝的⾃律意识不强⽽做⼀些与学习⽆关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另⼀⾓度来说，这也是对学⽣的⾃我管理与约束⽅⾯的考验的平台，在这平台上，学⽣将能逐渐摆脱掉依赖⽼师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提⾼⾃⼰的⾃我约束能⼒与增强⾃⼰的学习意识。只是，在这转变过程当中，⽼师等要学会引导这些学⽣，这样这种教学⽅式。
英语语法学习⼼得3
为时⼀周的英语⼝语实训已经结束了，真是受益匪浅。通过这⼀周的实训，我极⼤的提⾼了⾃⼰的英语⼝语能⼒，学到了许多英语知识。本实训旨在使学⽣更加重视英语⼝语训练并掌握⼝语表达的有效技巧，使学⽣进⼀步强化英语⼝语能⼒以适应职业的需要，从⽽培养较强的英语⼝语实际交际能⼒。通过给我们看地道的美语发⾳来纠正读⾳和组织辩论赛，⼒图克服学⽣开⼝难的畏惧⼼理，最终为学⽣提⾼英语的应⽤能⼒、增强英语⼝头沟通能⼒，从⽽建⽴起语⾔学习能⼒。
本次英语⼝语实训主要包括两个部分。第⼀部分：基础语⾳训练。第⼆部分：⼝语技能训练。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，培养学⽣⽤英语朗读各种题材书⾯材料的能⼒，培养学⽣在没有⽂字凭借的情况下⽤英语表达⾃⼰的观点的能⼒，清楚⽽逻辑的论证⾃⼰的观点的能⼒。实训要求学⽣认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运⽤各种⼯具解决所遇到的问题，必要时能进⾏成功地团结合作，在检查中能⾃如发挥，独⽴完成所要求的任务。
第⼀部分：基础语⾳训练
分居多久可以离婚基础语⾳训练是从基础的⾳标开始练习的。⽼师⾸先给我们看了视频学
习了基础⾳标的读法，通过重新学习语⾳⾳标，让我对⾳标有了新的认识，发现了我以前在读⾳标时存在许多错误。对于⼝语中常出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。让我们的英语⼝语更流畅，更标准。在学习了基本⾳标的基础上，有根据这些⾳标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这⼀读⾳，让我们的发⾳更标准。
通过⾳标的学习让我认识到准确的学习⾳标为我的英语⼝语发⾳打下
了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语⾳标记单词是快速记背单词的最有效的⼀种⽅法。如果熟练掌握了英语⾳标发⾳的规律，就能很好的背下单词。通过基础语⾳训练让我确信它确实带给我很⼤的改变，可以培养我的语感。
第⼆部分：⼝语技能训练。
⼝语技能训练⾸先是进⾏分组辩论。把全年级分成四个⼤组，每个⼤组
⼜根据⼈数分成5五个⼩组。先是通过组内⼩组与⼩组之间的辩论选出表现⽐较出⾊的四个辩⼿参加总决赛。这是我第⼀次参加辩论赛，从开始选题到最后辩论都是⼀种新的体验。从中学到了辩论赛的流程是什么，每个辩⼿应该做什么⼯作，怎样符合辩题的资料然后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好是我们宿舍四个，在准备的过程中，我们互相帮忙，⼤家集思⼴益，针对对⽅辩友会提的问题进⾏提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了⼝语能⼒，还锻炼了组织和临场反应能⼒及团队合作能⼒。⽽且在总局赛中还欣赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努⼒过了，这个过程真的⾮常充实⽽开⼼。
第三部分：考核
考核的⽅式主要是辩论和⼝语考核。除了通过上⾯的辩论⽅式进⾏计分
外，还有就是通过刚开始的基础语⾳训练，最后通过朗读⼀篇⽂章测试学习效果。⼀天半的语⾳训练，让我认识到很多以前的语⾳的错误并纠正。虽然考核⽂章并不难，但是要把每个单词都发得地道却要⼀定的努⼒。⼀遍遍的练习不仅使我读得更流利也巩固了之前所学的内容。
实训以前没发现⾳标是如此的难学，训练之后就像⽼师说的⼀样要让⾮
