大学英语六级考试流程
南京西路优衣库大学英语六级考试流程
英语六级考试流程一：14：40考生入场
1. 出示准考证、身份证、同学证
2. 手机严禁带入考场
3. 入座后请调试耳机试听
英语六级考试流程二：15:00下发考试材料
1. 检查试题册、条形码、答题卡的印刷质量。
2. 阅读试题册正面"敬告考生'内容。
3. 粘贴条形码、填写个人信息。
英语六级考试流程三：15：10考试正式开始，开始作答作文  15：35提示考生
持续作答
自动回复怎么设置
5分钟后将开始听力考试
监考老师口头提醒
英语六级考试流程四：15：40听力考试开始
1. 打开试题册，戴上耳机
2. 进行听力考试
请考生掌握好答题卡1的填涂时间，听力录音播放完毕后，将马上回收答题卡1
听力理解30分钟
英语考试流程五：16：15命令考生持续作答
作答阅读理解和翻译部分
17：15提示考生
持续作答，掌握好时间
防疫行程卡
10分钟后考试讲结束
监考老师口头提醒
17：25考试结束
考生停止作答
1.考生交回试题册、答题卡2
2.老师盘点无误后考生方可离场
2英语六级考试答题技巧
写作
作文部分要求考生在30分钟内完成一篇至少120词(四级)/150词(六级)的作文。针对这部分，考生在考前应该再次熟悉四六级考试常考作文类型和话题。背诵一些常用的短语，过渡词和重点句式，最好能在考前一段时间内，进行作文的模拟训练，在30分钟内完
成一篇往年真题的写作，要求自己依据作文题目，使用本类作文常见的过渡词，句式和框架结构来完
精华成作文，把这些内容作为对作文的衡量标准。
注意作文的结构和内容。写作文时，建议大家分成三段来写。句子太多或者太少都不太好，一般四级写12句左右，六级写15句左右，长短句要结合起来。四六级作文以议论文居多，由于篇幅有限，不能展开太广，但也不能过于空洞缺乏内容，因此建议大家写三个论点。此外，正所谓"龙头凤尾'，所以作文的首尾两句也至关重要，在确保没有语法错误的前提下，尽量把这两句写得有点难度和"含金量'，可以采纳强调句等重点句型，使用有难度的词汇或者短语等，体现自己的写作实力。
考试过程中，在写作开始前用5分钟时间仔细审题，依据重点列出提纲，以保证正确的写作方向和明确的思路。然后用20分钟左右的时间来写文章。写作时，注意文章结构的清楚，语言调理清楚，保证单词的准确和变化，句子结构的多样化，以及过渡词的合理利用。然后利用最后的几分钟时间检查和修改文章，看文章内容是否完整，格式是否正确，语法是否正确，用词是否恰当，书写是否规范，尤其要注意动词时态和名词单复数的错误。
完形填空/改错
这部分为完形填空或改错的二选一部分。完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，用来测试同学的阅读理解能力和综合应用语言的能力。往往有一些固定视察重点，如同义词和近行词的辨析，词组搭配等，但完形填空中的语法和词汇题不同于其他的选择题，他们是文章的有机组成部分，与上下
文有密切的关系，因此选
介绍鲁迅
择时不能孤立地对待，做题时，应该从语篇的角度出发，贯穿上下文，既要合计形式上的完整，又要合计意义上的完整，选择要有确切依据。解题时，应该采纳三步答题法：第一步快速通览全文，把握文章主题和要点；第二部，逐题解答，碰到不会的时可以先跳过；第三部，重读全文，检查答案，并完成之前未做的题目。
设置默认浏览器改错部分一般有10个错，必须要改正的错误一般都是考生在写作时比较容易犯的错误，如动词时态错误，名词单复数错误，固定搭配，词性误用或者上下文逻辑错误登，考生可在做题过程中有意识地多注意这些地方。
翻译
翻译部分为汉译英。这部分并不是视察整个句子的翻译，而是考部分词组片段的翻译，会比较侧重词组的视察。做题时先确定重点词组，然后翻译剩余内容，最后再把两部分结合起来。利用语法对句子进行分析，看整个句子是什么结构，要翻译的语言片段在句子中做什么成分，应该翻译成哪种结构，完整的句子还是短语，翻译时注意语气和时态。
3大学英语学习方法
第一，要从课文中挑选一些句子来做复述学习(paraphrasing)，也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种"重复加变化'(repetition+variety)的学习形式，它不但有助于提升表达能力
和流利程度，而且还可以达到"举一反三'的效果。把学习的每一
个步骤都同提升我们用英语进行表达的能力踏踏实实地结合起来，这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。
第二，与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而关于学
习英语的同学来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用
大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;
用箭头表示修饰与被修饰的关系；用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用"图示法'排列开来，使得整个句子的结构
及各部分之间的关系看起来一目了然。
第三，课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个
常用词作为重点词，做造句学习(要参照提供例句的英语词典)。
这种由"点'到"线'的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、
机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩大到"点一线一面'.把假设干个句子串起来成为一个段落，那么就更有意义。这样一来.
学习单词也可以直接帮助我们提升用英语进行连贯表达的能力。
第四，每一课的单词表后面都列有一些短语和词组。关于它们，也可以采用"点一线一面'的做法，先造句、后编段.为提升我们的连贯表达能力服务。学习英语的最终目标是能够用单词、词组和
短语来造句、编段和撰文。这就好比用砖头、木料盖各种各样的

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