英语专业的⼈看看学英语也是⼀件很难的事，学⾳标嘴要各种扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使⽤中⽂辩论对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明⽩了辩论其实很简单，最重要的是准备充分，队员之间要互相协助。我认为并不是每件事都要追求好的结果，过程依然是很重要的，即使结果不那么乐观，但⾄少认真对待过也努⼒过了，这⽐什么都重要。
英语语法学习⼼得4
⼝语是语⾔技能中最容易和最基础的部分，⽐起枯燥的语法和⾼深的写作技巧，⼝语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听⼒和⼝语，⽽中国同学⽐较内向含蓄，⼝语就成了⼀个很⼤的困难。很多同学学了英语却不能和⼈顺畅交流，这岂不是⼀件憾事?在此跟⼤家分享⼀下我这些年英语学习，特别是⼝语学习的⼀些⼼得，希望能对⼤家有所启发。
⼀⼼态篇
这是学习⼝语的第⼀个阶段，就是⼼态要好，要有⾃信。塔吊的安全装置有哪些
⾸先，中国⼈在所有亚洲⼈中是⽐较有优势的。看看邻国⽇本和韩国就知道了，本国语⾔造成了他们有些元⾳、辅⾳发不清楚，⽽中国⼈就没有这⽅⾯的障碍。衢怎么读?
第⼆，最重要的是要敢于开⼝。不严肃地说，⼝语说得好的⼈都是“厚脸⽪”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开⼝说给别⼈听，就永远也别想提⾼⼝语⽔平。对学⽣朋友来说，的⽅法是上英语课踊跃发⾔，表达⾃⼰的意见，上台演讲。对于外向的同学⾃然⽐较容易，那么内向腼腆⼀点的同学就要⾃⼰逼迫⾃⼰了，⽐如每节课⾄少举⼀次⼿，回答⼀个问题。这个并不难，⽇积⽉累，胆量⼤了，⼝语也有了提⾼，何乐⽽不为呢?
开始⼊门时，学习最简单的⽤法和表达，学会描述、定义、举例说明的⽅法。这样你说话才有内容。也可以⼀个语⾔伙伴，天天练习。如果对⽅的母语是英语，那就更是锦上添花了。
需要注意的是，栗⼦要现炒现卖，⼝语也要学了就⽤。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不⼤。原因很简单，他们每次总是⽤同样的句式说同样的东西，⽔平⾃然不会提⾼。任何语⾔都是⽤了才会记住，才能变成⾃⼰的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，⽤到⾃⼰的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟⼀标准。
⼆语⾳篇
这个可能是⼤家最关⼼的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。听磁带跟读固然很好，但是很多⼈不能分辨⾃⼰与录⾳的差距，听完、读完也就算完了，结果⾃⼰的发⾳依旧没有改进。反复听磁带，录下⾃⼰的声⾳，先放⾃⼰的，再对⽐磁带，很容易就到差别了。然后再对照录⾳反复模仿，不断
练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发⾳、⾳⾊。
语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求⾳律感。模仿时，对照磁带⽤箭头给⽂章⾥的语句标注出语⽓的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在⾃⼰朗读时，还可以根据记号，寻其中的规律。
另外⼀个是发⾳。我们的缺陷主要是双元⾳。发双元⾳时，需要将第⼀个单元⾳发得饱满，然后迅速滑动到第⼆个单元⾳，并结束。认真练习双元⾳，这是⼀种很好的锻炼⼝腔肌⾁的⽅式。此外建议⼤家多听听欧美歌⼿的抒情歌曲。奥运五环代表什么
⾄于⾳⾊，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。
三背诵篇
这是⼝语学习的第⼆个阶段，⽬的是为了精准。
背诵的作⽤⼤家不能⼩看，这是英语学习最笨但是最有⽤的⽅法。背诵的功⼒⾼，⼝语、听⼒、写作都会⼤⼤提⾼。许多同学⼀天读⼀篇，我的建议是⼀天背⼀段。不⽤背很长，没有时间，⼏句话也⾏。时间长了，⾃然会成为“⼤⽜”。
背诵的⽅法，我简单总结为“四⾛”：⾸先还是要反复听磁带，跟着磁带⾛，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意⼀顿，或者每句⼀顿。然后慢慢⼀段⼀顿，让⾃⼰把长句完整说出来。这样听个五六遍，⽂章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到⽼师⾯前背课⽂，最后计⼊考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
英语语法学习⼼得5
我们都知道英语是⼀门重要的课程，⽽且我们每个⼈都想把它学好。那么，如何学好英语呢?有什么⽅法呢?我认为：
⾸先，要听、说先⾏。
英语是⼀种语⾔，学习它的⽅法就是不断地运⽤：1、学会听别⼈说;2、⼤胆地和别⼈去交谈。
试想⼀个听也听不懂的⼈，怎么会去和别⼈交谈呢?所以，学习英语必须在“听”中提⾼⾃⼰，在“说”中检测⾃⼰。把
你“听”到的，机会向你的同学、朋友、⽼师进⾏卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到⼲吧吧的句型、课⽂就会⼀下⼦变得亲切⽽⼜有意义起来。
要做到“听、说”先⾏，最重要的就是听具有纯真、地道发⾳的语⾔材料，去模仿其发⾳、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“⽼外”对话!听说时应该注意以下两点：
第⼀，磁带要选对，要选难度适合⾃⼰的；时间要保证，每天⾄少半⼩时，应该说，听那种纯正、地道的语⾳、语调，感觉就是⼀咱享受。
第⼆，听要⼀句⼀句地听，说也要⼀句⼀句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每⼀个词，说好每⼀句放才⾏。事实上，练习听说可以起到⼀⽯三鸟的效果：既巩固了语⾔知识、提⾼了听⼒⽔平，⼜实现了⼝语运⽤。何乐⽽不为呢?
“听”和“说”⼆者相互促进，不可偏废⼀⽅。要⼤量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能⼒。关键是要活学活⽤，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你⼀定能练出⾮凡的听⼒，说出流利、地道的英语。
其次，读、写要跟上。
我们强调“听、说”的同时，还注重阅读量的扩⼤和阅读能⼒的提⾼。⽽阅读能⼒和写作能⼒的提⾼是建筑在相当练习量基础上的。达不到⼀定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不⼤，是怎么回事呢?其实，阅读强调对⽂章整体的理解⽽不是对⽂章简单的
表象理解，也就是说，⽂章中有的句⼦不是可能孤⽴起来理解的，它是有背景的。对于我们⼤家来说，在开始⼤量阅读前，，⾸先必须掌握⼀定的语法知识，⽐如句⼦词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记⼀些特殊变化，学习英语语法的⼀个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为⾃⼰的东西。⼀是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩⼤阅读和提阅读能⼒了。在扩⼤阅读量的时候，应注意以下两点：
1、选准阅读材料，要精读。有些⼈说知识“⼤意”就⾏了。其实不然，这种说法⾮常⽚⾯。如果基础不好，⼜不仔细阅读，抓住的⼤意往往都不是关键。要想把⾃⼰的阅读能⼒提⾼到“⼀⽬⼗⾏”的境界，⾸先你必须要做到“⼗⽬⼀⾏”。
2、阅读。⼤量精读后就必须转到阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据⾃⼰的实际情况确定，我们的⽬标是⼜快⼜准。
总之，当你真正做到听说先⾏，同时扩⼤阅读量和提⾼阅读技能后，你的脑中就⼈积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就⾔之有物，下笔如神了。
最后，我把“五”颗⼼送给每⼀位同学：学习要⽤⼼，做题要细⼼，失败不灰⼼，成功需恒⼼。衷⼼祝愿各位在英语学习中取得优异成绩!
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